有個(gè)孩子特別粗心，人家都叫他“小馬虎”。小馬虎馬虎的故事可多了。不信，你看：

星期一的早晨，小馬虎剛起床，衣服還沒穿好，就聽見門鈴聲，他搶先開了門，原來是郵遞員叔叔。小馬虎馬上模仿著大人的腔調(diào)說：“歡迎大罵（駕）光臨！”結(jié)果，把郵遞員弄得是丈二的和尚 摸不著頭腦。

郵遞員遞給小馬虎一封信。小馬虎一看：咦，這信封上的字怎么這么熟悉，不是我自己寫的信嗎，怎么回來了？小馬虎再一看，可不就是自己昨天寄給好朋友的信嘛！原來，小馬虎把收信人和寄信人的地址寫顛倒了。

“哎呀，不好，要遲到了！”小馬虎連忙穿上衣服，抓過一塊面包，直奔學(xué)校。

上午的語文課上，老師正在復(fù)習(xí)“子在川上曰： 逝者如斯夫，不舍晝夜。 ”這句話。老師讓小馬虎背誦這句話，小馬虎?假思索地回答：“子在床上曰： 睡覺好舒服，不寫作業(yè)。 ”同學(xué)們哄堂大笑。

下午的作文課，小馬虎正在寫作文：暑假里，我們住在大狼（娘）家，和大狼睡一個(gè)坑（炕）。大狼每天早晨都來咬（叫）醒我?？爝^年了，我祝大狼（娘）新年偷（愉）快！

瞧，小馬虎夠馬虎的吧！

童年是我們最開心、最美好的一段時(shí)光。童年發(fā)生的事情往往充滿著稚趣，非常有意思。你的童年也一定有許多趣事吧。請(qǐng)你選擇一兩件最有趣的寫下來。要把事情的經(jīng)過寫清楚，要寫出自己的真實(shí)感受。寫完后，把習(xí)作讀給別人聽，再根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。

童年趣事

在我們這兒有個(gè)風(fēng)俗 “立夏”要吃蛋。昨天立夏，今天中午，我們班舉行了斗蛋比賽。

比賽前，同學(xué)們把自己的蛋都打扮得漂漂亮亮的，還給它取了名字，有的叫“孫悟空”，有的叫“大力士”

老師一宣布比賽開始，教室里就像炸開了的油鍋，雞蛋“叭叭”的破碎聲和同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏。

我先用“金剛一號(hào)”打敗了王興揚(yáng)的“齊天大圣”。王興揚(yáng)不服氣，又拿出一個(gè)“鐵甲神蛋”，可還是被打敗了。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，蘇翔的“老好人”卻把我的“金剛一號(hào)”打敗了。

病情分析

開頭不夠簡(jiǎn)潔，也沒有扣住主題，這樣不能夠?引讀者。

比賽的過程描述得不生動(dòng)，如果抓住比賽的細(xì)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)描寫，定會(huì)增加文章的趣味性。

總決賽開始了。張茹的“閃電一號(hào)”和何澤浩的“頑皮蛋”開始決斗了。隨著“呀 嘿”一聲，兩只蛋撞在一起了，張茹的“閃電一號(hào)”贏了。由于用力過猛，“頑皮蛋”的蛋白和蛋黃濺了張茹一臉，真是叫人哭笑不得。

“斗蛋比賽”結(jié)束了，同學(xué)們津津有味地吃著蛋。

多么有趣的童年生活啊，每當(dāng)想起這些，我就沉浸在甜蜜而幸福的回憶中。

人物的表現(xiàn)以及神態(tài)和語言沒有寫出來，使文章顯得平淡。

這篇習(xí)作，小作者基本上能扣住“趣”字展開筆墨，按照事情發(fā)展的順序來記敘，比較清楚流暢。美中不足的是過程不夠具體，語言不夠生動(dòng)，沒有把同學(xué)們的表現(xiàn)有情有趣地寫出來，顯得有些粗糙。

童年瑣事

查筱雯

我從夢(mèng)里醒來，想了想剛剛做完的夢(mèng)。

哦！我夢(mèng)到了外婆家，夢(mèng)到了那個(gè)灶，在灶后，外婆做飯的時(shí)候，我就拿了一些豆，靠在柴堆上，暖暖的，把豆一顆一顆地扔進(jìn)灶膛，“嗶剝”一聲，一顆豆蹦出了灶膛，我趕忙拾起來，顧不上燙手，就扔進(jìn)嘴里吃，外婆笑著按住我的鼻子說：“你這個(gè)小饞貓！”我可不愿意聽這話，于是“啪”的一聲，把按在鼻子上的手打下來。

我夢(mèng)見了玲玲家的那只大米囤。有一

點(diǎn)評(píng)

由夢(mèng)寫起，吸引讀者。

灶膛燒豆事件的描寫具體生動(dòng)，充滿生活氣息。