當(dāng)然，除了書中標(biāo)明的作者以外，還有很多人默默參與其中，讓我們也同樣記住他們的名字：焦若水、董淼、韓冰、許海明、郭娜娜、鄔巧飛等，尤其是蘭州大學(xué)社會(huì)學(xué)系的焦若水，他長(zhǎng)期扎根基層，對(duì)城市社區(qū)有著深入的研究，他的建議讓我們受益匪淺。限于篇幅，三年來(lái)先后參與“蟻?zhàn)濉毖芯宽?xiàng)目的人難以在這里一一列舉。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，曾作為課題組成員（即核心成員）長(zhǎng)期參與“蟻?zhàn)濉毖芯宽?xiàng)目的有不下50人，而陸陸續(xù)續(xù)參與“蟻?zhàn)濉毖芯宽?xiàng)目的外圍成員（包括調(diào)研員、攝影記者、圖片設(shè)計(jì)人員等）則不下500人，這些人全部都是“80后”?？吹竭@些“80后”弟弟妹妹們一批批地從校園走向社會(huì)，我心中有說(shuō)不出的惆悵和不舍。他們來(lái)自于迥異的生活層面和思想層面，由于“蟻?zhàn)濉?，他們走到了一起，現(xiàn)在他們又分道揚(yáng)鑣，開始新的生活。有的人因?yàn)椤跋佔(zhàn)濉狈此?、激發(fā)而奮起，有的人因?yàn)椤跋佔(zhàn)濉睉岩?、焦慮而消沉，更多的人則繼續(xù)走著平凡的人生道路，在日常生活中踐行著自己的人生哲學(xué)。我祝福他們，并希望他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)螞蟻的精神：永不放棄、未雨綢繆、期待滿懷、竭盡全力。

現(xiàn)在的我，坐在位于美國(guó)波士頓海濱的肯尼迪圖書館里，這座由世界著名設(shè)計(jì)師貝聿銘設(shè)計(jì)建造了15年之久、于1979年落成的圖書館，由于設(shè)計(jì)新穎、造型大膽、技術(shù)高超，曾在建筑界引起轟動(dòng)，被公認(rèn)為世界建筑史上最佳杰作之一。在這個(gè)圖書館落成的同一年，中美正式建交，鄧小平訪問(wèn)美國(guó)，這是建國(guó)以來(lái)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人首次訪美。當(dāng)世界都把目光聚焦于這位時(shí)代偉人時(shí)，一封署名“潘曉”的讀者來(lái)信卻在國(guó)內(nèi)激起了無(wú)數(shù)青年的共鳴，她的那聲令整個(gè)社會(huì)為之一震的提問(wèn)，如空谷足音，在迷茫的心靈中引發(fā)了巨大的回聲，掀開了20世紀(jì)80年代中國(guó)的扉頁(yè)，被稱為“一代中國(guó)青年的思想初戀”。30年過(guò)去了，從對(duì)社會(huì)的疑慮到對(duì)自身的反省，從被動(dòng)的思考到主動(dòng)的尋求，我們這一代青年已經(jīng)不再為自己的命運(yùn)無(wú)法把握而嘆息。我們依然不安，那是因?yàn)槭澜绨l(fā)展太快；我們依然焦慮，那是因?yàn)閾?dān)心太慢的知識(shí)更新；我們依然躁動(dòng)，那是因?yàn)檎宫F(xiàn)在面前的機(jī)會(huì)太多；我們依然思考，那是因?yàn)榭释觾?yōu)秀、更加有力；我們依然發(fā)問(wèn)，那是因?yàn)榧词沟缆房部啦黄?，我們也要奮勇前行。

我們是怎樣的一代人？

我們知道自己從哪里來(lái)，卻不知道要往何處去！

當(dāng)我們真正面臨選擇的時(shí)候，還有的選擇嗎？

請(qǐng)告訴我，奮斗的意義在哪里！

這是誰(shuí)的時(shí)代？

我們是否錯(cuò)過(guò)了夢(mèng)想中的時(shí)代？

我們是時(shí)代的驕子，還是時(shí)代的囚徒？

是我們跟不上時(shí)代，還是時(shí)代把我們拋棄？

正如俄國(guó)詩(shī)人萊蒙托夫所描繪的：

我獨(dú)自一人走上了大道。

多石的道路在夜霧中閃著微光。

又寂寞，又煩憂，

向誰(shuí)伸出自己的手？

在這心情郁郁不暢的時(shí)候，

希望，徒然的希望又有何用？

而時(shí)光，它決不肯停留。

……

……

廉 思

于美國(guó)波士頓肯尼迪圖書館

2010年9月23日