每一個(gè)父母都想提前知道自己孩子的未來(lái)，當(dāng)然也希望孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，這個(gè)愿望體現(xiàn)在傳統(tǒng)習(xí)俗中，就是抓周，就是在孩子過(guò)周歲生日的時(shí)候，在孩子面前擺一些如文具、印章、錢(qián)幣、鞭子、蘋(píng)果一類(lèi)的東西，然后讓孩子來(lái)抓，孩子抓住什么，就代表孩子未來(lái)的命運(yùn)是什么。比如抓住文具，就表示孩子將來(lái)很有文才能當(dāng)文官；抓住印章，就表示孩子將來(lái)要做官掌權(quán)；抓住錢(qián)幣，就表示孩子將來(lái)大富大貴；抓住鞭子，就表示孩子將來(lái)要放牛種地；抓住蘋(píng)果，就表示孩子的一生會(huì)平安等等。抓周的結(jié)果父母未必真信，但既然這樣做了，那就肯定會(huì)在父母的心里留下影響，或多或少也會(huì)影響對(duì)孩子的看法。如果等孩子長(zhǎng)大了父母把抓到的結(jié)果告訴給孩子，就不僅會(huì)影響到孩子的心理，弄不好，就會(huì)真的影響孩子的一生。

我的一個(gè)弟弟生在大年初一，而且剛好是大年初一天亮前人們要接神的時(shí)候，人們都說(shuō)生在這個(gè)時(shí)候的孩子是神童，一生注定要大富大貴。后來(lái)又有算命先生說(shuō)這個(gè)弟弟會(huì)富貴一生，而且我的這個(gè)弟弟確實(shí)也聰明伶俐，這樣更讓大家堅(jiān)信確實(shí)是神仙送來(lái)的貴子。我的父母雖然不迷信，特別是我的父親，一生坎坷，一生不信命運(yùn)，但弟弟的事還是對(duì)他們有點(diǎn)影響，具體的表現(xiàn)就是對(duì)弟弟比較寵愛(ài)和遷就，比如在學(xué)習(xí)方面，明明不好好學(xué)習(xí)，整天和那些三朋四友吃喝閑玩，但父母還是睜眼閉眼不認(rèn)真管束。而弟弟自己，也可能是認(rèn)為自己命好，會(huì)有命運(yùn)來(lái)幫忙，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)差不多就能考個(gè)大學(xué)，用他當(dāng)時(shí)的話(huà)說(shuō)：“我最少也能考個(gè)專(zhuān)科，兩年后有個(gè)工作，然后我再奮斗，然后發(fā)揮我社交能力強(qiáng)的本領(lǐng)，一步步就發(fā)達(dá)起來(lái)了。”第一次高考失敗后，父母和弟弟都沒(méi)清醒過(guò)來(lái)，認(rèn)為復(fù)習(xí)一年，說(shuō)不定能考個(gè)更好的大學(xué)。第二次高考又落榜后，全家人仍然沒(méi)有完全放棄幻想，仍然覺(jué)得不上大學(xué)，不一定就沒(méi)有好命運(yùn)，也許好命運(yùn)在其他方面。正是這樣的誤導(dǎo)，才導(dǎo)致弟弟沒(méi)有很好地努力奮斗，才導(dǎo)致弟弟的日子至今都比較艱難。

其實(shí)命運(yùn)就掌握在自己的手里，天生的命運(yùn)是不存在的，偶然的幸運(yùn)或者不幸，那都是一種巧合。為說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，我只好用這樣一個(gè)形象一點(diǎn)的比喻來(lái)說(shuō)明。如果說(shuō)人們想要得到的東西像掛在樹(shù)上的果實(shí)，那么，只有努力去摘取，你才能夠得到。但問(wèn)題是往往有時(shí)也有例外，比如突然一個(gè)果實(shí)掉了下來(lái)，而且正好砸在了某人的頭上，這時(shí)人們就會(huì)相信命運(yùn)，這時(shí)人們就會(huì)說(shuō)，如果沒(méi)有命運(yùn)，為什么這個(gè)果實(shí)正好砸在了你的頭上而不是他的頭上?？蓡?wèn)題是這個(gè)果實(shí)不可能每次都砸在同一個(gè)人的頭上，如果第一次砸在你頭上時(shí)，你就相信命運(yùn)，你就坐在那里等第二個(gè)果實(shí)，也許你等到餓死，也不會(huì)再有一個(gè)果實(shí)砸在你的頭上。當(dāng)然這樣的傻瓜也不會(huì)有。但人們也許會(huì)問(wèn)，你說(shuō)努力奮斗才會(huì)成功，也才會(huì)有回報(bào)，但某人努力了，卻沒(méi)有得到回報(bào)。如果讓我回答，我只能說(shuō)這也是偶然，就像一次次的躍起都沒(méi)摘到果實(shí)一樣。也正是有了偶然，人們才相信命運(yùn)。如果不想通過(guò)努力，而是想通過(guò)偶然來(lái)獲得成功，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

我這里不想討論命運(yùn)，但我要說(shuō)的是，如果家長(zhǎng)相信命運(yùn)，并且把預(yù)測(cè)的命運(yùn)告訴孩子，不管命運(yùn)是好是壞，其結(jié)果，只能是害了孩子，而且對(duì)孩子的危害極大。相反，如果不相信命運(yùn)，并且和那個(gè)所謂的命運(yùn)努力拼爭(zhēng)，不論機(jī)遇好壞，總會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。