一本小冊子匆忙寫成，目的是給同學(xué)們簡單介紹一下美國的大學(xué)，尤其是排名靠前的學(xué)校的專業(yè)及其就業(yè)情況?，F(xiàn)在美國的金融危機波及世界，美國的國內(nèi)失業(yè)率已創(chuàng)1992年以來的歷史最高峰。在這個時候，借這本小冊子簡單地講講美國大學(xué)的申請策略、專業(yè)的選擇以及就業(yè)的分析，我們覺得很有必要。截止2010年4月15日（美國大學(xué)普遍接受的415聯(lián)盟），留美學(xué)生的申請情況相比去年有了很大的變化，簡單地總結(jié)為：錄取還是很多，但是獎學(xué)金少了，文科和商科的研究生申請變得相對困難，高中申請本科的錄取門檻更高了。國內(nèi)現(xiàn)在關(guān)于美國大學(xué)的書和互聯(lián)網(wǎng)上的名校簡介可謂汗牛充棟，但大部分仍局限于英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)、出國觀感、“熱門”專業(yè)追捧，或者寫“札記/游記”性質(zhì)的作品大談名校典故、逸聞趣事，或板起面孔羅列入學(xué)條件。這對于鮮有機會身臨其境了解美國學(xué)校情況的大部分中國同學(xué)來說，并沒有多大幫助。一句話，對于一個學(xué)校，我們要說的和要看的就兩個要點：一是該大學(xué)哪個專業(yè)的排名看好，中國學(xué)生去得較多而且有望申請（當(dāng)然包括獎學(xué)金）成功；二是結(jié)合該專業(yè)的就業(yè)前景、該學(xué)校的口碑及地理位置，均衡考慮是否值得申請。

我反對某些留學(xué)機構(gòu)組織一些所謂的“名校觀摩團”或“赴美體驗班”，原因很簡單，花費一個月左右的時間和八九萬元人民幣去美國某個大學(xué)或幾個城市轉(zhuǎn)悠體驗，毫無益處。難道看看名勝古跡和坐在哈佛的課堂里被老美忽悠幾個seminar，您就領(lǐng)悟了？為什么不靜下心來做好學(xué)校的研究？

由于篇幅關(guān)系，本書只從高中生申請本科和本科同學(xué)申請碩博的角度，對美國排名前60的學(xué)校和專業(yè)進行簡介，附錄列出了綜合排名到100名左右的學(xué)校、各個專業(yè)的排名以及排名比較靠前的文理學(xué)院信息，以供大家參考。本書主要介紹以下幾點：

首先談學(xué)校的學(xué)術(shù)優(yōu)勢與重點專業(yè)。所謂重點專業(yè)，很簡單，就是在校本科生選該專業(yè)的人多，該專業(yè)開設(shè)的課程多且研究生獎學(xué)金和助學(xué)金多，就讀的中國學(xué)生多。注意，任何會上網(wǎng)的人都能搜到某個大學(xué)的某專業(yè)排名到底好不好，但我們更關(guān)心的是中國學(xué)生往年的就讀比例，其他信息應(yīng)僅僅是參考。

其次，談?wù)劯鲗I(yè)近年的就業(yè)形勢以及未來幾年該專業(yè)在美國的就業(yè)前景。同時也簡單介紹申請本科和申請碩博的一些策略。注意，由于美國大學(xué)本科的必修學(xué)分設(shè)置和主、副修的并行，通過觀察一屆畢業(yè)典禮或某次學(xué)生活動的參與人員來確定該校哪個專業(yè)比較熱門是不理智的，大部分美國本科生讀大學(xué)就是為了有一個融會貫通、通才兼?zhèn)涞慕逃h(huán)境。本科生的就業(yè)也是五花八門的，例如，學(xué)物理的最后成了歷史老師，學(xué)文學(xué)的反倒成了律師，這樣的例子太多，但恰恰說明了美國本科教育的強大，也指明了美國市場對本科人才的基本態(tài)度：通才趕緊上市，專才接著讀研。因此，每一屆的本科生都會有不同而多樣化的人群，除了幾個重點的專業(yè)，本科生的專業(yè)選擇每年均有波動是正常的。

