兩歲多的孩子，如果出現(xiàn)了“口是心非”的行為，千萬別忙著上綱上線，這雖然違反了我們的期待，卻是符合他們心理特點之舉。凡是背后有心理發(fā)育規(guī)律支配的行為，往往不是人為的干預可以立馬扭轉(zhuǎn)的，即使我們施加了引導，孩子仍然需要一個心理成熟的過程。

案例一：

“小朋友要講衛(wèi)生的，瑤瑤姐姐不乖，不洗手?！薄靶∨u家”來了。

“是啊，手不干凈會生細菌的。哦，桐桐的手也臟了，我們?nèi)ハ聪窗?。”我趁熱打鐵。

“我不要洗手?！毙〖一锏哪標查g晴轉(zhuǎn)多云，然后撒丫子跑了。

案例二：

“媽媽，好東西要一起分享的?！蹦弥鴲鄢缘牡案?，小家伙似乎有點良心發(fā)現(xiàn)。

“是啊，分享讓我們贏得更多朋友，能跟媽媽分享一下你的蛋糕嗎？”我“趁火打劫”。

“不可以，”小家伙一看來真的了，立馬掉頭，“因為媽媽吃了要生病的?！?/p>

案例三：

“寶寶，等會兒媽媽要去上班，你跟三姨在家里玩好不好？”那幾天帶她住在三姨家，臨上班之前，我試探性地征詢小家伙的意見，畢竟忽然換了生活環(huán)境，不確定她是否習慣。

“好，桐桐乖，不哭不鬧好寶寶。”小家伙似乎早有思想準備。

小家伙的開明出乎我的意料。于是我便放心地把她抱到三姨跟前，沒想到三姨還沒接過去，小家伙就哭鬧著抓住我不放了。

“不是說媽媽要去上班，你跟三姨在家里玩嗎？”我吃驚地跟她講著道理。

“我不要和三姨玩，我要和媽媽在一起！”小家伙不依不饒，拼命地抱著我的脖子……

近段時間，屢屢捕捉到桐桐類似的“口是心非”行為，之所以能夠?qū)捜?、恬淡地面對，還是因了對這個年齡段孩子心理的了解。

兩歲的小朋友，由于語言理解能力的增強，已經(jīng)從成人那里明白了一些道理，對正確行為的標準有了基本的了解。記憶力的發(fā)展，又使他們能夠比較容易記住這些“金科玉律”。再加上身邊的成人往往以“好孩子”的標準要求他們，在這個指揮棒之下，他們便漸漸學會了應景地把漂亮道理講述出來或者做出符合成人期望的承諾，以討好身邊的成人或顯示自己的乖巧。

要是您按照他們的言論來預期他們的行為，那就有點兒期望值過高了，因為這個時期的孩子雖然已經(jīng)懂得了一些道理，但由于以下幾個方面的原因，他們的行為尚難自覺地遵循這套標準，“口是心非”實為常格。

◆ 自我意識的發(fā)展，使得這個時期的孩子具有很強的自我中心傾向，在他們眼里，世界是靠他們來“立法”的。所謂行事的道理，不過是用來評判他人的，而不是約束自己的，他們自己的行為，可以遵循另一套邏輯，那就是他自己的意愿和偏好。于是便有了上述桐桐對瑤瑤表姐指手畫腳，自己卻“逍遙法外”的場景。

◆ 這個時期的孩子，雖然明白了一些道理，但由于自制力尚未充分發(fā)展，行為在很大程度上還是受興趣愛好、感覺甚至情緒狀態(tài)支配的，具有很大的隨意性，所以很可能上一分鐘還講得頭頭是道，輪到“真槍實彈”，就打退堂鼓了。上面第二個例子就是這樣，小家伙明明知道好東西應該大家一起分享，但實在愛極了手中的蛋糕，便拒絕了跟媽媽分享，但拒絕之后又感覺不大妥當，于是在羞愧感的支配下開始編理由為自己開脫……

◆ 有時候孩子認為自己只能那樣做，但他們無法抗拒內(nèi)心對其他行為的渴望，出爾反爾也不足為奇。就像上述第三個例子中的桐桐，以往的生活經(jīng)驗告訴她，媽媽這個時候必須得去上班，她只能跟三姨在家里，別無選擇，但新的生活環(huán)境也許使她產(chǎn)生了恐慌，或者跟三姨尚不牢固的親密關系讓她有些猶疑，故在媽媽把她交給三姨時，她立馬動搖了自己的決定，進而做出了黏媽媽的行為。

所以，如果您的孩子出現(xiàn)了類似桐桐的可笑行為，千萬別忙著上綱上線，孩子的行為雖然違反了您的期待，卻是符合他們心理特點之舉。凡是背后有心理發(fā)育規(guī)律支配的行為，往往不是人為的干預可以立馬扭轉(zhuǎn)的，即使您施加了引導，孩子仍然需要一個心理成熟的過程。從這個意義出發(fā)，即使您希望孩子盡早地成為一個言行都符合社會規(guī)范的乖寶寶，也不要操之過急。

不過，雖然急不來，必要的引導卻是可以嘗試一下的：

◆ 盡管孩子未必總是按道理行事，該講的道理還是要講的，這是孩子踐行社會規(guī)范的必要準備。只是講了道理之后，期望值不要太高，反之，一旦孩子能表現(xiàn)出“言行一致”的規(guī)范行為，則可以適當鼓勵。

◆ 自制力的培養(yǎng)有助于孩子抵制或然的干擾因素，進而做出應然的行為，所以不妨嘗試一下這個“曲線救國”策略，由于自制力的培養(yǎng)不是本文的重點，不再贅述，大家可以在網(wǎng)上看到很多此類文章。

◆ 必要的行為習慣有助于孩子在慣性的作用下做出符合規(guī)范的行為，如案例一中的桐桐，如果已經(jīng)養(yǎng)成了手臟了就洗的習慣，或許就不會“說一套做一套”了。