全球變暖正包圍著整個(gè)世界。大自然的這一不友好信號(hào)，在北半球正通過加速南極洲的冰山融化速度傳遞著。全球變暖也正在讓全世界各個(gè)角落的氣候發(fā)生變化。

最近的研究顯示，地球的生態(tài)系統(tǒng)之間非常相近：南極洲的珊瑚和浮游生物對氣候變化的反應(yīng)影響著北部海域中的類似物種，盡管二者所遭遇的環(huán)境變化并不完全相同。

如果在一個(gè)遙遠(yuǎn)地方使用一罐煙霧劑，就會(huì)對地球另一端的生物有機(jī)體產(chǎn)生影響。那么，我們是否也可以將其解讀成：地球上的一切事物在本質(zhì)上都或多或少地存在聯(lián)系呢？

偉大的思想者一直都認(rèn)為，聯(lián)系處處存在，沒有什么是孤立的，人尤其如此。

我們都是同一個(gè)大系統(tǒng)中的一部分，比珊瑚蟲和浮游生物有更多的彼此聯(lián)系和彼此依賴。然而，不同的是，我們都保有某種程度的控制。我們能夠決定自己，也能決定自己和外物的關(guān)聯(lián)程度。

我們應(yīng)該銘記自己有多強(qiáng)大――所采取的每一個(gè)行動(dòng)、所講的每一個(gè)字、所想的每一個(gè)念頭，都足以對這個(gè)世界產(chǎn)生或好或壞的影響。

當(dāng)今的西方世界非常重視智力二字。在人類的所有特性之中，這似乎是最令人垂涎的。每個(gè)人都希望自己聰明，只有傻瓜才想讓自己愚蠢。

一些正式的IQ測試主要是基于對人類語言和數(shù)學(xué)技巧的衡量來設(shè)計(jì)的。它們與文化和背景不相關(guān)，但是，這些難道不正應(yīng)該是我們的學(xué)校要去盡力鼓勵(lì)和培養(yǎng)的嗎？

這可能會(huì)讓你心生疑問――我們現(xiàn)代的課程設(shè)計(jì)是不是有點(diǎn)漫無邊際了？可是看到那些判斷力強(qiáng)且具有道德感的事情，總是令人愉悅的。

再來說說情商――它是謹(jǐn)慎而巧妙地應(yīng)對個(gè)人和他人情感的能力。

想象一下，如果每個(gè)人都知道并掌握自己的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)；學(xué)會(huì)在洞察和理解他人的基礎(chǔ)上建立和諧的關(guān)系……我們將會(huì)避免多少?zèng)_突；團(tuán)隊(duì)和合作將會(huì)獲得多么大的改善。所有事情都將會(huì)變得更讓人滿意。

但是，現(xiàn)代教育者大都避開了這一無法定量衡量的教育方式。我們究竟該不該在學(xué)校的課程中學(xué)習(xí)人性，至今還是令人懷疑的。

我在報(bào)紙上讀過關(guān)于一個(gè)母親的故事。她的兒子因?yàn)橐徊渴謾C(jī)與人發(fā)生爭執(zhí)，結(jié)果被刺死了。她正在以受害者的名字建立一個(gè)基金會(huì)，幫助那些與殺了她兒子類似的年輕人重回正軌。

社會(huì)上那些年輕的誤入歧途的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比基金會(huì)里面的那些年輕犯錯(cuò)者多得多。社會(huì)并沒有負(fù)起責(zé)任，教給這些年輕人應(yīng)該知道的自律，也沒有教會(huì)他們?nèi)绾侮P(guān)懷別人、控制自己。她希望基金會(huì)的工作不僅僅能幫助那些個(gè)別的孩子，也能幫助所有類似的人。

她最后說，自己能夠理解那些犯錯(cuò)少年的父母們，他們知道，自己的骨肉正在經(jīng)受著愧疚的煎熬。

在當(dāng)?shù)氐囊患疑痰昀?，我發(fā)現(xiàn)大家都在討論這篇文章?！斑@母親一定是個(gè)圣人，”一個(gè)年邁的顧客說道，“如果是我，我會(huì)看著殺我兒子的人上絞刑架?！?/p>

“她的心啊，”一個(gè)年輕女人嘆道，“她的心沒有跟兒子一起破碎真是奇跡?！?/p>

“我同意她的做法，”那位帶著7個(gè)孩子的寡婦店主說，“看看我們生存的這個(gè)世界，死亡并不是最可怕的事情?！?/p>

“我有一件事不能理解，”有一次，一位政客對我說，“為什么得到總是與付出的時(shí)間和精力不能成正比。我每次全身心付出時(shí)都像是冒險(xiǎn)，而那些我不怎么上心的事情，卻是最讓我安慰的。”

這些話讓我回憶起了很多年前，我在戲劇班的時(shí)候一位老師給出的建議。當(dāng)時(shí)她對所有即將成為演員的人說道：不斷地去試鏡吧，把你們自己的簡歷發(fā)放出去，纏著那些制片人。你可能不會(huì)得到你期望的角色，但是據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，努力總會(huì)有回報(bào)。機(jī)會(huì)會(huì)出現(xiàn)的，盡管可能從一個(gè)你從未期待的方向出現(xiàn)。

為什么會(huì)這樣？我曾經(jīng)疑問過。但是現(xiàn)在我要說，為什么就不是這樣呢？我們怎么可能事先測量出別人的反應(yīng)呢？如果我們能辦到那才真的奇怪呢，因?yàn)閯e人都有我們無法得知的、屬于自己的目的。

但只要我們?nèi)L試，把自己的天賦和努力投入到你所要從事的事情中去，便總是會(huì)有回應(yīng)。

你所要做的就是，不斷去嘗試和努力，不被失敗和拒絕折磨；堅(jiān)信努力總會(huì)有回報(bào)，盡管可能不是以我們期待的方式。

機(jī)遇的平等性是普遍公認(rèn)的理想觀點(diǎn)。誰不同意“人人應(yīng)該擁有同樣公平的機(jī)會(huì)”呢？

但是，如何才能稱作公平？這一原則在現(xiàn)實(shí)生活中，與平等的概念完全相反――沒有機(jī)會(huì)去享受機(jī)會(huì)的人總是比比皆是。

如果所有的競爭者都是在同一起跑線上，這可能反倒不尋常了。你可以問問那些小學(xué)老師們，讓他們辨別一下在那些7歲的學(xué)生中，誰對社會(huì)的貢獻(xiàn)可能不怎么大。他們的預(yù)言多數(shù)都是正確的。