弗洛伊德將人的發(fā)展以性心理為主線(xiàn)劃分為五個(gè)階段：口腔期、肛門(mén)期、性蕾期、潛伏期、生殖期。其中，在性蕾期（3~6歲的兒童處于這個(gè)階段），兒童發(fā)展的一個(gè)重要方面便是戀父/戀母情結(jié)的顯現(xiàn)。這樣的情結(jié)是在與父親爭(zhēng)奪母親或者與母親爭(zhēng)奪父親的過(guò)程中產(chǎn)生的。在與父親爭(zhēng)奪母親的過(guò)程中，男孩從最初的恐懼到對(duì)父親的模仿、認(rèn)同，逐漸形成自己獨(dú)特的人格特點(diǎn)。女孩的情況就更為復(fù)雜。同男孩一樣，女孩最初對(duì)母親也有一種依賴(lài)情緒，隨著對(duì)兩性差別的認(rèn)知加深，女孩對(duì)母親的依賴(lài)減退甚至開(kāi)始敵視，而對(duì)父親的依戀卻成倍增長(zhǎng)。因此，女孩比男孩的處境更為不安，既面臨對(duì)母親的沖突體驗(yàn)，還有對(duì)父親的爭(zhēng)奪。為了解決這種沖突，女孩尋求認(rèn)同母親。

“性蕾期”這個(gè)階段的發(fā)展決定了個(gè)體今后對(duì)異性的順應(yīng)。在這一階段，兒童開(kāi)始注意別的兒童的性器官，出現(xiàn)窺視異性?xún)和馍称鞯脑竿?，同時(shí)產(chǎn)生了對(duì)異性父母的愛(ài)戀。假如兒童在性蕾期，與自己的兩性父母無(wú)法維持平衡而穩(wěn)定的情感關(guān)系，沒(méi)能處理好所謂的親子三角情結(jié)，就會(huì)影響他的心理發(fā)展，青春期后，與異性開(kāi)始接觸時(shí)，往往呈現(xiàn)與異性有關(guān)的心理問(wèn)題。在性蕾期階段發(fā)生過(guò)停滯的男子，往往是自負(fù)的，喜歡表現(xiàn)男子氣概，好斗和富有攻擊性等。在性蕾期有過(guò)停滯的女子，總想在生活中扮演男性角色，指責(zé)、嘲諷、攻擊男性，力圖超過(guò)男子。

以上描述分析的是出現(xiàn)在3~6歲的第一戀父/戀母情結(jié)，進(jìn)入青春期后便出現(xiàn)了第二戀父/戀母情結(jié)。

第二戀父/戀母情結(jié)的對(duì)象不再是自己的親生父母，而是父母的替代者，家庭以外的人開(kāi)始成為關(guān)注的人，父母的朋友、自己的老師、歷史上的名人或當(dāng)紅的明星等。相似作用表現(xiàn)為對(duì)一位替代父母的人的認(rèn)同，模仿他，學(xué)習(xí)他，崇拜他；互補(bǔ)作用表現(xiàn)為愛(ài)上一位年紀(jì)比自己大許多的異性，這種現(xiàn)象叫做“牛犢之戀”（如張愛(ài)玲在《十八春》中描述的一段愛(ài)情）。這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡做王子、公主的夢(mèng)，想象自己不是現(xiàn)在的父母所生，而是從小陰差陽(yáng)錯(cuò)與親生父母分散，想象著有一天變成童話(huà)里的王子、公主，終于找到了“回家的路”。這種心理如果過(guò)分強(qiáng)烈，就會(huì)導(dǎo)致“非血統(tǒng)妄想”，毫無(wú)根據(jù)地認(rèn)定自己不是現(xiàn)在的父母所生。