世海，謝謝你，我說。伸手拉著彼得，喏，彼得在一家美國診所找到了一份事做。

世海說：那你不教我鋼琴了？他呆鈍的眼睛流露出不舍。

彼得說：怎么會不教？只不過要改變授課時間。

彼得可真有他的，我想。原先我以為只有中國人肯如此吃苦，生活在工作中。保留教琴的工作，是彼得給自己留后手。沒辦法，他不能不保險上加保險，能掙的錢他都掙，趁著機會就在身邊。

世海的同學在一邊向他打手勢。世海的眼睛精光四射，上下眼皮也不松弛了，迅速朝門口看去。幾個日本軍人走到了門口。

彼得說：你看星期六下午三點如何？我星期六晚上五點開始上班。他看著自己的手表，上面有日歷、星期。彼得告訴我他們離開奧地利時，納粹連手表都不放過，現(xiàn)在他們?nèi)抑挥幸粔K表，誰出門誰戴。三點鐘合適嗎？詹姆斯（世海的英文名字）？

合適的。世海把臉轉(zhuǎn)向了彼得，注意力卻仍留在門口。美僑學校的女教務主任在和幾個日本軍人交談，大概謝謝他們光臨，但也謝謝他們立刻止步。雙方都是多禮得可怕，又冷傲得可怕。

我也給這節(jié)外生枝的場面弄岔了神。

彼得背對著門口，他對正在上漲的緊張空氣絲毫沒有察覺。

我低下頭，看見所有尖尖的高跟皮鞋跟一動不動，抬起眼睛，又看見所有被擎在手里的香檳、葡萄酒、蘇打水也一動不動，連啤酒、香檳的泡沫都不敢亂冒。

四個日本軍人跨了進來。

假如星期六不合適，星期日下午兩點，怎么樣？彼得認真至極的眼睛只看見世海。他是此刻唯一說話的人。

世海點點頭，穿白色和棕色三接頭皮鞋的腳開始往旁邊移動。

我在想，這些日本人來這里干嗎，我們這里的紅男綠女誰都不像惹了他們的人啊。

世海的目光頻頻向兩個日本人走火。我發(fā)現(xiàn)剛才跟他一塊兒的幾個小男子漢全不見了。他們闖了禍，還是正打算闖禍，把荷槍實彈的日本兵給招來了？

日本人通過一個翻譯說，他們得到可靠情報，這個學校里有反日分子，并且利用今天的音樂會進行反日宣傳?，F(xiàn)在他們的連隊已經(jīng)封鎖了這個學校的所有出口。反日分子請不要連累善良的和平主義者們，請自己站出來吧。

美國人開始受不了了，請日本軍人立刻滾出去，這里是美僑的領(lǐng)地，美僑好不容易開個音樂會樂呵樂呵，他們還要編借口來煞風景。

美國式大嗓門像美國牛排一樣，這時特別解氣。

打頭的日本軍曹說：好，沒人站出來，我們就只好搜索了。

他們不一會兒就從禮拜堂的鐘樓上押出幾個十六七歲的男孩。就是先前滿臉事關(guān)重大的那幫小男子漢。

他們的家長在客人之列，立刻站出來，質(zhì)問日本兵是否有證據(jù)。

全城到處都是證據(jù)，日本軍曹說。他們幫地下抗日分子到處張貼反日標語！其中一個日本兵“刷”的一聲抖出一張“證據(jù)”：一條抗日標語連同尋人啟事、租房啟事、包醫(yī)花柳病的廣告一塊兒被揭了下來。標語的大致內(nèi)容說：俄國、英國、美國都將支援中國軍隊打回江南。

那你們怎么能確定是他們張貼的？一個相貌年輕的母親說。要么你就抓賊捉贓，要么你就是胡亂栽贓！

翻譯頗費了一會兒事才讓日本兵明白了這兩句話。

日本軍曹說：我們不會平白無故抓人，當然有可靠的消息來源。

美國女教務長說：那好，他們是我學校的學生，假如他們真的犯有你們所指控的反日行為，我們先要以校紀整肅。