小陳老師重視學(xué)生獨(dú)立思考。教參上的問題當(dāng)堂討論，一般只有答出標(biāo)準(zhǔn)答案，老師那張一直板著的臉才會如釋重負(fù)地綻放出恰到好處的笑容，討論也隨之結(jié)束?？墒切￡惱蠋焻s是一直微笑并不時點頭，想揣測哪個是標(biāo)準(zhǔn)答案？難度相當(dāng)大。最后隨意一點鼠標(biāo)，打在屏幕上的很可能是個開始就被提出的觀點。當(dāng)然，高考是一個用分?jǐn)?shù)說話的特殊時刻，小陳老師緊接著就要嚴(yán)肅起來：“我們從答題規(guī)范性上來分析一下，首先……”

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正課、學(xué)科自習(xí)、公共自習(xí)，朗清學(xué)生在教室的十幾小時，就這樣被規(guī)規(guī)矩矩地分割開。這三個家伙板著臉，分秒不差地上場下場。在教室里面的學(xué)生，對時間的敏感與新聞聯(lián)播中的名嘴不相上下。每個星期，盼著的就是那兩節(jié)不存在獎懲與競爭的課程。

什么課？體育！

充分浪費(fèi)不需要任何課前準(zhǔn)備的課間，慢慢悠悠地收拾著混亂的書桌，等到要打預(yù)備鈴，才找個同學(xué)一起邊說笑著，邊一級級地向樓下邁。體育老師臉拉得老長，那也不妨礙學(xué)生一步一個腳印地邁進(jìn)隊伍。黑著臉等學(xué)生到齊，老師習(xí)慣性地壓住怒火：“做一下準(zhǔn)備活動?！庇惺裁崔k法，一屆屆都這樣過來。

自由活動！

朗清的體育課，雖然不是潛力巨大的時間荒地，任由主科老師你一鋤我一锨地開墾，卻也不是體育老師大施拳腳的舞臺。課程的主導(dǎo)權(quán)完全落在學(xué)生手里。體育課上做完準(zhǔn)備活動，跑步兩圈，剩下的時間就是自由活動。雖然體育老師不愿意，可是再教什么，這群學(xué)生都是心不在焉。

還是解散吧。