那具僵尸最后放回到了棺材，不過(guò)沒(méi)有在原地埋下。

陳少進(jìn)強(qiáng)烈要求把棺材和僵尸一起搬到他的家里去，擺放在里屋。那個(gè)死去的女嬰仍然放回到僵尸的懷抱。

然后在尸體周圍撒上石灰和木炭，石灰防潮，木炭除臭。將棺材重新漆了三遍，然后放在兩條長(zhǎng)木凳上。木凳腳下墊兩塊磚。

這一帶，很多老人到了六十多歲，身體還很硬朗便開始操心自己的棺材，一定要將棺材做好，刷了十八層桐油，刷上三遍黑漆，然后手指在上面敲出“咚咚”的清脆聲音，才滿意的笑。我的姥姥便是典型的例子。對(duì)不起，前面忙于交代故事，一直忘記了說(shuō)爺爺?shù)暮髬屵€在世。姥爹馬辛桐原來(lái)有一個(gè)妻子，但是生下?tīng)敔敽蟛痪镁腿ナ懒?，于是姥爹娶了續(xù)了比他年輕二十多歲的大戶人家的小姐。所以姥爹死了多年，姥姥還健健康康。

姥姥還能跑能跳的時(shí)候，便天天跟在爺爺后面要置棺材。爺爺不耐煩道：“你現(xiàn)在不好好的么，一點(diǎn)病痛都沒(méi)有，就操心棺材干什么?！?/p>

姥姥說(shuō)：“今天脫鞋睡覺(jué)，明天就不知道還能不能穿上呢。不把我的棺材制備好了，我晚上睡覺(jué)都不敢睡沉。生怕睡著去了還沒(méi)有棺材埋我呢。心里總是不安心。”

爺爺沒(méi)有辦法，只好量了她的身高去棺材匠那里定做一具。棺材匠相當(dāng)于木匠一樣的職業(yè)，只是他不能像木匠一樣做其他家具，因?yàn)槿思覔?dān)心他手上的晦氣帶到家里來(lái)。

自從姥姥把棺材搬到她的房間后，我就再也不敢一個(gè)人去她的房間。因?yàn)槲铱傄缮褚晒?，懷疑棺材里面已?jīng)有人躺在那里了。而姥姥歡喜的紅光滿面，不因?yàn)榭吹剿劳鰧⒔瘋瑓s因?yàn)樗篮笥辛颂缮淼牡胤脚d奮不已。早晨起來(lái)了要用手指敲幾下棺材，弄出讓我很不舒服的“咚咚”聲，晚上睡覺(jué)前她也要敲，使我常常做噩夢(mèng)。

我不知道陳少進(jìn)看著里面真正有尸體的棺材會(huì)不會(huì)害怕。有尸體放在家里，他會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己重新住回了原來(lái)的墳?zāi)?？這些我不得而知。不過(guò)自從棺材搬進(jìn)他的家后，他的生活習(xí)性發(fā)生了變化。

首先，他愛(ài)上了喝酒，尤其喜歡女兒紅，并且每喝必醉。但是他的錢不多，很快就只能喝上劣質(zhì)的白酒。他那個(gè)孩子跟著他可是受苦了。

第二，他在晴天很少出來(lái)，最后幾乎有太陽(yáng)就不出來(lái)。由此，他的皮膚變得很白，像嬰兒一般，不像成年男子的皮膚。眼睛也變得異常脆弱敏感，光線稍強(qiáng)便會(huì)涌出許多眼淚。

第三，也是因?yàn)榍懊鎯蓚€(gè)變化，人家很少去他家串門，他也幾乎不去別人家。他變得生僻孤獨(dú)，幾乎與家門外的世界斷交。

村里的人經(jīng)過(guò)他的家門時(shí)就如經(jīng)過(guò)一座墳?zāi)拱阈挠衅萜荨?/p>

奇怪的是他的孩子似乎沒(méi)有受到他的任何影響，那個(gè)孩子經(jīng)常在家門外玩泥巴打麻雀，看見(jiàn)路過(guò)的人便給一個(gè)爽朗的微笑。別人對(duì)他的微笑躲閃都來(lái)不及，他也不在意。自然，其他人家的孩子也不敢和他一起玩。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)那孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。

不過(guò)，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有時(shí)間想那個(gè)孩子的未來(lái)會(huì)怎樣。我除了正常的上課時(shí)間，其他時(shí)間都用來(lái)閱讀那本《百術(shù)驅(qū)》，里面有很多字很多詞都是初中語(yǔ)文課本里沒(méi)有的。我學(xué)起來(lái)很困難，幾乎是一個(gè)字一個(gè)字的啃。

有時(shí)放學(xué)的路上，我想過(guò)去找歪道士指導(dǎo)。可是要么歪道士不在破廟里，要么聽(tīng)見(jiàn)破廟里有聲音卻不敢進(jìn)去。

我還想過(guò)去找守護(hù)土地廟的四姥姥。但是媽媽告訴我，四姥姥在舊年代沒(méi)有讀過(guò)書，斗大的字不認(rèn)識(shí)一個(gè)。比如寫土地公公的牌位，她都要村里的小學(xué)生幫忙寫，一個(gè)字給一顆冰糖。

正是古書的前半部分我都很難學(xué)，所以暫時(shí)放下了找到后半部分的心思，沒(méi)有再多想“移椅倚桐同賞月”七個(gè)字的含義。

有一次上語(yǔ)文課，我隨手將這七個(gè)字寫在草紙上。語(yǔ)文老師從我身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候看見(jiàn)了，好奇的問(wèn)：“這不是一個(gè)對(duì)聯(lián)的上句嗎？你寫這個(gè)干什么？”當(dāng)時(shí)我緊張老師怪我上課不專心，沒(méi)敢接言。

跑了幾次破廟