在浩若煙波的書海中游泳，能否有一種用時(shí)較省而又多讀好書、收獲頗豐的辦法呢 我想會(huì)有的，那辦法就是結(jié)交書友。

明朝馮夢(mèng)龍先生說(shuō)過(guò)，交朋友有三種名色：“恩德相結(jié)者，謂之知己；腹心相照者，謂之知心；聲氣相求者，謂之知音?！彼f(shuō)，交上“知音”才是人生最大的樂(lè)事。我想，結(jié)交書友應(yīng)列入知音的范圍吧。馬克思和恩格斯，魯迅和許廣平，首先的印象不就是“書墨知音”嗎 

我交書友是從“書墨誤我知多少”開(kāi)始的。參加工作后，條件好起來(lái)了，買書多，讀書也多?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)”，我就常入這番景象。

然而，而立之年時(shí)，我發(fā)現(xiàn)脖子上、眼皮上不知何時(shí)生出了神經(jīng)性皮炎。脖子上的，尚有衣領(lǐng)遮掩，不妨事；眼皮上的便暴露于眾目睽睽之下，看人和被人看都有礙觀瞻。我只好去問(wèn)醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)：“熬夜太多，睡眠不足，要治好這病，非按時(shí)休息不可?！?/p>

按時(shí)休息，何來(lái)時(shí)間讀書 況且就是按時(shí)躺下，翻烙餅似的睡不著，最后還得爬起來(lái)繼續(xù)讀書。終于，我由神經(jīng)性皮炎又讀成了“偏頭疼”!

頭，人體“司令部”。這里出了故障，馬虎不得。我便帶著“頭疼病”去旅游風(fēng)光，于名山勝水中思考“頭疼”的問(wèn)題。

那天，參觀云南建水“燕子洞”后，返回昆明時(shí)再游“石林”。見(jiàn)天色不早，若全游下來(lái)，恐怕來(lái)不及了。問(wèn)導(dǎo)游小姐：“怎么游法，才既省時(shí)間又最精彩 ”她含笑頷首。隨著她的指引，我們游覽了“擎天柱”、“一線天”一帶。一個(gè)多小時(shí)完畢，對(duì)石林留下了極其美好的印象。事后聽(tīng)朋友說(shuō)，游其他地方也大同小異，這真是有效的游覽辦法。

我猛然受到啟示：看石林有導(dǎo)游覽勝有方，讀“書林”有“導(dǎo)游”不也能事半功倍嗎 我過(guò)去讀書10多年收獲不大，毛病恐怕就出在“胡子頭發(fā)一把抓”，不分重點(diǎn)、品位地亂讀上一氣。“年年一年級(jí)，年年一加一”。讀起來(lái)忘情、忘命，而實(shí)際獲得卻是有限的。

于是我開(kāi)始注意書評(píng)介紹、內(nèi)容提要，電視臺(tái)的讀書節(jié)目等等。根據(jù)這些信息選擇我應(yīng)當(dāng)閱讀的書目，自以為這一定是順應(yīng)時(shí)代的精品了。然而，我又上當(dāng)了：此類信息提供的書目有價(jià)值的并不多，而相當(dāng)一部分花了錢實(shí)在不值得讀。有的簡(jiǎn)直是誤人子弟。我懷疑這是某些作家或者團(tuán)體出了錢在打廣告，兜售他們的產(chǎn)品。

幾經(jīng)折騰，我終于明白了，這“導(dǎo)讀”應(yīng)當(dāng)是負(fù)責(zé)任、有學(xué)識(shí)的書友。他買了、讀了上過(guò)當(dāng)?shù)臅?，你別買，更別讀。你讀了拍案叫絕的書，告訴朋友，輾轉(zhuǎn)相傳。使那些以營(yíng)利為目的而又借助傳播媒介銷售的書目少有市場(chǎng)。

我的思路得到了印證。一個(gè)美好的春夜，一位多年不見(jiàn)面的文友來(lái)訪。一進(jìn)屋，他見(jiàn)我客廳里放一架古琴，撥弄兩聲，已成曲韻。我頓吃一驚，高聲笑道：“吾兄還懂琴么 ”他神采飛揚(yáng)道：“不但懂琴，而且還能‘說(shuō)琴’呢！”隨即口若懸河講了起來(lái)：

“此琴古人叫瑤琴，最早為伏羲氏所造。他見(jiàn)鳳凰飛來(lái)，不棲別樹(shù)，專落梧桐。乃知梧桐——樹(shù)中之良材，植清凈之土，奪精華之氣，堪為雅樂(lè)。便令人伐之，截為三段。取上段叩之，其聲太清而棄之；取下段叩之，其聲太濁而棄之；取中段叩之，其聲清濁相濟(jì)，音色宜人。便讓人送入瑤池長(zhǎng)流水中浸泡七十二日，取出陰干，選良時(shí)吉日而制成，這就是制琴的用料。很講究哩!”

