父母和孩子分享成功的經(jīng)驗和喜悅，這樣的教育是最有說服力的，比教條和刻板的說教更有用。

父母既是孩子的監(jiān)護人也是孩子的第一任老?，扮演著保護者和引導(dǎo)人的角色。為孩子提供物質(zhì)生活保障只是為人父母的基本責(zé)任，孩子的成長不僅僅需要父母在物質(zhì)上的撫養(yǎng)，他們更需要有力量的父母——當(dāng)孩子受到傷害時，父母保護他們；當(dāng)孩子傷心難過時，父母安慰他們；當(dāng)孩子犯錯誤時，父母教導(dǎo)他們；當(dāng)孩子考試不及格時，父母鼓勵他們；當(dāng)孩子生病時父母照顧他們……

父母能給孩子多少愛，能讓孩子從我們身上學(xué)到多少東西，取決于父母的成長程度。如果父母心里還不成熟，又怎能擔(dān)當(dāng)養(yǎng)育孩子的大任；連自己的情緒都控制不好，又怎么能安撫孩子；自己從不讀書，又怎能讓孩子學(xué)習(xí)，?父母成長到足夠強大的時候，才能讓孩子這個小樹獲得充足的養(yǎng)分。

平時生活中的我并不是個爭強好勝的人，但為了我患有腦癱的二女兒，我也在努力成長。

在美國，殘疾人有許多福利，但也不是有求必應(yīng)，我女兒需要的東西常常被保險公司拒絕。當(dāng)這種情況發(fā)生時，如果我用消極的態(tài)度去接受，那就只能是這樣的情況：要么女兒得不到她需要的東西，要么就得我自己來應(yīng)付。而殘疾人的任何東西往往都是上千美元的，就連給她買一個特殊的三輪車也要1500美元。

如果保險公司沒批準(zhǔn)，那我就要求法庭聽證。平時我是一個從不爭強好勝的?，然而到女兒這兒就不一樣了，因為我是一個母親，我不替她爭，誰替她爭??！

每一次上聽證會，我都勝利了。女兒殘疾的不幸事實給了我一個鍛煉的機會，使我變得堅強，有能力了，也增加了對自己的信心。

許多美國老師來到家里給她上課都說：“從沒見過哪個孩子有這么多服務(wù)?！泵慨?dāng)我聽到這種話時，都覺得很快樂，更欣慰的是女兒得到了她所需要的一切，這無形中也減輕了我們的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。因此，最后的事實是，無論生活有怎樣的磨難，作為父母都要更堅強、更有勇氣，更有信心。

有些時候，孩子喜歡向朋友傾訴心聲，而不愿意?家長溝通。孩子認(rèn)為父母不能了解他們，不能設(shè)身處地的為他們考慮，也許告訴了父母，父母也只能從他們的角度講大道理并不能提出建設(shè)性的意見。孩子的思想在一天天變化，我們還停留在原地，無法跟上孩子的想法，很多時候我們也搞不懂孩子在想些什么，所以父母一定要不斷地補充自己，拉近自己與孩子的距離。

父母就像一座燈塔，孩子是在大海上航行的帆船，小小的帆船在充滿狂風(fēng)暴雨和變化無常的海上航行，高大明亮的燈塔指引他們抵達(dá)勝利的終點，找到屬于這個帆船的那個港灣。