“學生意見？教育局領導都支持這個方案，難道還需要學生們審批？”黃翔把最后兩個字咬得很重。

沒有顧及揶揄，陳逸華擺明自己的觀點：“黃主任，我覺得這是個原則問題，希望您能夠認真考慮一下。如果您不采納，我也會向上反映的?！?/p>

雖然陳逸華決心大，但是黃翔沒有作出一絲讓步。學生反對怎么辦？難道推遲改革？簡直就是引火上身！“這份計劃是尚校長親自制定的，向誰反映？”黃翔嘴角微微上揚，口里輕輕飄出三字，“書生氣！”

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陳逸華趴在桌子上，眼前閃過黃翔的輕蔑與其他老師的不解。電腦傻乎乎地亮著，顯示著與上屆學生的聊天記錄：

12-0113:24:27呵呵

老師，這一陣忙嗎？

12-0113:25:44陳逸華

還可以吧，現(xiàn)在學校張羅著改革。

12-0113:26:53呵呵

改革？不會吧，新官上任三把火。

12-0113:28:30陳逸華

從教學出發(fā)，增加趣味性，發(fā)展素質教育。據(jù)說還可以提高升學率

12-0113:31:20呵呵

嗯，這倒也是。不過增加趣味性，該不會就是上課講故事，笑倒一大片吧。記得我們這屆，每次有外校參觀就要這樣講。

12-0113:35:20陳逸華

要是這樣，就耽誤學生了。學校要開設興趣組，增強學生的主動性，提高學生的能力。每周都會有三個課時的活動時間。每個興趣組要幫助學生收集課外資料，講解課外知識，進而帶領學生參加社會實踐，以增強學生的主動性。