不喜歡看動(dòng)畫(huà)片的孩子

看她有些不舒服，我提出看動(dòng)畫(huà)片放松一下，她說(shuō)“為什么要看動(dòng)畫(huà)片？”我感覺(jué)她不太想看，這是?提出看動(dòng)畫(huà)片后唯一一個(gè)不感興趣的孩子。(每個(gè)孩子都有自己的喜好，非原則性問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該給予尊重。)她主動(dòng)提出想畫(huà)畫(huà)，我給了她紙筆，她畫(huà)了幾個(gè)小人，畫(huà)得不錯(cuò)。

后來(lái)又和她聊了父母的職業(yè)，她居然回答我的都是不“不知道”，看來(lái)這方面的交流不夠。我又問(wèn)她以后要做什么？她開(kāi)始也說(shuō)“不知道”，在我的引導(dǎo)下說(shuō)“當(dāng)老師”。我告訴她如果想當(dāng)老師得掌握很多的知識(shí)，從而引導(dǎo)她去探索更多未知的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)職業(yè)的了解的確很少，成功兒童孵化班職業(yè)模擬課程很有必要。

孩子明顯有些身體不適，狀態(tài)不佳，我提前半小時(shí)束了一對(duì)一輔導(dǎo)。

可可是一個(gè)聰明伶俐的乖女孩，語(yǔ)言表達(dá)能力極強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也很好。通過(guò)1個(gè)半小時(shí)的溝通，感覺(jué)得到媽媽的用心，女兒各方面發(fā)展都極優(yōu)。有兩個(gè)問(wèn)題值得一提，第一就是愛(ài)說(shuō)“不知道”。媽媽?xiě)?yīng)該記住，以后女兒再說(shuō)“不知道”時(shí)，不能馬上輕易告知她答案?？梢宰屗傧胂?，或是提示“你認(rèn)為是怎么樣”。要鼓勵(lì)孩子積極思考，而不是完全依賴(lài)別人。

第二，就是“專(zhuān)注力”的問(wèn)題。媽媽一直告訴我，幼兒園老師說(shuō)可可專(zhuān)注力不好。此次輔導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)了的確有一點(diǎn)問(wèn)題。但由于孩子生病，還有時(shí)間比較短，我也沒(méi)有找到原因及解決方法。提示是：1告訴她為什么要學(xué)；2反復(fù)告訴她，做好一件事再做另一件事。3告訴她，可可其實(shí)很聰明，如果認(rèn)真很快就學(xué)會(huì)了，但是如果不認(rèn)真就要花很多時(shí)間。

可能不能夠給媽媽提供太多，但媽媽不用太擔(dān)心可可的成長(zhǎng)，相信她會(huì)成長(zhǎng)得很好！

陳園長(zhǎng)語(yǔ)錄：如果你和一個(gè)5歲的孩子生氣，代表你和他是一般見(jiàn)識(shí)。