二十世紀(jì)九十年代以來(lái)，院系調(diào)整以前清華大學(xué)文科的歷史，特別是那一時(shí)期清華人文學(xué)者的業(yè)績(jī)，經(jīng)常成為學(xué)術(shù)界關(guān)心的話題。這首先應(yīng)該是近年勃然興起的學(xué)術(shù)史研究潮流的產(chǎn)物，同時(shí)也和清華大學(xué)文科的復(fù)建頗有關(guān)聯(lián)。一些熱心討論清華人文學(xué)術(shù)史的學(xué)者，其實(shí)就是清華文科復(fù)建工作的參與者，徐葆耕教授就是其中的一位。他編輯整理的《清華文叢》，為中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)史研究提供了珍貴的資料；他的專著《釋古與清華學(xué)派》，在細(xì)致研究陳寅恪、吳宓、王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊?、聞一多、朱自清、賀麟、王瑤等具體學(xué)案的基礎(chǔ)上，高屋建瓴，對(duì)清華學(xué)派的學(xué)術(shù)特色和歷史意義，做了精辟恰切的理論評(píng)析。這本書(shū)，肯定是近年來(lái)最為出色的學(xué)術(shù)史研究著作之一。

就我的理解，徐老師研究清華人文學(xué)術(shù)史，并不僅僅是為了追溯一段歷史往事，更多是出自一種強(qiáng)烈的歷史使命感。據(jù)說(shuō)他對(duì)"清華學(xué)派"的關(guān)心，最初是由于王瑤先生在八十年代末期一段講話的啟發(fā)，而真正集中精力的研究，則開(kāi)始于九十年代初。那時(shí)，他臨危受命，肩負(fù)起中文系的主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。用徐老師自己的話說(shuō)："辦中文系和整理、研究清華的人文學(xué)術(shù)史構(gòu)成了這十年生活中的兩極。它們是相互貫通、相輔相成的：我從清華前輩那里汲取精神力量和學(xué)術(shù)智慧，推動(dòng)我從更高的視角上確定現(xiàn)在中文系的辦系方針和思路；我又從現(xiàn)在中文系的辦系實(shí)踐中反觀歷史，從而對(duì)清華學(xué)術(shù)作出一些較新的價(jià)值判斷"?？梢哉f(shuō)，他是以一種自覺(jué)的意識(shí)，和全系同仁一起，書(shū)寫(xiě)著清華中文學(xué)科歷史的新篇章。

清華中文系復(fù)建于1985年，至今已經(jīng)整整二十個(gè)年頭。自1999年"985工程"正式啟動(dòng)以來(lái)，清華中文系和全校的文科一樣獲得了發(fā)展，而歷史是連續(xù)的，中文系今天的成績(jī)，是二十年來(lái)幾代同仁、全體師生勤懇努力的結(jié)果。自2000年起，我協(xié)助徐老師做一些系務(wù)工作，親身感受到他為中文系的發(fā)展所傾注的心力。那段期間，我常常會(huì)在早上六、七點(diǎn)鐘接到他的電話，談學(xué)科發(fā)展，談人才引進(jìn)，學(xué)生培養(yǎng)，等等。我多半還在朦朧睡意之中，但徐老師思慮這些事情，經(jīng)常夜不能寐，清晨六、七點(diǎn)鐘，在他已經(jīng)不能算是早了。

為了中文系的建設(shè)，徐老師真的可以說(shuō)是殫精竭慮，但一些具體事情，辦起來(lái)總是很難盡如人意，作為一個(gè)從事文學(xué)創(chuàng)作的人，他的內(nèi)心又很敏感，就難免特別受到刺激。曾經(jīng)不止一次，為了給學(xué)科建設(shè)開(kāi)拓空間，給引進(jìn)的教授爭(zhēng)取相應(yīng)的條件，四處奔走卻碰了釘子以后，我和他一起沮喪地在校園里默默地走，他臉上的凄涼和憂傷，至今仍深深留在我的記憶里，無(wú)法遺忘。他同時(shí)也是倔強(qiáng)堅(jiān)韌的，很快就振作起來(lái)，尋找繼續(xù)爭(zhēng)取的方法和途徑。他說(shuō)："從時(shí)間上看，我大約用一半時(shí)間做行政工作，但事實(shí)上，我的全部注意力和情感幾乎都系在中文系的建設(shè)上。我是隨著中文系的成長(zhǎng)而慢慢變老"。這是他的肺腑之言。

一個(gè)學(xué)科良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的形成，需要長(zhǎng)期的積累，人文學(xué)科尤其如此。學(xué)術(shù)的積累，當(dāng)然主要是一點(diǎn)一滴堅(jiān)持不懈的日常工作，但一些有意識(shí)的總結(jié)、整理，也必不可少。從這樣的意義上，我覺(jué)得應(yīng)該特別感謝中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)專業(yè)的同學(xué)，感謝她們熱心編印這本徐葆耕教授的《學(xué)行敘錄》。這是一個(gè)很好的開(kāi)端，今后，我們可以把《學(xué)行敘錄》作為一個(gè)系列，繼續(xù)做下去，為離開(kāi)工作崗位的師長(zhǎng)留一個(gè)樸素的紀(jì)念，為我們的學(xué)科建設(shè)積累資源。