于是，韓寒的文章第一次變成鉛字出現(xiàn)在1997年江蘇版的《少年文藝》的7月刊上，這篇便是《彎彎的柳月河》（后改名《傻子》，該文在后來(lái)的報(bào)道中曾多次被誤寫為《彎彎的月亮》）。韓寒與饒雪漫通了幾封信，隨后，《書店》（一）和《夕陽(yáng)依舊美麗》（注：2002年時(shí)，曾有某高考考生在作文里抨擊韓寒的“新作”《夕陽(yáng)依舊美麗》寫得很一般，江郎才盡了，該考生此文頗得閱卷老師賞識(shí)，得到了滿分）接連在9月刊和11月刊上發(fā)表。在發(fā)表文章的同時(shí)，韓寒的照片也被印在了雜志上，于是，一時(shí)間，韓寒收到了來(lái)自全國(guó)各地的中學(xué)生的來(lái)信。饒雪漫在韓寒發(fā)表的三篇文章當(dāng)中，最滿意的便是《書店》（一）了，她在評(píng)語(yǔ)中這樣寫道：用少年純真明亮的眸子，透視出當(dāng)代圖書種種可笑可悲之處，毫不留情地將其中的荒謬乖戾、欺騙人、蠱惑人之處揭示出來(lái)……勾勒形象比喻、夸張、幽默嘲諷等筆法，把漂亮外表下的種種花招解剖得淋漓盡致……辛辣老到，冷峻犀利，讓對(duì)手在狼狽尷尬中無(wú)處可逃。

韓寒的文章不僅發(fā)表在江蘇的《少年文藝》上，廣東的《少男少女》，上海版的《少年文藝》都曾發(fā)表過(guò)他的文章。除了寫作的天賦，韓寒的另一項(xiàng)天賦也在初二被發(fā)掘了出來(lái)――長(zhǎng)跑。這其實(shí)還是在偶然當(dāng)中被發(fā)現(xiàn)的，初二時(shí)學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，本來(lái)800米的項(xiàng)目是班上的另一個(gè)同學(xué)參加，但是在比賽前那位同學(xué)的身體突然出了點(diǎn)問(wèn)題，只能換人了，老師找到了韓寒，就在前一天韓寒還因?yàn)檫`紀(jì)被罰站了四節(jié)課。韓寒就這么毫無(wú)準(zhǔn)備地去比賽了，起跑之后，韓寒的爆發(fā)力驚人，很快，他成為領(lǐng)先者，在隨后的兩圈中沒有人能挑戰(zhàn)他的領(lǐng)先地位。跑過(guò)兩圈之后，韓寒興奮地沖到了同學(xué)跟前，相擁而慶，這時(shí)，旁邊的同學(xué)告訴他，比賽沒完，還有一圈多（該校的跑道并非標(biāo)準(zhǔn)的400米跑道，只有250米），與此同時(shí)，落在韓寒后面的同學(xué)已經(jīng)從他身邊超了過(guò)去，韓寒趕緊再次回到跑道，此時(shí)他已經(jīng)被好幾名同學(xué)超過(guò)了，比賽就剩下一圈多了，所有人都認(rèn)為韓寒已經(jīng)沒有希望了。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，韓寒像百米沖刺一樣迅速地追上了前面的同學(xué)，并且一個(gè)接一個(gè)地超過(guò)，在終點(diǎn)前，他再一次成為了領(lǐng)先者，而且，最終的成績(jī)還打破了800米的校紀(jì)錄，沒有人敢相信自己眼睛看到的這一切，但是，這是事實(shí)。對(duì)于距離更長(zhǎng)的一些長(zhǎng)跑韓寒也很擅長(zhǎng)，在1998年上海市金山區(qū)3000米迎春長(zhǎng)跑比賽中，韓寒又以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得了全區(qū)中學(xué)生組第一名。不久，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他又打破了1500米的校紀(jì)錄。與其他有長(zhǎng)跑特長(zhǎng)的同學(xué)不同的是，韓寒從來(lái)不參加訓(xùn)練。事實(shí)上，經(jīng)常踢足球的他已經(jīng)在玩樂中鍛煉出了良好的爆發(fā)力和優(yōu)秀的耐力。

2.轉(zhuǎn)折

讀初中的韓寒，整個(gè)學(xué)校沒有人比他發(fā)表的文章多，中長(zhǎng)跑的校紀(jì)錄幾乎都由他刷新，生活似乎進(jìn)行得頗為精彩。然而，事實(shí)卻并非如此，因?yàn)樽鳛橐幻袑W(xué)生，文章寫得再好，長(zhǎng)跑再優(yōu)秀，始終都得面對(duì)一件事情，那便是升學(xué)。韓寒此時(shí)在班級(jí)的名次雖然依然落后，但是各科的成績(jī)卻還均衡。以后來(lái)韓寒最差的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，韓寒的數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生要求極為嚴(yán)格，在一些事情的處理上會(huì)出現(xiàn)一些不夠妥當(dāng)?shù)姆绞剑@導(dǎo)致韓寒漸漸對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣。盡管這樣，在這個(gè)時(shí)候韓寒的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀徊徊睿诔跞囊淮螠y(cè)驗(yàn)中，他甚至考了100分。然而，對(duì)韓寒已有成見的老師卻不相信這是他獨(dú)立完成的。于是將其帶到辦公室，讓其將試卷重做一遍，新的試卷上有一處印刷不清，韓寒就詢問(wèn)老師了，數(shù)學(xué)老師認(rèn)為做過(guò)了不可能不記得就以此斷定韓寒的100分是作弊而來(lái)的。這件事，導(dǎo)致韓寒對(duì)數(shù)學(xué)幾乎徹底失去興趣。