第二天一上課，她就質(zhì)問朗之萬，為什么給他們提出一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論，并詳細(xì)地描述了自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過和結(jié)果。朗之萬聽完，贊賞地笑了：“伊倫，你是個(gè)聰明的孩子。通過這個(gè)小謊言，我想告訴孩子們——科學(xué)家說的話不一定就對(duì)，只能相信事實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)才是最可靠的證人?！碧剿鞯呐d趣不應(yīng)因外界的關(guān)注與否而受到加強(qiáng)或者減弱。并不是所有人都關(guān)注的事情才有價(jià)值，有時(shí)候“真理掌握在少數(shù)人的手中”?！半S大流”很容易，但是能夠“耐得住寂寞”，堅(jiān)持做少數(shù)人就難了。迄今為止，一生中兩次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家只有一位，他就是桑格。桑格是英國(guó)科學(xué)家，分別于1958年和1980年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。雖然獲得了如此“傲人”的成就，但是可能很多人都想不到，桑格在中學(xué)時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是什么“天才”或者“神童”，他的成績(jī)甚至屬于“平庸”一類，而且在獲得工作機(jī)會(huì)的過程中也曾經(jīng)差一點(diǎn)因?yàn)椤捌接埂北痪苤T外。

桑格從小受到父親和哥哥的影響，喜歡生物學(xué)。他經(jīng)常和哥哥去野外采集和制作動(dòng)植物標(biāo)本，一起讀生物方面的科普書籍。因?yàn)闊釔凵飳W(xué)，并將大部分精力投入其中，他的生物學(xué)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比同齡的伙伴多。但是當(dāng)時(shí)學(xué)校里并不考生物學(xué)，所以他的生物學(xué)知識(shí)對(duì)提高自己的成績(jī)并沒有什么作用。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很“平庸”，也從來沒有顯示出過人的才華。而且他內(nèi)向的性格，也使得他在學(xué)校里很少能引起老師和同學(xué)的注意。從小到大，他在學(xué)校里得過的唯一獎(jiǎng)勵(lì)就是“全勤獎(jiǎng)”。

1939年他畢業(yè)于劍橋大學(xué)。1940年英國(guó)劍橋分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任佩魯茲在聘請(qǐng)他到自己領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)室工作之前，曾征求過一些權(quán)威人士和一些一般人士的意見。那些人對(duì)桑格的正面評(píng)價(jià)不多，也沒表示出多少贊美的。當(dāng)佩魯茲選擇桑格的時(shí)候，還有很多人感到不可思議，覺得不應(yīng)該選這么一位沒什么影響和資歷的年輕人到如此有名的實(shí)驗(yàn)室。

那么桑格究竟用什么打動(dòng)了佩魯茲呢？原來佩魯茲主要看中了這位年輕人的闖勁和思想解放，還有他的化學(xué)專業(yè)背景，這都是劍橋分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室所需要的。桑格雖然并不突出，但是他的思維很有原創(chuàng)性，在碩士論文里就提出了連博士課題都很少具有的創(chuàng)意和思想。探索的問題來源于對(duì)周圍世界的觀察。它們可能會(huì)在教科書里出現(xiàn)，但是不是每個(gè)問題都能從教科書里找到答案。更為重要的是，越具有原創(chuàng)價(jià)值的觀察，越無法從教科書里找到答案，這時(shí)候需要進(jìn)行思維的冒險(xiǎn)和全心的投入。而且必須注意的是，越是原創(chuàng)的探索，需要付出的時(shí)間和耐心會(huì)越多。昆蟲對(duì)于大多數(shù)人來說并不陌生，但對(duì)昆蟲進(jìn)行研究性觀察的人并不多。著名的昆蟲學(xué)家法布爾的成功，就源于他對(duì)昆蟲進(jìn)行了原創(chuàng)性的研究性觀察。

有一次，他走在路上，突然看到許多螞蟻在搬運(yùn)幾只死蒼蠅。他覺得這是觀察和研究螞蟻生活習(xí)性的好機(jī)會(huì)，于是便不顧地上是不是干凈，趴在地上專心致志地一口氣觀察了4個(gè)小時(shí)，手腳都麻了也絲毫沒有覺察。

還有一次，幾個(gè)農(nóng)婦早上去摘葡萄的時(shí)候看見法布爾躺在路上，眼睛盯著一塊石頭出神。下午回來的時(shí)候，看到他竟然還在那里躺著。她們不由得驚呼：“天啊！我們?cè)摓樗\告了?！彼齻?cè)趺匆膊幻靼祝趺茨芸匆粔K石頭看了整整一天，甚至懷疑他是不是瘋了。其實(shí)，他是在觀察石頭上的昆蟲。

就是靠這種頑強(qiáng)地持久觀察和探索，法布爾才完成了其巨著《昆蟲記》。有些探索存在危險(xiǎn)。盡可能全面地了解自己的行為可能存在的危險(xiǎn)，對(duì)于進(jìn)行科學(xué)探索和保證自己和周圍人的安全十分重要。休伯爾于1981年獲得諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?？烧l能想到，他曾經(jīng)差點(diǎn)把自家院子炸上天，制造了一起不大不小的“恐怖事件”。

15歲的時(shí)候，休伯爾在自家地下室里配制了一種粉末。為了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他還專門來到比較空曠的院子里，把盛著粉末的紙盒放在草地上，小心翼翼地劃了一根火柴，投到了紙盒里。哪料到他的手還沒來得及離盒子遠(yuǎn)一點(diǎn)，那些粉末就爆炸了。休伯爾完全被嚇傻了，他的手和臉都像被炭涂過一樣。他的父母從屋子里跑了出來，他便開始向父母解釋是怎么回事。話還沒說完，院子外面?zhèn)鱽砹司崖?。原來鄰居聽見巨大的爆炸聲，以為遭到了恐怖分子襲擊而報(bào)了警。真是虛驚一場(chǎng)。休伯爾的父母滿臉尷尬地向警察和鄰居道歉。

休伯爾知道事情鬧大了，一直耷拉著腦袋，等候父母暴風(fēng)雨般的責(zé)打。而且對(duì)他來說最糟糕的恐怕還不是責(zé)打，而是往后再也不能做自己心愛的實(shí)驗(yàn)了。沒想到，送走眾人后，父母沒有責(zé)打他，更沒有禁止他繼續(xù)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，只是很嚴(yán)肅地告訴他：“以后要想做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，就必須遵循科學(xué)規(guī)則，絕對(duì)不能想當(dāng)然，否則會(huì)造成比今天的狀況更加嚴(yán)重的后果?！?