不少父母對(duì)優(yōu)秀孩子的賞識(shí)往往多些，而對(duì)頑皮孩子的賞識(shí)則少些；孩子取得成績(jī)時(shí)大加賞識(shí)，平時(shí)則相對(duì)吝嗇。其實(shí)，不只是優(yōu)秀孩子應(yīng)該賞識(shí)，頑皮孩子更需要激勵(lì)；不只是取得成績(jī)時(shí)需要喝彩，遭受挫折時(shí)更渴望加油。其實(shí)當(dāng)孩子遇到挫折、遭受失敗時(shí)才是更加需要多賞識(shí)的時(shí)候。所以，父母要少一些錦上添花的賞識(shí)，使優(yōu)秀孩子更清醒、更理智；多一些雪中送炭的賞識(shí)，讓頑皮孩子更堅(jiān)強(qiáng)、更自信。

6忌單兵作戰(zhàn)，宜通力協(xié)作

賞識(shí)孩子，父母往往首當(dāng)其沖，但爺爺奶奶、外公外婆有沒有緊緊跟上？作為對(duì)孩子有影響力的其他人物有沒有參與進(jìn)來(lái)？如果僅有父母行動(dòng)起來(lái)，那么孩子在父母跟前如沐春風(fēng)，在祖父面前卻可能遭遇暴雨，這種景況就會(huì)使孩子無(wú)所適從。所以，賞識(shí)孩子必須形成全家參與、大家齊關(guān)注的局面，形成賞識(shí)的合力。

走出打罵孩子的教育誤區(qū)，通過賞識(shí)來(lái)激發(fā)孩子的潛能和人生的信心，每個(gè)父母都可以用正確的賞識(shí)塑造出理想，杰出的好孩子。

做個(gè)拒絕粗魯和暴力的父母

隨著孩子年齡的增大，打罵不但越來(lái)越不管用，而且對(duì)他們的心理和未來(lái)的不利影響越來(lái)越大。據(jù)國(guó)內(nèi)一份教育調(diào)查顯示：現(xiàn)在超過五成的父親同意“不打不成器”，而持此觀點(diǎn)的母親只有兩成。相對(duì)母親而言，更多的父親認(rèn)為“打”對(duì)孩子的心理和未來(lái)成長(zhǎng)“沒有影響”或“影響不大”。

那么，用“打”的方法來(lái)教育孩子，能“打”出好結(jié)果嗎?

法國(guó)教育專家凱蒂指出：在喜歡打孩子的父母中，有83％的人智力屬低下水平。他們不得不借助于體力來(lái)完成對(duì)于女的教育，以彌補(bǔ)智力的不足。像上述父母，自身素質(zhì)極差，沒有知識(shí)、沒有文化、沒有教養(yǎng)，不懂法律，他們不是合格的父母。

天下父母無(wú)不祈盼孩子成龍成鳳，但在教育上卻一向存在著“棍棒出孝子”的誤區(qū)。這是對(duì)孩子正當(dāng)權(quán)利的褻瀆和侵犯，是教育不出成功的孩子的。因此，為使孩子成為一代社會(huì)主義新人，父母必須拒絕打罵，必須循循善誘，以理服人。

孩子正處于無(wú)知到有知的成長(zhǎng)階段，父母應(yīng)為平等身份、交友心態(tài)細(xì)心、耐心地講明為什么要這樣做而不能那樣做，使他明辨是非，懂得道理。

孩子都有極強(qiáng)的上進(jìn)心，為人父母者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們崇尚先進(jìn)，要求進(jìn)步，必須尊重孩子個(gè)性，因材施教。只有因材施教，主張個(gè)性發(fā)展，才能使孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，早日成材。當(dāng)前，大多孩子是獨(dú)生子女，生活氛圍造就了“獨(dú)”的特點(diǎn)，要有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行教育培養(yǎng)，絕非體罰打罵能奏效的。

打罵不是教育孩子的好方法，“棍棒底下出孝子”這句中國(guó)老話，實(shí)際上是按父母的意志來(lái)改變孩子的行為，會(huì)傷害孩子的身心。成功的代父母應(yīng)該是懂得拒絕打罵和暴力的父母，應(yīng)該是能夠給孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造快樂天空的父母。