娛樂就是工作，工作就是娛樂

里奇原本熱衷于文藝運動，比如未來主義或超現(xiàn)實主義。但是，20世紀(jì)60年代的先鋒派人物，比如約翰·凱奇（John Cage）、大衛(wèi)·貝爾曼（David Behrman）、鮑勃·艾希利（Bob Ashley）、戈登·穆瑪（Gordon Mumma）、阿爾文·路西爾（Alvin Lucier）、弗拉色斯（Fluxus）等都是極具影響力的。他在這些不同的，甚至矛盾的低預(yù)算實驗藝術(shù)領(lǐng)域、電子游戲設(shè)計、玩具和娛樂產(chǎn)品設(shè)計以及商業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中游刃有余，全身心地投入這些工作中，并保持著充沛的精力。里奇一直認(rèn)為，娛樂是魔術(shù)和先鋒派運動的關(guān)鍵；對他來說，娛樂和工作沒有區(qū)別，是無法分開的，都成為他日常生活中不可或缺的部分。

里奇的第一款自主研發(fā)的電子游戲 火車游戲，使他能夠在20世紀(jì)80年代早期進入世嘉公司（SEGA）工作。在那里，他為一款自助洗衣店的電子游戲設(shè)計了音效。他通過涉足游戲、界面和玩具領(lǐng)域進入了企業(yè)品牌傘的世界。

離開世嘉公司之后，里奇為個人電腦用戶設(shè)計了一款互動的電腦游戲，在虛擬的玩具娃娃的房間里，養(yǎng)育 寵物娃娃 。它比大肆流行的玩具寵物狗 Tomaguchi 早出現(xiàn)了很多年。接著，在美泰公司（Mattel），里奇仍舊致力于電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和制作：希瑟寶貝（Baby Heather）、帕沃爾船長（Captain Power）、人工智能機器人（AI Robot）、大力手套（Power Glove）。在學(xué)習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計、制造和銷售的過程中，他明白了，既然 玩耍 是一種極易改變的活動，那么 玩具 就應(yīng)當(dāng)是想象力的一種反映。正如里奇自己所說的，PPT本身對于他來說就是一種 益智的玩具 。

戈爾德圖解的小冊子是對于被他稱為 玩具結(jié)構(gòu)主義 的一種異想天開的注解。在20世紀(jì)80年代早期，戈爾圖解中出現(xiàn)了一組要素：有10個，當(dāng)然，這樣一來在他們配對的時候就可以出現(xiàn)一個10×10的網(wǎng)格。這10個主體可以像隨便一種東西一樣的平常和隨意，在展示時，這個由一百多幅圖畫以及它們的附注組成的 故事 便會連續(xù)變換。

與馬克·韋瑟（Mark Weiser）在施樂帕克研究中心（PARC）共事，共同致力于普適計算的研究以后，里奇開始將注意力放在分布式計算上面，全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）、手機和個人數(shù)字助理（PDA）成為他每日生活的一部分。他將這些設(shè)備的概念作為靈感的代金券，召喚著自己的靈感。

他后來的研究拓展了在1978年發(fā)表于《耳朵》雜志的那篇文章。20世紀(jì)70年代的綜合媒體或多媒體百花齊放的實驗形式發(fā)生了一個奇怪的轉(zhuǎn)向，一切都或多或少地集中于 計算機 這種規(guī)范的形式。

閱讀和寫作

另一條貫穿于里奇一生的線索就是對于文學(xué)、讀寫能力以及閱讀和寫作的技術(shù)的強烈興趣和愛好。他曾經(jīng)常常說： 我的血液中一定流動著墨水。 他的父親曾經(jīng)擁有一家印刷廠，后來被他的兄弟接管經(jīng)營，他的一個妹妹是出版商，另一個妹妹多年來一直致力于桌面印刷系統(tǒng)的研究。而里奇曾經(jīng)在一次畫廊的展覽上，僅僅花費了一天的時間就完成了一部小說的寫作（有時甚至直接寫在墻上或者其他物品上），這期間還參加了晚上的晚宴，同時也沒放棄深夜閱讀的習(xí)慣。這個世界上并不存在什么即席的寫作或者是全自動的寫作，所謂的創(chuàng)作都是經(jīng)過長期的構(gòu)思、算法設(shè)計，或者是實時的互動行為以及微型計算機的內(nèi)部運算實現(xiàn)的。

他作品的分界點是自一組基于使用卡通表層結(jié)構(gòu)語義或者禁用的語法的中篇小說的寫作開始的，他在概念上的嘗試使得多種結(jié)構(gòu)之間得以互相作用。他稱之為 垂直 文學(xué)，這樣，讀者就可以在不同的層次或者水平之間層層傳遞，這恰好與水平結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)文本形式（也就是文本作為一種透明介質(zhì)，其象征意義可被吸收）截然相反。

在20世紀(jì)90年代早期出現(xiàn)的數(shù)字世界中， 復(fù)印機巨人 施樂公司重新將自己定位為 文件公司 。里奇在帕克研究中心的一個項目擔(dān)任負(fù)責(zé)人，這個項目就是實驗文件研究RED。有關(guān)未來閱讀的實驗是RED為圣何塞的創(chuàng)新科技博物館專門設(shè)計的。十三個互動裝置研究了科技和閱讀器械是如何改變，以及如何為未來的閱讀提供多樣手段的。