我似聽(tīng)天書，待要問(wèn)他是從哪里學(xué)的這番知識(shí)。他按下不表，繼續(xù)吊我的“胃口”：“你可知古人玩琴有何講究 ”我搖頭。

他說(shuō)：“那古人玩琴有‘六忌’、‘七不彈’、‘八絕’。這六忌是：一忌大寒，二忌大暑，三忌大風(fēng)，四忌大雨，五忌迅雷，六忌大雪。如遇此時(shí)，對(duì)琴要倍加保護(hù)?！?/p>

“七不彈呢，”他拖長(zhǎng)聲音說(shuō)，“聞喪者不彈，奏樂(lè)不彈，事冗不彈，不凈身不彈，衣冠不整不彈，不焚香不彈，不遇知音不彈?！?/p>

“八絕呢，”他說(shuō)，“‘清奇幽雅，悲壯悠長(zhǎng)’便是。高明的琴師可以彈得‘嘯虎聞而不吼，哀猿聽(tīng)而不啼’。這就是琴聲的真諦所在?！?/p>

我聽(tīng)出這些學(xué)識(shí)不過(guò)是古人演繹而已，但它畢竟構(gòu)思美好，內(nèi)涵豐富，給人以許多聯(lián)想，就要請(qǐng)他說(shuō)慢點(diǎn)，好記錄下來(lái)。他這時(shí)才不慌不忙從口袋里掏出兩本書《古今優(yōu)秀散文選》《閑情偶寄》指著內(nèi)里的兩篇說(shuō)，就出自這里，精彩處我都畫有紅道，還寫了批注，抽空自己看吧，篇篇都是精品呢!讀書就要讀這樣的好書啊!

“書友，好一個(gè)書友”!從這時(shí)起，我至少將過(guò)去若明若暗的思路理為清晰的四條：

一是讀好書要交好的書友。他應(yīng)當(dāng)是較有學(xué)識(shí)、眼力的摯友。既能提供好書的信息，又能講書、談書。開(kāi)口便畫龍點(diǎn)睛，直指精妙。使人大有“聽(tīng)君一席談，勝讀十年書”的收獲。

二是交書友應(yīng)是相互依存的。靜靜的夜晚，不打麻將不打牌，清茶擺下，“臨東窗靜聽(tīng)人談，對(duì)皓月講與人聽(tīng)”。別人或許會(huì)有一定獲得，而自己必定加深對(duì)讀過(guò)書目的印象和理解。必要時(shí)展開(kāi)一點(diǎn)爭(zhēng)論，互相布置點(diǎn)思考題，更有情趣。

三是書友們學(xué)識(shí)、愛(ài)好、工作不盡相同。各自先讀什么書，后讀什么書，重點(diǎn)讀什么書收益更大 就需要書友們經(jīng)常會(huì)診會(huì)診，辨癥施藥。

四是我們都很忙，收入又不豐。好的書友應(yīng)當(dāng)互相借書，互為購(gòu)書，讀書時(shí)要倍加愛(ài)惜，借書讀完后及時(shí)奉還。自己的書有了心得感受，蠅頭小楷擇要寫在頁(yè)碼的空白處，留給后面的書友品嘗。

結(jié)交書友幾年，年齡也隨之增長(zhǎng)，我每天讀書的數(shù)量不一定比原來(lái)多，而從書中學(xué)到的知識(shí)自覺(jué)得比先前更為扎實(shí)、豐富，柜里的藏書也精悍得多。前不久，我居然送走幾三輪車書，讓它去變成紙漿。因?yàn)檫@些書是過(guò)去瞎買下的，如今要讀、要藏的書，絕非是它們之輩了。