每個(gè)男孩都想成為“奧特曼”——男孩的英雄情結(jié)

家有男孩的家長(zhǎng)們都會(huì)有這樣一個(gè)感受：兒子太愛(ài)管閑事，尤其愛(ài)打抱不平。比如，他看到家里的小狗在欺負(fù)小貓時(shí)，他會(huì)把小狗追得滿(mǎn)屋亂跑；當(dāng)他遇到高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)小學(xué)生時(shí)，他總把拳頭攥得緊緊的，想跳出來(lái)為小學(xué)生討個(gè)公道。

有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)男孩的這種行為很擔(dān)憂(yōu)，孩子這樣愛(ài)管閑事，會(huì)得罪很多人。而且有時(shí)他們的行為太莽撞了，這樣的孩子長(zhǎng)大后，如何在社會(huì)上立足呢？

事實(shí)上，家長(zhǎng)們的這種擔(dān)憂(yōu)是多余的。愛(ài)打抱不平是男孩一種本能的反應(yīng)。每個(gè)男孩都有英雄情結(jié)，他們總是同情弱小，希望正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡；他們常常幻想自己能夠身懷絕技，去與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，讓自己成為人們心目中的英雄。因此，當(dāng)男孩們看到邪惡勢(shì)力占據(jù)上風(fēng)時(shí)，或者看到有人恃強(qiáng)凌弱、以大欺少時(shí)，他們往往會(huì)情不自禁地攥緊拳頭，為正義而打架。

能夠做英雄是最能夠讓男孩興奮的事情，但在現(xiàn)實(shí)生活中，男孩的英雄夢(mèng)想往往很難實(shí)現(xiàn)。即便如此，每個(gè)男孩的心中卻都有一個(gè)鮮明的英雄形象，這個(gè)英雄是偉大的、神圣的、沒(méi)有缺點(diǎn)的。這個(gè)形象或許來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，或許來(lái)自于他們最熱衷的漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)片……

一位媽媽在日記里記錄了這樣一件事情：

星期天，我?guī)鹤尤チ艘粋€(gè)規(guī)模很大的兒童商店買(mǎi)衣服，我問(wèn)兒子：“你喜歡哪一件？”

兒子似乎對(duì)買(mǎi)衣服并不感興趣，他瞄了一眼貨架，很干脆地說(shuō)：“都不喜歡?！?/p>

“這件不好嗎？你看，有一道藍(lán)邊，你不是最喜歡藍(lán)色嗎？還有一個(gè)可愛(ài)的卡通圖案呢?！?/p>

“不好看?！?/p>

“不好看嗎？那你看看其他的有沒(méi)有喜歡的?”

這時(shí)，兒子開(kāi)始漫不經(jīng)心地搜索其他貨架，突然，他眼前一亮，迅速上前扯出一件T恤說(shuō)：“我喜歡這件，這件有奧特曼！”

我看了看那件T恤，果然有一個(gè)奧特曼圖像，但這件衣服的做工很粗糙，面料也不好，是典型的劣質(zhì)廉價(jià)商品。

“這件不太好，咱們換一件吧？”我試圖勸說(shuō)兒子，可是他一副執(zhí)著的模樣，我只好給他買(mǎi)下。

回到家，兒子就迫不及待地?fù)Q上新衣服，美滋滋地找小朋友玩去了?！翱?，我的奧特曼！”兒子看見(jiàn)小朋友，馬上就說(shuō)。

那小朋友立即挺胸回應(yīng)：“我也有奧特曼！”果然，他的鞋上也繡了一個(gè)奧特曼的圖案。

從此，這件“奧特曼”衣服成了兒子的最?lèi)?ài)，每次洗完澡后他都會(huì)迫不及待地穿上。

其實(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，男孩們喜歡奧特曼簡(jiǎn)直到了入迷的地步。他們會(huì)讓家長(zhǎng)給他們買(mǎi)奧特曼的圖書(shū)、奧特曼的VCD、奧特曼的模型；他們還常常模仿奧特曼的語(yǔ)言和動(dòng)作；有時(shí)，他們還會(huì)發(fā)揚(yáng)“奧特曼”精神，和馬路旁欺負(fù)小花狗的大狗作斗爭(zhēng)……

那么，“奧特曼”到底是什么？“奧特曼”是日本產(chǎn)的系列多集科幻片中的人物，為了世界的愛(ài)與和平,英雄的奧特曼兄弟屢次同怪獸作戰(zhàn)，一次次在危難中拯救了地球和人類(lèi)。因此，對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，奧特曼是他們心中的英雄。

男孩往往都渴望自己強(qiáng)大，渴望自己成為英雄，但在現(xiàn)實(shí)面前，他們馬上又意識(shí)到自己在生理和心理上的弱小狀態(tài)，他們希望得到安慰和激勵(lì)，希望自己勇敢并被承認(rèn)。當(dāng)奧特曼依靠特異功能擊敗神秘而強(qiáng)大的敵人時(shí)，男孩們也在做著拯救世界的夢(mèng)想。

對(duì)于男孩這種癡迷?shī)W特曼的現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)都表現(xiàn)出擔(dān)憂(yōu)，孩子會(huì)不會(huì)因此而不愛(ài)學(xué)習(xí)？會(huì)不會(huì)因此而有暴力傾向？其實(shí)，家長(zhǎng)們的這些擔(dān)憂(yōu)都是沒(méi)必要的。奧特曼詮釋了正義、勇敢、仗義等積極向上的精神，圓了男孩們的英雄夢(mèng)想。再說(shuō)，我們家長(zhǎng)在這個(gè)年齡段的時(shí)候，不是也喜歡鐵臂阿童木和花仙子嗎？這些卡通形象曾經(jīng)為熱愛(ài)幻想的我們營(yíng)造了一個(gè)天真的世界，深深打動(dòng)了我們的心，奧特曼也一樣。

給父母的建議

對(duì)于男孩的英雄情結(jié)，父母首先要理解他們，不嘲笑他們的弱小無(wú)力，更不能責(zé)怪他們“惹是生非”。其實(shí)，如果父母引導(dǎo)得當(dāng)，男孩的這種英雄情結(jié)，不僅有利于他們男性氣質(zhì)的培養(yǎng)，更能使他們盡快成長(zhǎng)為真正的男子漢。

方法一：滿(mǎn)足男孩當(dāng)英雄的心理