公司自年初招進(jìn)幾百個(gè)08屆畢業(yè)生到今天已經(jīng)所剩無(wú)幾，我這個(gè)部門也不例外，幾乎天天簽離職申請(qǐng)。本著留人育人的原則，甚至苦口婆心的去跟他們談心，談工作，談理想，談發(fā)展，談待遇等等，一部分人留下了，還有部分走了，所以，我覺(jué)得有必要總結(jié)些心得，以備工作之用，另也可發(fā)表自己的一些觀點(diǎn)，以期跟同齡的年輕人有個(gè)互動(dòng)溝通。

我分析大學(xué)生離職的原因，無(wú)外乎以下幾點(diǎn)：

第一，無(wú)法接受三個(gè)月甚至半年的一線實(shí)習(xí)。

公司有個(gè)規(guī)定，新進(jìn)員工必須在一線實(shí)習(xí)三個(gè)月，或者更長(zhǎng)。學(xué)技術(shù)或生產(chǎn)管理的就得在生產(chǎn)車間實(shí)習(xí)，想做銷售的就要到專營(yíng)店或商超賣貨實(shí)習(xí)。很多大學(xué)生剛進(jìn)公司，一切都覺(jué)得新鮮，對(duì)什么都信誓旦旦、躍躍欲試，抱著激情投入其中，用不了兩個(gè)月就垂頭喪氣的回來(lái)了，很委屈的說(shuō)吃不了這個(gè)苦，或者我是大學(xué)生不應(yīng)該干這些體力活。這就是典型的心態(tài)問(wèn)題，還沒(méi)有調(diào)整好從學(xué)生到員工的心態(tài)，也是潛意識(shí)里不勞而獲的本性流露。國(guó)內(nèi)大學(xué)生普遍存在的最大的缺點(diǎn)，就是實(shí)踐活動(dòng)少，動(dòng)手能力差，尤其是上世紀(jì)的八九十年代后的獨(dú)生子女，集幾個(gè)家庭龐愛于一身，勞動(dòng)被這種溺愛所剝奪。畢業(yè)后的基層工作是以后工作最重要的一環(huán)，是進(jìn)入社會(huì)所必須的一課。為什么很多從車間做起來(lái)的人能夠?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)車間、當(dāng)廠長(zhǎng)游刃有余？是因?yàn)樗麄儗?duì)一線太了解太熟悉了，他們是行家他們是熟手，誰(shuí)也瞞不住他們誰(shuí)也不敢隱瞞他們。企業(yè)之所以投入資金冒著風(fēng)險(xiǎn)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行培訓(xùn)，就是要培養(yǎng)他們的未來(lái)可持續(xù)！有了知識(shí)以后再去勞動(dòng)，畢竟和工人是不一樣的，他們手是工人的手，腦袋是知識(shí)分子的腦袋，帶著問(wèn)題去實(shí)習(xí)，就會(huì)比工人想得多想得全面，看到機(jī)械設(shè)備的需改進(jìn)、看到阻礙勞動(dòng)效率的難點(diǎn)，他們馬上就會(huì)把在實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題，在腦中勾勒出改進(jìn)方案，并且會(huì)把這種創(chuàng)新付諸行動(dòng)，實(shí)際在進(jìn)入崗位之初就開始參與管理了，這樣的人是企業(yè)所需要的好苗子，這也是大學(xué)生與一般工人的根本區(qū)別，是大學(xué)畢業(yè)生在社會(huì)上可持續(xù)成長(zhǎng)的最大的機(jī)會(huì)。

