的脾氣。

心理學(xué)家艾瑞克?愛瑞克森（Erik Erikson）說，處于幼年中期的男孩子是“有目的的、富有創(chuàng)造力與驕傲的”。誠然，成長是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的任務(wù)，男孩們必須兼具驕傲與信心，才能昂首闊步迎向挑戰(zhàn)。在他們的早期生命中，父親的一言一行都有著極大的影響，不論男孩們在父親眼前表演的是一場足球賽、一場音樂會還是要造一艘模型船，他無時(shí)無刻不在注意父親的反應(yīng)。

勞告訴我們，他為他不喜歡運(yùn)動(dòng)的六歲兒子報(bào)名參加了一次滑雪訓(xùn)練營，之后問小男孩，在這次的活動(dòng)中，他覺得最棒的經(jīng)驗(yàn)是什么。結(jié)果，小男孩的回答是：“你看著我滑雪的時(shí)候?！睂τ谀泻⒍裕幕┘夹g(shù)好壞無關(guān)緊要，重要的是父親是否真的關(guān)心他。對于大部分處于幼年中期的孩子也是一樣的，他們對于自己的看法并非建立在自我認(rèn)知上，而在于父親如何看待他們。

一個(gè)男孩會崇敬父親，他必須知道父親是能干的，因?yàn)檫@會增加小男孩本身的信心，讓他相信自己終有一天也會長成如父親一般。男孩子需要父親的贊賞，這種贊賞是針對一個(gè)小小的人兒，對于一個(gè)什么事都還做不好的小男孩的一種無求回報(bào)的愛。

在情緒誠實(shí)方面，父親自己在面對本身的缺點(diǎn)與挫折時(shí)的反應(yīng)，是孩子最好的教材，比起其他任何學(xué)有專長的專家教學(xué)都更有效果。不論是有意或無意，父親的情感面向都無法瞞住他的八歲或九歲大的兒子。當(dāng)一個(gè)男人試圖表現(xiàn)他比實(shí)際上來得好，或者是盡力要掩蓋自己的過錯(cuò)時(shí)，都對他的兒子做出了不好的示范，讓小男孩對于男人的形象有了錯(cuò)誤的印象。

有些父親害怕太多的情感與撫慰會教養(yǎng)出一個(gè)愛哭的、多愁善感的男孩，但事實(shí)卻相反，父親如果愿意協(xié)助、支持孩子度過低潮期，將可協(xié)助孩子在情緒發(fā)展上更強(qiáng)韌、茁壯。許多為人父者深知這一點(diǎn)，就像馬克?吐溫所說：“勇氣足以對抗恐懼，是恐懼的克星，而非只是讓恐懼輕易逃脫。”許多父親愿意在成長的路上做孩子的支柱，而不是用困境與責(zé)難來使孩子百煉成鋼，適應(yīng)這個(gè)困難重重的真實(shí)世界。在與許多男孩接觸的經(jīng)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)，那些容易在挑戰(zhàn)中奮斗，在艱難中突破困境的孩子，在他們的成長過程中都被教導(dǎo)著要體認(rèn)、承認(rèn)自己的脆弱與軟弱。

競爭

男人彼此競爭，為了爭奪主導(dǎo)權(quán)、地位或者權(quán)力而競爭，有時(shí)候甚至單單只是為了高興。在青春期男孩與父親的競爭達(dá)到一個(gè)高峰，但競爭的結(jié)果卻是難以預(yù)料的。

青春期的男孩自信與力量正逐漸長成，與父親的護(hù)衛(wèi)角色形成了不可避免的沖突，家有青少年的父親感到特別的脆弱。一到中年，男人不由得對年齡敏感了起來，他們開始感受到歲月的痕跡，不僅在生理上，連工作表現(xiàn)或是玩樂上都大不如前。帶著一點(diǎn)點(diǎn)兒的感傷與輕嘆，他們驚覺年輕歲月已然逝去，而有些人則會用否定與憤怒來對待歲月的流逝。

同時(shí)期，他們的兒子卻開始慢慢長成，身高、體重有明顯的增長，第二性征逐漸出現(xiàn)，對于新的可能，他們充滿歡愉。即使忽略生理的發(fā)展，兒子與父親在情感上的距離也愈來愈遠(yuǎn)。情感的發(fā)展多半是內(nèi)在的，許多時(shí)候是個(gè)人的體悟，因此是無法分享的，但卻是男孩情感生活中的重要里程碑。許多男人第一次發(fā)現(xiàn)他們可以“取代”父親時(shí)，都是在經(jīng)歷了時(shí)光的淬礪，累積了相當(dāng)?shù)纳?jīng)驗(yàn)之后。

湯姆快五十歲了，他回憶道：“最后一次我們比腕力的時(shí)候我十六歲，弟弟十四，我們兩個(gè)很認(rèn)真，看得出來爸爸也是一樣的。最后，他把我們兩個(gè)都壓倒后，宣布不玩了，第二天我才發(fā)現(xiàn)，他有兩根骨頭骨折。”

二十出頭的道夫也有相似的經(jīng)驗(yàn)：“那時(shí)我快十七歲了，爸爸在跟我吵架，爭論我能不能在星期天開車出去。他批評了我一大堆的缺點(diǎn)，像是我有多不負(fù)責(zé)，以及為何我的態(tài)度讓他不愿意借我車子等等。其實(shí)，這些都是一大堆廢話，因?yàn)槲液苁匾?guī)矩。很快地我就受不了了，我開始吼回去，用手指