尷尬的性教育

有資料說，八成的女生都在高中二年級（中五，約17歲）的時候有了第一次性經驗，每15個25歲以下的女性，就有一個感染衣原體（chlamydia）；而在2005年第七屆國際艾滋病會議中，有學者說日本作為一個先進的發(fā)達國家，對預防艾滋病毒蔓延卻“非常乏力”，如果再這樣下去，日本的感染率，就會跟非洲國家看齊。

“亞太地區(qū)的艾滋病感染率升得很快，2004年就有約82萬人感染艾滋病毒?！甭摵蠂滩∫?guī)劃署代表彼得?派奧特（Dr. Peter Piot）說：“中國在2002年的感染者人數有100萬左右，但在2012年，大概會是1 000萬人。”

有不少人覺得，只要性伴侶夠固定便安全，異性性行為就不會感染；更有年輕人以為“艾滋病已經有方法治療”，但問題是，藥物是可以控制病情，但仍然不可以令人徹底痊愈。而且，將來可不可以得到足夠的藥物，其實已經成為各國之間角力的隱憂。但性教育的難處仍然在于人。教育一方可能知道情況如何險峻，但政治家或家長卻不可接受。比方說，日本小學用的性教育教科書，叫《一人、二人、大家》，有一章的題目是“性器官是我們的資產”，潛臺詞即是“別用作交換之用”。

2005年，就有小學三年級的家長反映，家庭科和性教育科的教科書，以圖文并茂的方式教授性教育；神奈川縣川崎市、大阪吹田市的教科書，更有男女二人，以“傳教士式”體位行房的圖解，去解釋“正確的性行為”的做法。在這本小學性教育的教科書中，也有一個女性生殖器的正面圖解，其中的文字，就叫女生嘗試尋找自己的性器官，之后就發(fā)現有小學生在性教育課時，要同學用小鏡子去觀看自己的性器。

事件爆出來后，國會議員當然大為震驚。當時的日本首相小泉純一郎在國會答辯時說：“我也不知道是這樣。這東西我第一次看到，問題是有沒有必要這樣細致地說呢？我們小時候就沒有性教育這回事。人呢，不知不覺就會知道這回事怎么做了?！?/p>

國會嘩然，當然就令各縣市的小學立即停止使用這本“貼近現實”的性教育教科書，因為國家首相都說，太清楚的性知識就是前衛(wèi)，會令人覺得尷尬。比如在小學性教育教科書的教師用書中寫著，“認為性行為是夫婦之間做的事情，算是古典的想法”，后面還要用括號表明，發(fā)言者是香川大學的教授中冢勝俊老師；對自慰行為認為“不要抑制學生，自然地，如果可以，就用肯定的態(tài)度去接受”；還有“同性戀不是異常的行為，夫婦如果要離婚，就得冷靜地考慮”等等，都出現在這本教科書之內。

其實我們都知道，有性行為的人不一定是夫婦，而自慰理應也是自然的事，這些都是事實，但有一些話，只要說出來，就一定會成為政治家的口實，變成對手打擊的“黑材料”。