培養(yǎng)他理財，就得時常給他一些零花錢。他會承包一部份家務，作為獎勵，我們會五毛一塊地給他一點，讓他存到儲錢罐里去。知道了掙錢不容易，也體會到了消費要理性，他存錢的速度往往大大超過花錢的速度。他的零用錢由他自己管理，我僅僅要求他詳細記下收支的明細。

有時他也會自己開發(fā)出一些掙錢的項目，比如有次看我在電腦前坐得很累，他很乖巧地趴在我的肩上要求幫我捶背，我差點激動地老淚縱橫，他又給我一個最明媚的笑臉，“200下5毛錢行不？”“不行?！薄?00下5毛”，他讓步?！安恍??！彼铝讼潞菪?，咬了咬牙，跟賠血大甩賣的勁頭差不多“500下5毛行了吧？”

我實在忍不住了，被他臉上那副做生意般認真的表情弄的，腦子里是他揮著兩個小拳頭在我背上飛舞最少半小時的樣子，好吧，給我來一塊錢的吧，我最后終于投降了。那天他用了半小時掙了一塊錢。

上了小學之后，學?？梢杂嗛啎s志了，我總是和他商量定什么。一年級和二年級他定的都是《漫畫世界》和《笑話大王》，到了三年級，他要求定《探索財富》。有時他會和我探討理財?shù)姆椒?，會問我，媽媽，你的錢存銀行是定期還是活期？會跟我講消費觀，告訴我品牌和價值的關系……。

他開始學著掙錢了，把從山里、海邊、河灘上撿到的石頭收集起來，按它們的成色和形狀標價，現(xiàn)在有不少奇石愛好者專門收藏各種石頭，他認為這是一筆不錯的買賣。除了賣石頭，他還把廢棄的東西存到一起，連同在街上別人發(fā)的小廣告一起賣給收廢品的……。