隔天(周二)一早，我又把這些猴子帶到辦公室，重復(fù)過著被老板騷擾、被體制挫折以及從下屬背上接收12只猴子的日子。我試圖把這24只猴子排好新的優(yōu)先次序，但是又被很多瑣事打敗了。對于這24只猴子，我根本無從區(qū)分出第5號和第6號的不同，甚至14與15之間的次序有何差別。

幸運(yùn)的是，在這本《時間管理》第2章里，教授早已預(yù)知此一問題。他寫道：“當(dāng)猴族浩繁時，你可以一次捉個三四只長得相似的猴子，對著每只猴子喃喃自語，讓它們排排坐。接著，再捉另外的幾只，把它們放在另一排。如果你能持之以恒，就會有四排或五排的猴子排排坐，接著，再排出一個優(yōu)先次序(至于編號已無多大意義)。”

但當(dāng)我準(zhǔn)備排定這些優(yōu)先次序時，打從心底覺得好笑，因?yàn)槲乙呀?jīng)和每只猴子(真正的工作)漸行漸遠(yuǎn)，但與主觀事務(wù)分類的抽象意義卻愈來愈近；這種經(jīng)驗(yàn)或許對撰寫企管書籍的人彌足珍貴，但對于一個要完成任務(wù)的管理者并不值得高興。

所以，我又再一次將所有猴子丟進(jìn)猴子籠里，把它們帶回家，期待今晚可以如期完成這些工作。但這次在門口迎接我的是，一群在我人生中扮演不同角色時擔(dān)任債權(quán)人的人，也就是我擔(dān)任父親、鄰居、平民百姓各種角色時與我產(chǎn)生對應(yīng)關(guān)系的人。

我太太提醒我，七歲的女兒今晚六點(diǎn)半要接受幼年童子軍徽章的頒獎。地方報社的攝影記者會報道這件事情，明早報紙會刊出，所以我不能缺席。

太太補(bǔ)充說明，教友們今晚要聚會，身為財務(wù)委員的我必須出席，解釋為何主日學(xué)校大樓的加建工程不需再籌措資金。