“上博免費(fèi)進(jìn)場(chǎng)，我們這里門票一張50，當(dāng)然少人來(lái)。”

“你們也是國(guó)營(yíng)的，為什么不學(xué)上博免費(fèi)開(kāi)放？”

“我們又不是上博，要完成政治任務(wù)，免費(fèi)開(kāi)放?！?/p>

“國(guó)家博物館本來(lái)就是公共資源，應(yīng)該對(duì)全體市民開(kāi)放。”

“如果都免費(fèi)開(kāi)放，財(cái)政根本負(fù)擔(dān)不了?！?/p>

“還是上博好啊，為人民服務(wù)。”

“我們這里的服務(wù)對(duì)象不是小市民?！?/p>

“你這思想很反動(dòng)，明擺著站在勞動(dòng)人民的對(duì)立面。”

“勞動(dòng)人民也分三六九等，你看那些到上博參觀的人，大聲喧嘩，亂丟垃圾，隨便觸碰文物，

那么多人涌進(jìn)展廳，文物的壽命也縮短。上博早就不堪其擾，向市里提出有限免費(fèi)，只是上博是上海的形象工程，市里不同意罷了。幸好市里沒(méi)要求我們免費(fèi)開(kāi)放。”

“我們勞動(dòng)人民也需要美的熏陶?！鄙饺琪煺f(shuō)的雖然在理，但搜颼聽(tīng)上去不舒服。

“那些小市民，他們?nèi)タ囱胍暤蔫b寶節(jié)目就好了?！?/p>

“人的素質(zhì)也是逐步提高的，應(yīng)該先讓他們接受到好的教育--”

“那么等他們素質(zhì)提高了再來(lái)吧?！鄙饺琪煲桓本苋饲Ю镏獾纳駳?，“你今天來(lái)這不是要跟我討論公共資源管理問(wèn)題吧？”

“哪能，我是想念社長(zhǎng)，專程前來(lái)拜訪，沒(méi)想到一來(lái)就被貶為素質(zhì)低的小市民。”搜颼語(yǔ)帶諷刺。

“沒(méi)事，以后加強(qiáng)修養(yǎng)，多看看書，賞賞畫?！鄙饺琪煺Z(yǔ)氣言辭儼然像教育學(xué)生，從搜颼認(rèn)識(shí)她以來(lái)就經(jīng)常是這種居高臨下的腔調(diào)。

搜颼無(wú)奈，只好轉(zhuǎn)移話題：“師姐，我想向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題？”

“什么問(wèn)題？”山如黛雙手交叉。

“你們這有常玉的畫嗎？”

“常玉？我們館藏只有一幅?！?/p>

“才一幅？”

“你知道常玉的畫現(xiàn)在多少錢一幅嗎？”