的，太難為情了。用不著教大家怎么用因特網(wǎng)啊。”亞歷克斯說(shuō)。

為了親耳聽(tīng)聽(tīng)亞歷克斯的說(shuō)法，第二天吃早飯的時(shí)候，我問(wèn)他為什么不愿意看這個(gè)節(jié)目。

“爸爸，我很尊重你，但是我覺(jué)得你們大人對(duì)科技的原理太著迷了，管這個(gè)都叫科技革命，那別的科技呢？”我估計(jì)他這時(shí)候要打比方了，果不其然，他指著電視機(jī)：“電視機(jī) 你覺(jué)得這算科技嘛？想象一下人們看你怎么在電視節(jié)目里用電視機(jī)吧！哇！我們來(lái)看看我的爸爸能不能在電視上找到橄欖球比賽吧！現(xiàn)在我爸爸要試著找一部情景喜劇了！”

這時(shí)候，他13歲的姐姐妮可也撿起了他的話頭，給他幫起了腔（這可不多見(jiàn)）。

“就是啊，爸爸，冰箱呢，冰箱也是科技啊。干嘛不搞個(gè)節(jié)目，在節(jié)目上演示怎么用冰箱啊。”為了制造現(xiàn)場(chǎng)感，她還說(shuō)道：“看啊，我爸爸找到一塊肉，這節(jié)目真好看！”

另一次是亞歷克斯14歲的時(shí)候，他讓我到他房間里看他的發(fā)現(xiàn)。他的屏幕上是一幅高像素的全屏火星彩照，特別漂亮。我說(shuō)這個(gè)特別棒，便問(wèn)他是在哪找到的。

“爸爸，我在看這個(gè)叫哈勃望遠(yuǎn)鏡的玩意兒?！蔽耶?dāng)時(shí)想，我兒子在臥室里就接觸到了人類(lèi)歷史上最復(fù)雜的科技之一，真是太不可思議了。

但是他想的是另一回事：

“火星真好看，對(duì)吧？”

對(duì)他們來(lái)說(shuō)，科技就像空氣一樣。

N世代的媒體食譜

他們沒(méi)有用和朋友出去玩、踢足球、學(xué)鋼琴或者做其他事的時(shí)間來(lái)上網(wǎng)，而是用了可以用來(lái)看電視的時(shí)間。他們的嬰兒潮父母平均每周花22.4小時(shí)被動(dòng)地看電視，電視播什么他們就看什么，甚至?xí)床宀サ膹V告。

N世代看電視的時(shí)間更少，而且看的方法也不同。他們可能會(huì)打開(kāi)電腦，同時(shí)在不同的窗口間切換，一邊打電話，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊寫(xiě)作業(yè)，同時(shí)還在看雜志和電視。電視已經(jīng)成了背景音樂(lè)。

N世代也不是放什么就看什么的。他們不僅會(huì)看，還會(huì)參與其中，積極地倡導(dǎo)、協(xié)作、組織、讀書(shū)、寫(xiě)作、認(rèn)證，甚至還會(huì)在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候參與策劃。他們會(huì)提問(wèn)題、討論、爭(zhēng)辯、扮演、購(gòu)物、批評(píng)、調(diào)查、揶揄、幻想、找東西，還會(huì)把自己知道的東西告訴別人。

時(shí)值2007年。最小的N世代10歲了。媽媽把他叫醒后，他打開(kāi)臥室的電腦，給他最喜歡的Xbox360游戲微軟所開(kāi)發(fā)的第二代家用視頻游戲主機(jī)。 編者注找“作弊碼”。他匆匆走下樓的時(shí)候，樓下的電視開(kāi)著，但是他連眼睛都不抬就抓起了他的便攜式PlayStation游戲機(jī)。他搭上停在每家車(chē)道前的校車(chē)，過(guò)了兩個(gè)街區(qū)，到了學(xué)校。放學(xué)后，他媽媽開(kāi)著一輛多功能車(chē)把他接到一家快餐店吃點(diǎn)心，然后又把他送到了足球賽場(chǎng)?？煜萝?chē)時(shí)，他媽媽又給他噴了一層防曬霜。爸爸在比賽過(guò)半的時(shí)候來(lái)了，不過(guò)他三心二意地，一直在搗鼓黑莓手機(jī)。吃完晚飯，他一邊在筆記本電腦前做作業(yè)，一邊通過(guò)即時(shí)通訊工具和Facebook與朋友聊天。紙媒公司和電視網(wǎng)絡(luò)等級(jí)森嚴(yán)，反映著其所有者的價(jià)值觀，他們都是由上而下的組織，而新媒體則由所有用戶掌控，是個(gè)自下而上的組織，這是新一代的關(guān)鍵。年輕人頭一次掌控了通訊革命的關(guān)鍵因素。

在網(wǎng)上，孩子們不單單瀏覽信息，還要主動(dòng)查找。這樣他們就不得不自己思考，養(yǎng)成了調(diào)查等其他能力。哪個(gè)網(wǎng)站好？引用的數(shù)據(jù)是真是偽？青春片里的明星是不是一個(gè)人在聊天？他們必須自己判斷。

N世代在很多方面和電視一代是相對(duì)立的。總之，媒體從單向的廣播變成了互動(dòng)的媒體，對(duì)N世代產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。