我就曾親眼目睹過(guò)這樣的教育場(chǎng)景：

一個(gè)8歲的小女孩在電視上看完西班牙的斗牛表演之后，非常興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，那個(gè)斗牛師好威風(fēng)呀！我長(zhǎng)大后也要做一名出色的斗牛師?！?/p>

聽(tīng)女兒這樣說(shuō)，爸爸立刻嘲笑女兒說(shuō)：“女孩子家，想做斗牛師，這簡(jiǎn)直太可笑了！”接著，他又嚴(yán)肅地對(duì)女兒說(shuō)：“好了，別開(kāi)玩笑了，把鋼琴學(xué)好才是正事！”

爸爸的態(tài)度令女孩很不高興，雖然她并沒(méi)有當(dāng)面反駁爸爸，但每次練琴時(shí)，她都會(huì)帶著很強(qiáng)的反抗情緒。

在8～12歲這個(gè)階段，女孩有時(shí)也會(huì)思考自己的未來(lái)，未來(lái)將要從事什么樣的職業(yè)，未來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣的人……她們也會(huì)時(shí)常跟父母談起自己的這些想法。但并不是她們的所有想法都會(huì)得到父母的贊同，就像上述事例中所講的那樣，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)聽(tīng)到女兒想要做那些與傳統(tǒng)女性身份不符的工作時(shí)，都會(huì)持否定的態(tài)度。但在這種情況下，家長(zhǎng)們也應(yīng)該思考這樣一個(gè)問(wèn)題：這是女兒內(nèi)心的聲音嗎？

就拿上述事例中的那個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，她是真的想做斗牛師嗎？的確，這是她內(nèi)心的聲音，但是，正像她自己所說(shuō)的那樣，她是因?yàn)榱w慕斗牛師的威風(fēng)，才想讓自己也成為斗牛師的。在這一刻，她僅僅看到了斗牛師威風(fēng)的一面，并沒(méi)有看到這個(gè)職業(yè)充滿危險(xiǎn)性的一面，所以，這是她在看問(wèn)題不全面的情況下發(fā)出的聲音。

由于看問(wèn)題并不全面，或者是一時(shí)興起，8～12歲的女孩們所說(shuō)的話常常令家長(zhǎng)很擔(dān)心，但家長(zhǎng)們那種直接否定的態(tài)度也會(huì)令女孩們很反感。我們都知道，女孩是非常注重人與人之間的關(guān)系的，雖然她不會(huì)直接向爸爸表明自己的反感情緒，但她會(huì)通過(guò)其他方式表現(xiàn)出來(lái)，例如，不好好練琴等。所以，家長(zhǎng)這種直接否定的態(tài)度對(duì)女孩的心理和行為都會(huì)造成一定的負(fù)面影響。

另外，在這種情況下，家長(zhǎng)否定女孩的想法，就等于否定她們的探索欲望、學(xué)習(xí)熱情，這對(duì)女孩的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)有很大的影響。

那在女孩8～12歲這一階段，家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)女孩這種不切實(shí)際的想法呢？

關(guān)于這一點(diǎn)，我的建議是這樣的：

※不管女孩的想法是否符合現(xiàn)實(shí)，你都應(yīng)該先肯定她們的想法，然后再給她們相應(yīng)的引導(dǎo)。

一位家長(zhǎng)是這樣做的：

女孩在9歲那年告訴爸爸，她將來(lái)要做一個(gè)賽馬選手，爸爸聽(tīng)后高興地對(duì)女兒說(shuō)：“好樣的，女兒，你真勇敢，爸爸支持你！你去網(wǎng)上查查，成為賽馬選手都需要具備哪些能力，然后去努力就可以了！”

當(dāng)女孩得知要想成為賽馬選手，必須要在身高和體力方面有一定的優(yōu)勢(shì)，而自己卻屬于那種嬌小、柔弱型的女孩時(shí)，她終于明白了自己根本不可能成為賽馬選手，所以她很快就忘記了這種荒謬的想法。

后來(lái)，女孩又想過(guò)做運(yùn)動(dòng)員、面包師、理發(fā)師……不管她的想法多么平庸，或者多么不符合現(xiàn)實(shí)，她的爸爸從來(lái)就沒(méi)有否定過(guò)她，而是不斷地鼓勵(lì)她：“只要你朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，你的愿望就可以實(shí)現(xiàn)?！?/p>

隨著年齡的增長(zhǎng)，女孩的想法一直在變，但有一點(diǎn)一直都沒(méi)有變，那就是她一直在努力。當(dāng)然，這要?dú)w功于父親對(duì)她的支持和鼓勵(lì)。

在8～12歲這個(gè)年齡段，由于女孩的探索欲望非常強(qiáng)烈，她們的內(nèi)心常常會(huì)出現(xiàn)很多聲音，雖然有時(shí)她們的想法有些不切實(shí)際，甚至有些還非常荒謬，但如果家長(zhǎng)對(duì)她們稍加引導(dǎo)，女孩很快就會(huì)意識(shí)到自己想法的局限性。而且，如果家長(zhǎng)們都像上述事例中的那位家長(zhǎng)一樣，不是去打擊女兒的想法，而是去鼓勵(lì)她們，那女孩肯定會(huì)充滿探索和努力的激情。