由此可見，父母過多過分地表揚(yáng)孩子，會(huì)帶來很多負(fù)面的影響。

一是如果孩子得到了父母太多的表揚(yáng)，就會(huì)形成不愿意努力就想得到夸獎(jiǎng)的心理。因此，遇到困難容易退卻，缺乏信心，可能就很容易選擇放棄。大量的溢美之詞并不能幫助孩子樹立長期的自信心，反而會(huì)讓孩子在父母的表揚(yáng)聲中自我陶醉。

二是過多的表揚(yáng)還會(huì)讓孩子錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的言行能夠討父母的歡心。久而久之，孩子不管做什么事情，都不是因?yàn)樽约合胱龌蛳矚g做，而是因?yàn)檫@樣做能夠得到爸爸媽媽的表揚(yáng)。這樣一來，孩子就特別在意別人對自己的看法，時(shí)間長了，就失去了基本的辨別是非的能力和自我意識。

三是過分的表揚(yáng)會(huì)使孩子成為愛虛榮、驕傲自滿、自以為是的人。孩子一旦自滿起來，以后就很難糾正了。一些潛質(zhì)很好的孩子長大以后之所以沒能有所成就，正是源于孩子的驕傲自滿、狂妄自大。所以，父母在表揚(yáng)孩子時(shí)一定要實(shí)事求是，不要夸大其詞，要在表揚(yáng)孩子的同時(shí)給孩子指出不足之處。因此，父母對孩子最好是“嚴(yán)在面上，愛在心里”。

四是過多過分的夸獎(jiǎng)，會(huì)帶給孩子不必要的困擾?？洫?jiǎng)具有啟發(fā)性和鼓勵(lì)作用，但夸獎(jiǎng)過多，會(huì)帶給孩子壓力，形成焦慮。所以夸獎(jiǎng)要適可而止，應(yīng)多用欣賞、交談、聆聽等方式代替過多的表揚(yáng)。

德國教育家卡爾?威特說過：“我們不能讓孩子在受責(zé)備的環(huán)境中成長，但是也不能讓他們整天泡在贊美里?！边^多過分的表揚(yáng)，會(huì)帶給孩子不必要的困擾，會(huì)帶給孩子壓力，形成孩子的焦慮心理。所以，父母對孩子的表揚(yáng)要適可而止。

每個(gè)人都有被肯定被表揚(yáng)的需要，孩子更是這樣。表揚(yáng)對孩子的成長起著非常重要的作用。正確的表揚(yáng)能夠從正面引導(dǎo)孩子的心理朝著大人希望的良好方向發(fā)展。所以，這就要求父母對孩子的舉動(dòng)留心觀察，設(shè)身處地地考慮孩子的感情需要，學(xué)會(huì)表揚(yáng)孩子。其實(shí)學(xué)會(huì)表揚(yáng)孩子也并不難，關(guān)鍵是父母有沒有這種意識，能不能認(rèn)識到它的重要性。不過，表揚(yáng)孩子也是一門藝術(shù)，確實(shí)不是一件易事。那么，父母怎樣做才能使表揚(yáng)更有效呢？希望下面的觀點(diǎn)能給父母們帶來一些啟發(fā)和參考。

表揚(yáng)要具體

對于孩子來說，表揚(yáng)不能太籠統(tǒng)、模糊，不能簡單地用“你真是一個(gè)好孩子”、“你真棒”這樣的一般贊語，而應(yīng)對孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的具體細(xì)節(jié)給予肯定，使孩子明白“好”在哪里。對孩子的表揚(yáng)越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)?！北頁P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛的表揚(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評的壞習(xí)慣。

表揚(yáng)的方式要變化

新穎的刺激、變化的刺激，容易喚起人們的注意，容易激發(fā)人們的動(dòng)機(jī)；而不變化的刺激、千篇一律的刺激不容易引起人們的注意。有的父母用多年不變的單一的表揚(yáng)方式，孩子聽著無味道，司空見慣不以為然，激發(fā)不了孩子良好的動(dòng)機(jī)。

父母使用單一的、不變的、重復(fù)的語言去表揚(yáng)孩子，時(shí)間一長，根本起不到激勵(lì)孩子的作用，有時(shí)甚至引起孩子的厭煩。

表揚(yáng)要看見過程

表揚(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看見過程。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子重視努力的過程而不是成功的結(jié)果，激勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈地努力爭取。即便失敗了，奮斗的經(jīng)歷對孩子來說也是一種財(cái)富。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后，自己去刷碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂意幫你去干其他家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表揚(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果。

表揚(yáng)要視情況而定

為了培養(yǎng)孩子的一些好習(xí)慣，比如按時(shí)完成作業(yè)等，起初，父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步了，一定要瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，著力表揚(yáng)。慢慢地，等孩子在父母的表揚(yáng)聲中養(yǎng)成了習(xí)慣時(shí)，則需要減少表揚(yáng)的次數(shù)。而且，表揚(yáng)的間隔時(shí)間要長一些。直到孩子取得了相當(dāng)大的進(jìn)步或成績時(shí)，再對其給予表揚(yáng)。只有把握好了這樣的節(jié)奏，才能發(fā)揮表揚(yáng)的作用。

表揚(yáng)要掌握好時(shí)機(jī)和分寸

父母在對孩子進(jìn)行表揚(yáng)時(shí)還要注意掌握表揚(yáng)的時(shí)機(jī)和分寸。孩子經(jīng)過努力做出了成績，或者他做完了他理所應(yīng)當(dāng)做的事情，他都應(yīng)該得到贊美。但在日常生活中，注意不要重復(fù)贊美某件事情，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，就可以適當(dāng)減少對孩子這一方面的贊美。贊美孩子并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，或是親吻或是摟抱，都會(huì)給孩子以奇妙的力量。

俗話說：“數(shù)子十過不如獎(jiǎng)子一功”，但對孩子的表揚(yáng)也并非是多多益善，表揚(yáng)也像服藥一樣，不能隨便亂用，它也有使用的禁忌規(guī)則等。所以，父母對待孩子的表揚(yáng)一定要適中，一定要掌握好“火候”，把握好輕重。