2.穿的自主

媽媽帶孩子外出玩耍時，在保證安全的前提下，可以讓孩子自己決定穿什么衣服，切忌隨自己喜好而不顧孩子的感受。

3.玩的自主

不少孩子在玩游戲時，并不想讓成人教給他們游戲規(guī)則，更愿意自己決定游戲的方式，并體驗其中的樂趣。媽媽可讓孩子自己選擇玩具和玩的方法，這樣做可以極大滿足孩子的自主意識，幫助他成為一個有主見的人。

方法二：讓孩子有參與的機會

孩子做事缺乏主見，通常與家長缺乏和孩子的溝通，做事武斷，不注意尊重他們的要求有關(guān)。

因此，媽媽應(yīng)該給孩子充分表達自己愿望的機會，給孩子獨立思考的機會。

君君家的房子裝修時，君君媽媽把兒子當(dāng)成了小大人，經(jīng)常與他商量：

“你喜歡自己房間的墻壁涂什么樣的顏色呢？”

“你喜歡把書架擺放到哪里呢？”

“你認(rèn)為什么款式的家具好呢？”

有時，君君自己也拿不定主意，媽媽就會鼓勵兒子發(fā)表意見：

“如果是你，你該怎樣做？”

“我想聽聽兒子的意見?！?/p>

通過裝修房子，君君感到媽媽對他特別重視，因此他備受鼓舞，在任何場合都愛表現(xiàn)自己了?，F(xiàn)在，他不僅當(dāng)了班級干部，而且做什么事都“振振有詞”，喜歡主動承擔(dān)家里家外的一些事情。

方法三：為孩子提供及時的幫助

讓孩子有主見并不是鼓勵他去盲目地做事情，而是讓孩子在掌握了事情的發(fā)展趨勢的情況下再去做事情。因此，在孩子進行重大決定時，媽媽可以幫助孩子收集資料，了解和熟悉各選項，這有助于孩子進行科學(xué)選擇。

如果孩子平時自主性很差，媽媽也可以和他一起分析資料，找出各選項的利弊，最后了解孩子作出選擇的動機。如果孩子平時就很有主見，媽媽則可以讓他自主完成選擇。當(dāng)然，不同年齡階段的孩子具有不同的自主能力，家長這種把關(guān)的尺度也應(yīng)該不一樣。

方法四：讓孩子學(xué)會說“不”

一位媽媽曾寫下了下面一段話：

漸漸的，我意識到，兒子已經(jīng)是大孩子了，應(yīng)該有自己的想法了。于是，找了一個合適的時間，我開始與孩子聊天。

“如果你吃飽了，媽媽還讓你吃飯，你會怎么做？”我問孩子。

“我告訴媽媽我已經(jīng)吃飽了，不吃了?！焙⒆诱f。

“如果你正在寫作業(yè)，媽媽過來和你聊天，你會怎么做？”

“我會告訴媽媽我正在寫作業(yè)，請不要打擾我?！焙⒆诱J(rèn)真地說。

……

“兒子，今天你的回答都很對，都很精彩。你要記住，不要盲目地相信大人，有自己的想法就要大膽地說出來，大人們不會因為你的拒絕而不喜歡你，相反，我們會認(rèn)為你是一個很有主見的孩子。”

后來的很多事情都證明，我鼓勵孩子學(xué)會說“不”是正確的。從此以后，孩子變得不再盲從，不久之后，還當(dāng)上了班長。

一個不懂得拒絕別人的孩子，在別人眼里永遠都是唯唯諾諾、沒有想法的。所以在日常生活中，媽媽要鼓勵孩子說出自己的想法，敢于對別人不合理的要求說“不”。