“姜教授，這個東西到底是什么，你知道嗎？”謝楠很誠懇地發(fā)問。

“這樣吧，你們跟我來，帶著那個東西?！苯淌谄鹕硗T外走，謝楠連忙把面具裝進背包，和邵東子一起跟著走出宿舍樓。

“你們叫什么名字？”姜教授頭也不回地問兩人。

兩人連忙自我介紹一番。

邵東子擠擠眉，在他看來希望又出現(xiàn)了，原來自己學校里面也有神人大仙，可以學上一點什么東西了，真是找上門的好事啊。

“教授，我叫邵易東。”笑顏諂媚那個樣子真是讓謝楠唏噓。

“姜教授，我叫謝楠?！?/p>

老頭笑笑，倒沒有說話，腳下走得挺快，轉眼就到一座樓前，樓倒是挺高，不過比生化系教學樓還要老舊。

姜教授帶著兩人開始爬樓，窄小的木樓梯吱呀作響，聲控燈時明時暗，大樓空蕩蕩的不見人影，三人密集的腳步聲在樓梯間混響震動，氣氛很沉悶。

“教授這是什么樓啊，平常沒見打開啊？”邵東子不甘寂寞，沒話找話的開始跟未來師傅搭訕。

“你們沒有來過么，這是學校的老博物館，里面還有一些所謂的二線藏品存在這里，一年最多開放4次，不過你們應該有機會來看過吧?！?/p>

上了頂樓，打開一扇破舊的門，門上的毛玻璃窗戶都已經(jīng)破損了，看來是個被學校的喧囂所遺忘的角落，姜教授拿出鑰匙，打開門的同時問了一句。

“你們知道那個東西是什么吧？”

謝楠點點頭，又搖搖頭，還真不清楚。

門后面是一個干凈簡單的辦公室，墨綠色的布沙發(fā)上鋪著白方巾，簡單的辦公桌，還有陳舊得磨沒了花紋的木頭椅子，仿佛回到了20世紀80年代某個片段一般，只有桌上那個玻璃做的“館長辦公室”在提醒所有人的身份。

書架上有很多書，幾乎從竹簡到精裝不列顛百科全書這個過程中的書本類型都有，更像是一個書籍裝訂方式博物館。

姜教授示意將面具給他，謝楠連忙遞過去，拿到了面具，教授好像開始上課一般，開始大論。

“這個就是儺面具，普通儺面具大多為木制或者皮革制作，上面的神鬼形象大多特有所指，各司其職。戰(zhàn)爭瘟疫、生老病死，如同戲劇角色一般，在各種祭祀或者祈福驅邪儀式中出現(xiàn)，各主一方?！苯淌谑媸娣刈献约耗前咽煜さ睦弦巫?，緩緩地說著關于儺的歷史。

“我們手上這個儺面具是個什么來頭？”謝楠急于知道唐生屏到底給了自己一個什么樣的東西。

“這個并沒有特指的神明，而且這種青銅造型并不似商周漢民族的模式，大概是西南少數(shù)民族最早所制造的原始圖騰?！闭f著隨手翻開面前的書籍，把那張四川三星堆的青銅器圖片展示給兩人看。

姜教授這么閃爍其辭，兩人著急了，丟出一句：“你覺得這兩個女生的跳湖自殺和這個有關嗎？”

姜教授沉吟了一下，仰著頭靠在椅子上，長嘆一聲。

這一聲長嘆讓兩人神經(jīng)繃得筆直，要是這一聲代表著他也一無所知的話，只好麻利地將儺面具包裹好交給謝楠，扔到北海里面去，求它不要再搞神搞鬼搞下去了。

“其實應該是有關系的，但是不應該是這個儺面具的問題啊，這一點是我最想不通的?！苯淌诳粗婢?，自己或者也不解。

兩人更是不解了，那是誰，難道單單只是一個自殺事件？

看著兩人一臉迷惑，姜教授繼續(xù)開始講課：

“這么說吧，你手上這個面具并不是青銅的，這個可能你也知道，具體是怎么制作出來的，大概誰也不知道，但是它有一種神奇的力量?！?/p>