解決方法

在發(fā)達(dá)國家的家庭里，爸爸媽媽普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。之所以如此，是因為市場經(jīng)濟(jì)社會要求社會成員必須具備這種能力和精神。

年輕的爸爸媽媽們，為了孩子的未來，為了下一代的明天，請將孩子從“懷抱”中放下來，在日常生活中多給孩子一些生活自理自立的鍛煉機(jī)會。要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)注意如下幾個方面：

(1)要善于培養(yǎng)孩子的主動性和獨(dú)立性

在家庭生活中，應(yīng)當(dāng)注意教育孩子自覺地、主動地、獨(dú)立地調(diào)節(jié)自己的行為，而不是事事依靠爸爸媽媽的督促、管理。應(yīng)當(dāng)教育孩子明確自己活動的目的和任務(wù)，逐步培養(yǎng)孩子學(xué)會自覺地計劃和檢查自己的學(xué)習(xí)和活動，爸爸媽媽切不可包辦代替。由于小學(xué)階段的孩子自我調(diào)節(jié)、控制行為的能力還很差，所以，單單用講道理的方式培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性還不夠，必須把抽象的道理和具體生動的事實結(jié)合起來，方能收到良好的效果。

(2)多讓孩子參加勞動，特別是服務(wù)性勞動

應(yīng)當(dāng)放手讓孩子參加自我服務(wù)勞動，讓其學(xué)會照料自己的生活，諸如穿衣、系鞋帶、梳頭、洗臉、吃飯、整理書包、收拾房間等，爸爸媽媽盡量不要替孩子做。如果爸爸媽媽在生活方面過分照管，不僅不利于孩子獨(dú)立性、自主性的發(fā)展，而且還容易使其養(yǎng)成一些諸如懶惰、依從等不良品質(zhì)。爸爸媽媽還應(yīng)當(dāng)讓孩子經(jīng)常參加一些家務(wù)勞動，如幫爸爸媽媽洗菜、購買物品、打掃衛(wèi)生等，這是培養(yǎng)孩子生活自理能力的一種有效手段。除此之外，爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子積極參加學(xué)校的值日勞動和一些公益性勞動，爸爸媽媽決不可代替孩子完成這些活動。讓孩子參加自我服務(wù)勞動，自己動手來滿足一些個人需要，不僅能培養(yǎng)孩子的生活自理能力，而且還有助于使其養(yǎng)成尊敬爸爸媽媽的良好習(xí)慣，對培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感、責(zé)任心也大有幫助。正如蘇霍姆林斯基所指出的那樣：經(jīng)?；摹白晕曳?wù)勞動能使勞動變?yōu)槿巳硕钾?fù)擔(dān)的平等的普遍義務(wù)”，能使孩子“感受到，通過自我服務(wù)的勞動，能使生活變得更美好、更快樂、更可愛”。

(3)培養(yǎng)孩子良好的時間觀念

在日常生活中，相當(dāng)多的小學(xué)生有辦事磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣，效率觀念和時間觀念很差。爸爸媽媽應(yīng)教育孩子有效利用時間，讓其學(xué)會對時間的統(tǒng)籌安排，并學(xué)會利用好零碎時間和發(fā)揮時間的綜合效應(yīng)，教育孩子理解時間在生活中的意義，使其從小在心中就打下“時間就是生命”的深刻烙印。爸爸媽媽還應(yīng)注意讓孩子養(yǎng)成今日事情今日完成、珍惜時間、節(jié)約時間、遵守時間、合理安排時間的好習(xí)慣。

(4)爸爸媽媽要做孩子的表率

由于小學(xué)生自我判斷的能力還很有限，他們喜歡模仿他人的行為，而不會考慮某種行為是否正確、適當(dāng)。所以，爸爸媽媽要為孩子提供良好的榜樣，以身作則，言傳身教，給孩子樹立了一個可供他們學(xué)習(xí)的范例，使孩子在潛移默化中養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的生活自理能力不能過急，要循序漸進(jìn)，要隨著孩子年齡的增長，逐步提出較高的、孩子力所能及的要求，不要讓孩子做超出其能力范圍的事。

引經(jīng)據(jù)典

書籍，是打開知識世界的一扇門。只有懂得閱讀和學(xué)會閱讀的人，才能夠在知識的海洋中自由地翱翔。

——〔法〕雨果

書是一種奇妙的東西，那里面藏著作者的靈魂，把書打開，這個靈魂便解放出來，便會神秘地與你交談。

——〔俄〕高爾基