在控制孩子少看電視方面，我認(rèn)為正確的做法是，在他很想看的時(shí)候讓他心安理得地去看，不要讓孩子一邊看電視一邊覺得有負(fù)疚感；但平時(shí)家里要盡量少開電視，家長(zhǎng)自己在看電視上做到節(jié)制，以身作則，用行動(dòng)產(chǎn)生說服力，而不是用語言。

最糟糕的情況是，家長(zhǎng)自己整天在客廳里看電視，孩子從自己的書房里跑出來想看一會(huì)兒，卻遭到訓(xùn)斥。理由是，我是大人了，工作一天很辛苦，并且現(xiàn)在不需要學(xué)習(xí)，可以晚上看電視；你是孩子，需要好好學(xué)習(xí)，需要完成作業(yè)，所以不應(yīng)該看電視。

這樣的道理聽起來沒錯(cuò)，孩子也無法反駁，但這種說法造成的效果非常不好，你實(shí)際上是在告訴孩子：電視是一項(xiàng)特權(quán)享受，我已經(jīng)有資格享受了；你還沒有資格，你只有好好學(xué)習(xí)，將來才能獲得這樣的資格。

這種感覺讓孩子覺得他和大人不平等，他意識(shí)到了大人的強(qiáng)權(quán)，他也意識(shí)到了“學(xué)習(xí)”和“享樂”是對(duì)立的。他理性上知道應(yīng)該去學(xué)習(xí)，可是天性中的享樂愿望又讓他非常想看電視。這種矛盾讓孩子不舒服，不舒服感如果經(jīng)常刺激他，就會(huì)慢慢激化起他對(duì)看電視的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩。

關(guān)于家長(zhǎng)少看或不看電視，我對(duì)一些為孩子看電視而頭疼的家長(zhǎng)建議過，不少人表示這一點(diǎn)難以做到，有的是管不住自己，有的是管不了配偶，有的是不好意思讓家里老人委屈，總之電視就是不能不開，也不能少開――如果這樣，就沒招了。連家長(zhǎng)們做起來都有難度、都不想做的事，為什么要求孩子能做到呢？

桃李不言，下自成蹊，家長(zhǎng)的行動(dòng)比言語更有說服力。要盡可能減少環(huán)境中的誘惑，而不是勸說孩子去抵抗誘惑；要用“人性”來體恤孩子，而不是用“神性”來要求孩子。我認(rèn)為每個(gè)孩子都是非常懂得感恩的，如果家長(zhǎng)在和他的相處中很體貼他的心，他也會(huì)反過來以他的“懂事”和“聽話”回報(bào)家長(zhǎng)。

電視如美食，本身沒什么錯(cuò)，但享用要有節(jié)制。我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，要想辦法讓他學(xué)會(huì)節(jié)制吃東西，而不是把美食鎖進(jìn)冰箱，惹得他總想瞅個(gè)空偷吃幾口。

家庭教育中，在任何事情上，家長(zhǎng)和孩子都不要形成這種貓捉老鼠的關(guān)系。不要讓孩子因?yàn)椤奥犜挕被蚝ε录议L(zhǎng)才不看電視，要培養(yǎng)他的理性和上進(jìn)心，讓少看電視成為孩子自覺自愿的選擇。

圓圓上大學(xué)后，有一次我問起她，是否感覺我們對(duì)你看電視有過限制。

她說沒有啊，你們從來不管我呀。她的記憶中甚至盡是我們的縱容。除了不說什么，還經(jīng)常和她一起看動(dòng)畫片，比如《米老鼠和唐老鴨》《機(jī)器貓》《鼴鼠的故事》等都是我們?cè)谝黄鹂吹摹?/p>

我又問她是怎么做到有節(jié)制地看電視的，她說不知道，好像沒有有意識(shí)地約束過自己。她又想想說，覺得看電視也挺好，不過一直有一種感覺，覺得不應(yīng)該花太多的時(shí)間在那上面?？措娨曔€不如看小說有意思，有時(shí)間的話，她寧可讀一本小說或雜志。

從幼兒期培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，也是防止他患上電視癮的好辦法。如果一個(gè)孩子從小喜歡閱讀，他的智力就會(huì)發(fā)育得更好，他會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)別的有興趣的事；同時(shí)他的思想會(huì)更成熟更理性，他知道事情的輕重緩急，不會(huì)舍得讓電視浪費(fèi)自己的時(shí)間。

有的家長(zhǎng)不贊成孩子從小閱讀，認(rèn)為小孩子應(yīng)該活得輕輕松松的，太早讓他讀書很累，應(yīng)該等他長(zhǎng)大了再去閱讀――有這種想法的家長(zhǎng)，一般來說他自己不喜歡讀書，把閱讀看成件勞累的事。他不知道孩子是多么容易受到書的誘惑，一個(gè)心智開始萌動(dòng)的孩子，他捧著一本書時(shí)表現(xiàn)出的如醉如癡，甚至超過看電視。孩子是在閱讀中成長(zhǎng)，還是在電視機(jī)前長(zhǎng)大，其所形成的智力差距和智慧差距是巨大的。

如果說在看電視問題上我“控制”了圓圓，不如說一直是在用“培養(yǎng)”的思路來解決問題――不去控制孩子的身體動(dòng)作，而是想辦法引導(dǎo)她的心；不滿足于孩子表面上的服從，而是讓好習(xí)慣成為孩子內(nèi)在的一部分――這才叫教育，才是解決問題的根本吧。