有一個(gè)故事是這樣的：

普林斯頓有個(gè)12歲的女孩子，放學(xué)回家后總是跑到愛(ài)因斯坦家里去玩。媽媽發(fā)現(xiàn)后，把孩子狠狠訓(xùn)了一頓，說(shuō)：你怎么能浪費(fèi)愛(ài)因斯坦的寶貴時(shí)間呢？并帶著孩子向愛(ài)因斯坦道歉。愛(ài)因斯坦笑著說(shuō)：“噢，不用道歉。她帶甜餅給我吃，我?guī)退鏊阈g(shù)題。我從她那兒學(xué)到的東西，恐怕比她從我這兒學(xué)到的東西還多呢！”

還有這樣的故事：

有一次，美國(guó)一家醫(yī)院要聘請(qǐng)一位X光專(zhuān)家。一個(gè)猶太難民來(lái)求愛(ài)因斯坦幫忙，愛(ài)因斯坦立即寫(xiě)了一封推薦信。過(guò)了幾天，又來(lái)了一個(gè)從希特勒鐵蹄下逃出來(lái)的猶太人，請(qǐng)求幫忙。愛(ài)因斯坦又寫(xiě)了一封推薦信。這樣，他給4個(gè)猶太人寫(xiě)了4封推薦信，讓他們?nèi)?zhēng)奪同一個(gè)職位，讓大家哭笑不得。后來(lái)，這樣的推薦信寫(xiě)得實(shí)在是太多了，以致拿推薦信去求職的人還沒(méi)開(kāi)口，人家就說(shuō)，行了，行了，收起介紹信吧。這兒求職的人每人都有這樣的一封介紹信。

還有一個(gè)故事說(shuō)：

一群大學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑，跑來(lái)問(wèn)愛(ài)因斯坦，什么叫相對(duì)論。他回答說(shuō)：

“你坐在一個(gè)漂亮姑娘旁邊，坐了2小時(shí)，覺(jué)得只過(guò)了1分鐘；如果你挨著1個(gè)火爐，只坐了1分鐘，卻覺(jué)得過(guò)了2小時(shí)。這就是相對(duì)論?！?/p>

還有一個(gè)這樣的故事：

一天，普林斯頓大學(xué)高等研究院院長(zhǎng)辦公室里的電話(huà)鈴響了。秘書(shū)拿起了聽(tīng)筒，傳來(lái)了德國(guó)口音很重的英語(yǔ)。

“請(qǐng)問(wèn)院長(zhǎng)在嗎？”

“對(duì)不起，他剛剛出去。”秘書(shū)回答說(shuō)。

“那么，也許，嗯，……這樣吧，請(qǐng)你告訴我，愛(ài)因斯坦博士住在什么地方?！?/p>

“對(duì)不起，我不能滿(mǎn)足你的要求，因?yàn)檫@是我們的規(guī)定?！?/p>

……

話(huà)筒那頭的人顯得挺難為情，他生怕別人聽(tīng)見(jiàn)，低低地說(shuō)：“請(qǐng)你不要告訴別人，我就是愛(ài)因斯坦博士。我想回家去，可是我忘記了家在哪里?！?/p>

到美國(guó)之后，愛(ài)因斯坦的生活相對(duì)安靜下來(lái)，很少出門(mén)。1935年5月，他作了一次短期旅行，這是愛(ài)因斯坦最后一次離開(kāi)美國(guó)外出旅行。除此之外，愛(ài)因斯坦與外界接觸也比較少，但這并沒(méi)減少他在美國(guó)人心目中的魅力。

1938年10月，在紐約東北郊預(yù)計(jì)于1939年春季開(kāi)幕的世界展覽會(huì)工地上，美國(guó)人把一些紀(jì)念品裝在一只堅(jiān)固的金屬封包里，其中包括請(qǐng)愛(ài)因斯坦為5千年后子孫寫(xiě)的一封信，準(zhǔn)備等5千年（即公元6939年）后讓后代子孫把它掘出來(lái)打開(kāi)。

愛(ài)因斯坦的信是這樣寫(xiě)的：

我們這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了許多天才人物，他們的發(fā)明可以使我們的生活舒適得多。我們?cè)缫牙脵C(jī)器的力量橫渡海洋，并且利用機(jī)械力量可以使人類(lèi)從各種辛苦繁重的體力勞動(dòng)中最后解放出來(lái)。我們學(xué)會(huì)了飛行，我們用電磁波從地球的一個(gè)角落方便地同另一角落互通訊息。

但是，商品的生產(chǎn)和分配卻完全是無(wú)組織的。人人都生活在恐懼的陰影里，生怕失業(yè)，遭受悲慘的貧困。而且，生活在不同的國(guó)家里的人民還不時(shí)互相殘殺。由于這些原因，所有的人一想到將來(lái)，都不得不提心吊膽和極端痛苦。所有這一切，都是由于群眾的才智和品格，較之那些對(duì)社會(huì)產(chǎn)生真正價(jià)值的少數(shù)人的才智和品格來(lái)，是無(wú)比的低下。

我相信后代會(huì)以一種自豪的心情和正當(dāng)?shù)膬?yōu)越感來(lái)讀這封信。

1940年10月1日，愛(ài)因斯坦在大法官的主持下，宣誓成為美國(guó)公民，但他仍保留著瑞士國(guó)籍。