“嗬，很好！”手里捏著各種獎項，領導也發(fā)話了。

楊之濱的朗清中學，絕對不缺乏各項榮譽?，F(xiàn)在尚革校長的改革，又會給朗清帶來何種榮耀呢？沒人知道。不過大家明白，只要升學率提高就行。

何以知仁義，以饗其利者為有德。太史公說得對。

穿行在泡桐枝杈間漏下的光簾里，遲到的馮子青漫無目的地四處張望著。剛才還四處都是返校學生的中心廣場，現(xiàn)在又變得開闊，依舊那么靜。學生們有什么可說呢？無非是抱怨老師的嚴格、父母的絮叨和學校無處不在的監(jiān)控罷了。當然，在操場的角落里，會有人放心地說一會兒情話，在教室的門口，也會有人唧唧喳喳地評論著某個同樣穿著朗清校服者的是非。那說完這些活，我們還能干什么？大概就只剩下轉(zhuǎn)身面對學習，那個一直想躲避的家伙。

馮子青不想學習嗎？這大概不是真的。如果厭學，他也不會考出能夠誘惑明德把他從江城市挖走的成績。不過，馮子青確實有不想來學校的傾向。為什么？他自己都不清楚。難道只是因為馬玉在興趣班問題上的做法讓他不滿嗎？

“每次上學都像上刑場?！绷_亮也是這樣和歐陽說的。

歐陽通常只是笑著，偶爾也會說：“你真有意思?！?/p>

有意思，這個詞確實很有意思。它的意思是什么？奇怪，滑稽，還是有想法？或者只是讓人費解？沒人能說清楚，這個詞到底是什么意思，就像沒人能弄明白，人到底是一種什么樣的生物。

羅亮確實不太希望回來，又一次開始分心寫他的日記：