3．家長(zhǎng)不要一直強(qiáng)調(diào)他忘東忘西的行為，這只會(huì)讓孩子更加堅(jiān)信自己就是健忘。

育子必讀：健忘的故事

東東今年7歲了，可是什么事情都要媽媽提醒，做事經(jīng)常丟三落四，學(xué)習(xí)用品亂扔亂放，看電視沒(méi)完沒(méi)了，作業(yè)馬馬虎虎，弄得學(xué)習(xí)和生活都一團(tuán)糟。

為了改變他的這個(gè)壞毛病，東東的父母決定一起來(lái)幫助他。首先，他們一起分析了原因，認(rèn)為有兩條：一是在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，隔代親，從小被溺愛(ài)嬌寵，很少受到限制，缺乏自制；二是成長(zhǎng)經(jīng)歷太一帆風(fēng)順，無(wú)論是生活，還是學(xué)習(xí)的事都由父母安排，依賴性太強(qiáng)。

后來(lái)，他們又在心理方面的書上看到，自制力主要表現(xiàn)在：一是善于抑制與自己的目的相違背的行動(dòng)；一是善于迫使自己執(zhí)行訂下的決定?；诖?，父母決定通過(guò)規(guī)則和紀(jì)律，來(lái)幫東東改掉健忘、丟三落四的壞毛病。

晚上，媽媽和東東談心： 東東，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能什么事情都要爸爸媽媽提醒你，跟在你后面幫你收拾。 東東說(shuō)： 我也想改正缺點(diǎn)，可就是控制不住自己。 媽媽說(shuō)： 我和你爸爸會(huì)一起來(lái)幫助你的。

通過(guò)討論，媽媽決定給東東買一本記事本，幫他把所有的安排以及需要做的事情都寫在上面。每天在吃早飯的時(shí)候，東東都在自己的記事本上寫下這天要做的事情。每天做完作業(yè)時(shí)，東東都會(huì)在做完一門功課后，收拾好課本再做另一門功課。

剛開(kāi)始，東東有的時(shí)候會(huì)忘記收拾，媽媽一發(fā)現(xiàn)他忘記時(shí)，并沒(méi)有立刻提醒他，而是讓他檢查一下自己的記事本，看看有沒(méi)有漏掉什么事情。看看他是不是故意來(lái)逃避不想做的事情。如果確實(shí)如此，媽媽只告訴他我： 已經(jīng)替你完成了你的工作，現(xiàn)在你需要替媽媽做一件事情，比如，將洗干凈的衣服折好，或是擦干凈廚房的地板。 漸漸的，東東慢慢改變了很多。

孩子，我要對(duì)你說(shuō)

1．每個(gè)人都想追求完美無(wú)缺，那只是一種理想、一種積極向上的境界?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，只有美中不足，沒(méi)有十全十美。所以，不論什么事情都要看得淡一點(diǎn)。

2．有些事情確實(shí)難以決定，當(dāng)你感覺(jué)事與愿違時(shí)，你應(yīng)該竭盡力挽回，換言之，把它減少到最小程度。

性格10：我的孩子性格急躁

關(guān)鍵詞：急躁/Irritable

急躁是一種常見(jiàn)心理特征，表現(xiàn)為碰到不如意或不稱心的事情馬上就激動(dòng)不安，如熱鍋上的螞蟻。如果想要達(dá)到某個(gè)目的，往往在沒(méi)做好準(zhǔn)備就開(kāi)始行動(dòng)，但是由于缺乏計(jì)劃性，急于求成，心理狀態(tài)不穩(wěn)定，經(jīng)常是達(dá)不到目的，以失敗告終。當(dāng)他們因急躁而導(dǎo)致失敗后，往往又更加急躁地去干第二件事。這種急躁的性格會(huì)阻礙孩子的健康心理的發(fā)展和健全。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)糾正孩子急躁的個(gè)性，幫助孩子走向成熟。

孩子急躁的性格很大一部分原因是由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)而使孩子缺乏獨(dú)立性，養(yǎng)成了依賴心理，有的家長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì)，都要代替孩子去做，使孩子養(yǎng)成依賴家長(zhǎng)的不良習(xí)慣。孩子一旦離開(kāi)家長(zhǎng)后，就不知所措，因此常常在學(xué)習(xí)和生活方面都不如人意，不稱己心，急躁的個(gè)性就由此產(chǎn)生。

也是由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，使孩子缺乏認(rèn)識(shí)、對(duì)待困難和挫折的能力。孩子往往對(duì)很多東西都感興趣，因此他們的愛(ài)好容易更換。當(dāng)他們對(duì)某件事情感興趣的時(shí)候，常常對(duì)它賦予極大的熱情，但是由于知識(shí)的欠缺，對(duì)事物缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，結(jié)果往往因?yàn)椴坏靡I(lǐng)而導(dǎo)致失敗，興趣隨之減弱。不久對(duì)他們又另一事物又產(chǎn)生興趣，同樣原因，又是同樣的結(jié)果。如此一來(lái)，一而再，再而三，孩子缺乏對(duì)付困難和挫折的能力，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)地給予幫助與正確引導(dǎo)，孩子遇事總會(huì)越來(lái)越煩躁不安。急躁個(gè)性也會(huì)由此而產(chǎn)生。

從小培養(yǎng)幼兒行事從容不迫、不急不躁的心理素質(zhì)，對(duì)孩子今后沉著面對(duì)各種挑戰(zhàn)具有十分重要的意義。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。只要孩子能做的事情，家長(zhǎng)就不要包辦代替，并且不怕孩子失敗，以此幫助孩子形成獨(dú)立處事的能力。在孩子興趣愛(ài)好形成時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)正確引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，就會(huì)心情緊張，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該首先使孩子的心情平靜下來(lái)，幫助他們找出失敗的原因，幫孩子樹(shù)立自信心，使孩子能堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好，情緒保持正常狀態(tài)。