當領導，其中要務是要到主席臺上去念報告。官場里著作權與眾不同：寫文章的沒著作權，念文章的才有著作權。所以當官的不一定自己寫，但一定是自己念。讀了書的去做官，念報告沒太大的問題，但沒讀什么書的呢？自然是常常出丑。這個剛毅就常常念白字：“民不聊生”，他讀成“民不耶生”；“瘐死獄中”，他讀成“瘦死獄中”；一個“陶”字，很簡單吧，他不會讀，莫名其妙地讀成了“如”字……報告念著念著，他脫稿自賣自夸了：“人皆謂我剛復自用，我知剛直而已。”他不知道剛愎自用是貶義詞，只知道“愎”字讀“復”字！時人作詩曰：“一字誰能爭瘦死，萬民可惜不耶生，功名鼎盛黃巾起，師兄師弟保大清?！?/p>

“嗟乎，李林甫讀弄璋為弄章，幾誤唐家中葉?！崩盍指Π雅皩懗膳?，就誤了國？這未免夸大了吧。這詩把剛毅的讀音對錯與大清政權興亡對應起來了，是不是也夸大了呢？

那年剛毅任軍機大臣，四川奏報圍剿了一次叛亂，先向剛司令報捷，捷報書里有一句是“追奔逐北”，北者敗也，是宜將剩勇追窮寇的意思。剛司令讀到這句，拍起桌子大罵：這群混賬東西，只往北邊去追，賊寇難道不會往東邊跑？不會往南邊跑？不會往西邊跑？“若作逐北，安知奔者不向東西南，而獨向北乎？”還好，清朝畢竟還有讀書人，剛司令大發(fā)雷霆之時，旁邊有個翁同龢，翁是讀書人，當過帝王師的，連忙向剛司令解釋。剛司令怒火熄下來了，沒釀成什么事故，但他怎么也不理解“逐北”就是“逐敗”，“常熟（翁同龢是江蘇常熟人）在旁，忍笑為解其義，剛終搖首不謂然”。

不識字也就罷了，如果讀不懂報告也罷了，問題是，“剛于文字茫然不解，而于事理亦絕無見解”。晚清外部世界紛繁變幻，內部局面變幻紛繁，一點文化底子也沒有的人，哪能有科學判斷形勢的能力，哪能有應對復雜局面的能力？西國呈上文書來，剛司令看到文字像螃蟹爪子，他說這文字我懂，“這倒和咱們考翻譯的文章差不多”。義和團刀槍不入，自詡能以拳頭對付洋槍洋炮，讀書人誰信？不讀書的人才信。剛司令恰恰是沒讀書的。剛司令是堅定的主戰(zhàn)派，他極力主張依恃義和團反洋，他又處在領導全國的武裝力量位上，說話算話?！案又湥桃远送?、李蓮英為中堅，而助成之者，實剛毅為之魁”。

文盲當官，丟了己丑，禍了祖國，殃了萬民。剛毅咋樣呢？他感覺超級好：“而今備位宰輔，與彼咬文嚼字，輒夸下筆千言而落拓窮途一身不自保者何如？”我一點書沒讀，當了這么大的官，你們讀了那么多書，窮書生一個，怎么樣？

我們只能無語。

別看文盲、準文盲當了官之后，對文人是翻白眼，其實另一面是，他有時比誰都愛文化，都愛搞文化工程，比文人更文人。一兩年出一本報告集，甚至16個月連出六七部詩集，這種官人多。把文人貶得一無是處，與處處把自己當文人，并行不悖，硬幣都是兩面嘛，梁山莽漢到得李師師那里要裝斯文嘛。這個“剛毅不解句讀，而自負能文”。他著了一本書，叫《官場必讀》，把秘書寫的公文、論文、報告、講話，“分類編輯，刊印成冊”，書名叫必讀哪，那是人人都得買的。官人有時表現(xiàn)得很愛文化，緣于缺啥要啥，他好這一口。