第二，專業(yè)不對(duì)口。

這是定位錯(cuò)誤。中國(guó)現(xiàn)在的大學(xué)教育根本就不是根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需培養(yǎng)學(xué)生，為什么出現(xiàn)學(xué)生找工作難，而企業(yè)又招聘學(xué)生難的兩難境地。很簡(jiǎn)單，就是學(xué)校培養(yǎng)的企業(yè)不需要，企業(yè)想要的學(xué)校沒(méi)這個(gè)專業(yè)。很多同學(xué)畢業(yè)找工作，存有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為找一份“專業(yè)對(duì)口”的工作比較好，會(huì)有發(fā)展。實(shí)際上，從專業(yè)方面講，企業(yè)人才應(yīng)該是多面和多元的。個(gè)人如果把自己限制到一個(gè)小圈內(nèi)，發(fā)展肯定會(huì)受到限制。在企業(yè)，有發(fā)展“前景”和“錢景”的高級(jí)人才，特別是做干部，大都是為綜合型人才。就我本人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在也說(shuō)不上是什么專業(yè)的，我學(xué)習(xí)的是應(yīng)用電子，自己生產(chǎn)過(guò)、銷售過(guò)，還親手安裝過(guò)產(chǎn)品，在一線吃苦耐勞干了一年。什么都懂一些，下屬很少能蒙我。隨著社會(huì)發(fā)展多學(xué)科交叉融合，在各個(gè)方面都有一定能力，并且在某一個(gè)方面出類拔萃的復(fù)合型人才，越來(lái)越受到企業(yè)的青睞。需要提醒注意的是，復(fù)合型人才不是浮于表面的“萬(wàn)金油”，一定是“業(yè)有所精”的通才。同時(shí)復(fù)合型人才在企業(yè)是很吃香，但相應(yīng)地需要付出的努力也就會(huì)比常人或者說(shuō)普通人才多的多。在培養(yǎng)的過(guò)程中，企業(yè)為個(gè)人的發(fā)展設(shè)計(jì)好通路，能否成為“復(fù)合型”的高級(jí)人才，特別是在專業(yè)“深度”、“純度”上的鍛煉與成長(zhǎng)，關(guān)鍵還是看自己。

第三，待遇不稱心。

中國(guó)的企業(yè)主和員工現(xiàn)階段仍然是相互博弈的獨(dú)立群體，這是封建思想的詬病，是偽社會(huì)主義的勞動(dòng)關(guān)系。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是整改這個(gè)詬病的良方，我們看到很多企業(yè)已經(jīng)在改變了。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的原則是什么，就是等價(jià)交換，員工和企業(yè)主之間也必須遵循這個(gè)原則，一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生能給企業(yè)帶來(lái)什么價(jià)值？你在車間實(shí)習(xí)，你的價(jià)值就是車間工人的價(jià)值，你在專賣店賣貨，你就是促銷員的價(jià)值，但很多大學(xué)生認(rèn)為這種待遇不平衡，堂而皇之的說(shuō)“我是大學(xué)生！”，讓我看而是大學(xué)生沒(méi)有用平衡的眼光看這種待遇。一個(gè)大學(xué)生從進(jìn)公司到真正轉(zhuǎn)正工作，期間公司需要花費(fèi)的培訓(xùn)費(fèi)用是巨大的，我舉個(gè)例子，畢業(yè)大學(xué)生分到生產(chǎn)車間實(shí)習(xí)，一個(gè)大學(xué)生實(shí)習(xí)由一個(gè)甚或兩個(gè)工人師傅帶，熟練工人生產(chǎn)效率一分鐘沖一百個(gè)件，但因?yàn)閹降芤环昼娭荒軟_三十多個(gè)件，再加上設(shè)備的成本，時(shí)間的成本，人員的成本，管理的成本，損耗的成本，來(lái)回一正一反生產(chǎn)的效率相差四五倍，而且是幾倍的損失。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)好不容易能在部門獨(dú)擋一面了，人員有可能還會(huì)流失，為此，企業(yè)承擔(dān)著巨大的投入和風(fēng)險(xiǎn)，這也是為什么很多企業(yè)不愿招聘“應(yīng)屆畢業(yè)生”的主要原因之一，而偏愛有工作經(jīng)驗(yàn)者，就是因?yàn)樗酥Ц读藢?shí)習(xí)成本。所以，在你沒(méi)有真正的在某個(gè)崗位上獨(dú)擋一面的時(shí)候不?談待遇問(wèn)題。

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩?！笨桌戏蜃釉趦汕昵熬徒o我們每個(gè)人做了一份通用的職業(yè)規(guī)劃，雖然傳頌了這么多年，但真正理解并遵從了的人卻是太少了，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)浮躁的時(shí)代讓我們太急功近利，人人都想快速成功。

為什么30歲之前不要跳槽？因?yàn)槟氵€沒(méi)有而立。從畢業(yè)到30歲之間的五六年是一個(gè)塑造自我的過(guò)程，是破繭成碟的過(guò)程。五年的堅(jiān)持，可以讓你成為一個(gè)具備專業(yè)技能的骨干，五年的堅(jiān)持，才可以讓你在工作崗位上獨(dú)擋一面，也只有經(jīng)過(guò)多年的鍛煉，你才能真正的給公司貢獻(xiàn)價(jià)值。