尤其要提醒大家注意的是，對于準(zhǔn)備赴美攻讀本科的高中生同學(xué)來講，專業(yè)選擇是在大學(xué)二年級（Sophomore）的時候開始的。當(dāng)然，你也可以在入學(xué)時選定一個專業(yè)，按照作者的經(jīng)驗，這樣的同學(xué)反倒是變換專業(yè)最頻繁的。一般來講，你可以選擇1個Major（專業(yè)），1~2個Minor（輔修）。畢業(yè)前的專業(yè)是可以調(diào)換的，但有一個前提，即換了專業(yè)后，你所修學(xué)分仍必須滿足學(xué)校畢業(yè)要求。我在哥大讀研期間曾給幾個本科班級的同學(xué)講過課，從我個人的經(jīng)歷看，本科學(xué)生學(xué)分課程是很繁重的，中途隨便換專業(yè)或者沒把必修學(xué)分上好就朝三暮四，很容易讓你拿到幾個難看的C甚至FAIL。因此，赴美攻讀本科的同學(xué)在專業(yè)的選擇上是其次的，而選擇學(xué)校的綜合排名和教育環(huán)境在其首。對于準(zhǔn)備赴美攻讀研究生（即MA、MS、PHD）的同學(xué)來說，專業(yè)（教授）選擇在其首，區(qū)域選擇在其次，而學(xué)校選擇則更次之。大部分學(xué)校的專業(yè)排名在網(wǎng)上均可查到，尤其是基礎(chǔ)科學(xué)和文科的專業(yè)排名，往往是四至五年內(nèi)無太大變化，即使變化了也不必去理會它，為什么呢？因為某個教授不在了、項目取消了、業(yè)內(nèi)小圈子內(nèi)斗等，很正常。用一句簡單的話來說，赴美攻讀研究生的同學(xué)首要考慮的不是這個學(xué)校的名氣和總體排名，而是一個公式組合：專業(yè) + 教授 + 城市，然后附加考慮學(xué)校名聲。具體的一些策略我會在本書中提到。

另外，隨著美國簽證的逐步放開以及美國經(jīng)濟的進一步衰退或滯漲，去美國留學(xué)已經(jīng)成為新的一大熱點，同學(xué)們無論是在申請本科、碩博連讀或者是商/法學(xué)院，均會感覺到巨大的競爭壓力。如果有機會，我希望能和同學(xué)們交流一些工作簽證和美國移民法規(guī)的變化，以及對中國學(xué)生在美工作居留的影響。此次的金融危機不同以往，部分美國大學(xué)，尤其是那些小而精的文理學(xué)院以及各個州立大學(xué)將會受到很大的沖擊，部分大學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)大幅調(diào)整入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（如嚴(yán)格設(shè)定州內(nèi)學(xué)生比例等）及獎學(xué)金和助學(xué)金的情況。這對于準(zhǔn)留學(xué)生來講，既是機會，又是挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于認(rèn)真地規(guī)劃申請。

本書沒有重復(fù)網(wǎng)上可以搜集到的信息，書中內(nèi)容是我們對每一個學(xué)校做了細(xì)致的調(diào)研和咨詢的匯總，有的學(xué)校也是我們就讀了多年的第二母?！，F(xiàn)在各種留學(xué)中介魚龍混雜、良莠不齊，在此提醒大家，和任何形式的教育（注意不是培訓(xùn)）一樣，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是專家老師主導(dǎo)，學(xué)生家長全力配合的一個過程，任何流水線形式的操作都是不可取的。我希望本書能幫助大家在對比選擇各個中介的服務(wù)時掌握尺度，同時對大家的留學(xué)準(zhǔn)備有一些實質(zhì)性的幫助。

在完成本書的過程中，要特別感謝現(xiàn)在或曾經(jīng)在各個大學(xué)就讀、教書、工作的友人，他們有的是我的同學(xué)，有的是同事或朋友，更多的是以前在新東方上過我GRE和托福班的學(xué)生，沒有他們的幫助，僅憑一人之力是做不到這件事的。在此向他們表示誠摯的感謝和敬意。

張 旭

2010年4月15日