媽媽發(fā)現(xiàn)8歲的孩子在接受他人禮物時沒有運用禮貌用語，就微笑地對孩子說：“貝貝，你好像忘記說什么了？”貝貝顯然還沒有意識到自己應該說什么，這時，媽媽對客人說：“謝謝您送禮物給貝貝，我代貝貝謝謝您！”

貝貝聽了媽媽的話，意識到自己沒有禮貌，于是很不好意思地說：“貝貝也謝謝阿姨！”接著在媽媽的示意下，貝貝又對客人說：“阿姨，您熱不熱，我去給您拿杯飲料?！闭f著便去準備了，儼然一個“小大人”的樣子。

時機六：孩子對某些事物有濃厚興趣的時候

媽媽平時對孩子的行為要細心觀察，一旦發(fā)現(xiàn)孩子對某一事物特別有興趣，就要及時給予鼓勵和支持，抓住孩子興趣的“閃光點”因材施教。這樣做，說不定就會激發(fā)出孩子某一方面的智慧火花，引導孩子沿著自己的興趣走向成功。

大雙和小雙是一對孿生兄弟，他們14歲考入大學，19歲攻讀航天博士，22歲參與國家863課題研究。他們成功的秘訣之一，就是其父母抓住了他們的“閃光點”，從興趣入手，培養(yǎng)孩子的學習能力。

例如，“二雙”的父母從哥倆用鐵絲去探電源插座是否有電開始，發(fā)現(xiàn)了孩子對家用電器的濃厚興趣。從此以后，父母用心去保護和支持孩子的這種興趣和愛好，“縱容”孩子把家電當“玩具”，拆家里的收音機給孩子做試驗，鼓勵孩子在修水龍頭、馬桶中練習動手能力，等等。結(jié)果，哥倆小小年紀就成了遠近聞名的“電器醫(yī)生”，并一步一步成長為航天奇才。

時機七：就餐時

許多媽媽都有這樣的感受，平常工作忙，幾乎擠不出時間來教育孩子，于是一日三餐就成了教育孩子的一個好時機。如此一來，只要一到吃飯時間，家長便開始問功課、查成績、講孩子過錯，常常弄得孩子愁眉苦臉、哭哭啼啼，使就餐籠罩在一種不愉快的緊張氣氛中。

“我不喜歡在家里吃飯，一上飯桌，媽媽就問這問那?！?/p>

“媽媽老問我考試分數(shù)，還說考不到90分就不給我買好吃的。奶奶就不說我，我還是愿意在奶奶家吃飯。”

“吃飯的時候，媽媽總是說我不喜歡的話題，因此，我每次都吃的特別快，不給媽媽說我的機會?！?/p>

一位兒童心理學家指出，“餐桌教育”會給孩子造成心理壓抑和情緒低落，使父母和孩子隔閡加深，從而導致孩子不親父母的尷尬局面。

但是，這并不是說在餐桌上不能教育孩子。其實，吃飯時，媽媽完全可以教孩子認一認餐桌上的美味佳肴，告訴孩子這些菜生的時候是什么樣子，燒熟了后又是什么樣子，并讓孩子記住它們的名字。這樣，一邊吃東西一邊學習，孩子會吃得更香。

其實，餐桌雖小但意義重大。家長如果能夠營造一個愉快、舒適的進餐環(huán)境，就等于搭建了一個和孩子良好溝通的橋梁。在愉快的環(huán)境當中，孩子有發(fā)表自己“高見”和“新聞”的機會，這樣既有利于孩子語言表達能力的發(fā)展，又有利于父母了解孩子的內(nèi)心世界，同時還有利于活躍進餐的心理氣氛。

時機八：當老師來家訪時

大多孩子最怕老師上門，因為，他的在校表現(xiàn)就會暴露出來，同時，孩子更怕媽媽將他在家的所作所為告知老師。因此，媽媽應懂得孩子的心理，在老師家訪時，把孩子的長處告訴老師，同時以提出希望的口氣間接地說出孩子的缺點以讓老師了解。

新學期開學了，媽媽教育性格靦腆的小丁在學校要活潑、開朗、大方一點，兒子滿口答應了。以后的每隔幾天，媽媽都會提醒兒子，“將來的社會不需要性格靦腆的人”，每次小丁都很認同地點頭。一個月過去了，媽媽找到小丁的老師了解情況后才得知，兒子在學校還是那樣不愛說話。

然而，一次偶然的機會，卻讓事情有了轉(zhuǎn)機。

一天，小丁的老師來做家訪，問小丁的媽媽：“小丁在家里表現(xiàn)怎么樣，是不是比以前活潑多了？”

“好多了，現(xiàn)在家里要是來了小客人，丁丁都會主動陪小客人玩?！毙《〉膵寢屜肓讼胝f。

送走老師后，媽媽發(fā)現(xiàn)小丁一直盯著她，便走上前跟他聊天。說著說著小丁就問媽媽：“媽媽，你真的覺得我的性格比原來好多了嗎？”

媽媽先是一愣，然后接著說：“當然了，那天家里來客人，你不僅主動打招呼，還給小客人拿了一個蘋果，這都是進步呀！”

果然，從那以后，小丁的性格好多了，并開始主動與爸爸媽媽進行溝通。

時機九：生活中任何一個合適的時刻

磊磊突然迷上了游戲機，他曾和媽媽做了很多次保證：以后再也不玩游戲機了。但是，趁媽媽不注意，他還是會時不時地偷偷溜進游戲廳。

一天，同為球迷的媽媽和磊磊一塊看《足球之夜》，主持人正在回顧意大利對荷蘭的一場世界杯經(jīng)典之戰(zhàn)。荷蘭球星德波爾兩次將點球踢飛，導致球隊失利。

這時，磊磊急得直跺腳，媽媽感到機會來了，便對他說：“兒子，德波爾罰失第二個點球時，主持人是怎么評價的？”

“真不可思議，一個人居然能被同一塊石頭絆倒，能掉進同一條河流?！焙⒆右蛔植宦涞鼗卮?。

“別以為媽媽不知道，你小子被游戲機‘絆倒’過多少次？幾次‘掉進’游戲廳??？”媽媽幽默地問。

孩子慚愧地低下頭。

媽媽一看有門兒，趕緊引導：“迷戀游戲機就像射失點球，會造成嚴重后果。最近你視力下降，學習成績……”

沒等說完，磊磊抬起頭說：“媽媽，我只是有時控制不住自己。你放心，我百分之百改！”

生活中，教育孩子的好時機有很多，當孩子有崇拜的對象時、當孩子受到挫折時、當孩子經(jīng)歷失敗時、當孩子享受成功時……媽媽抓住這些時機，對孩子進行教育，每個孩子都會成長得很快。

教育孩子講究時機，當然，這需要媽媽用心去發(fā)現(xiàn)時機、用耐心去等待時機、用寬容的心去創(chuàng)造時機……只要時機得當、方法得當，每個孩子都不會讓媽媽失望！