周國平有這樣一段話：“狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘為命運的奴隸。除此之外還有一種人，他照看命運，但不強求；接受命運，但不膽怯。走運時，他會挪揄自己的好運；倒運時，他又會調(diào)侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了?！?/p>

汪潮涌就是如此，大別山艱辛的童年沒有把他擊垮，他坦然接受，勇敢面對，直至把它變成一生的動力。這個娃娃大學(xué)生，帶著滿臉的自信與坦然，一步步走出了山溝。

挑戰(zhàn)命運：我的選擇我做主

汪潮涌的人生之路，可以說是由幾個精彩的三級跳來完成的：第一個三級跳是從村里的小學(xué)跳到鎮(zhèn)上的初中，再跳到縣里的一中。這讓汪潮涌走入了比較正規(guī)的教育系統(tǒng)。

與學(xué)結(jié)緣：年輕的求知者第三章與學(xué)結(jié)緣：年輕的求知者第三章與學(xué)結(jié)緣：年輕的求知者第二個三級跳，跳得太高、太遠了：從華中理工跳到清華大學(xué)，然后一下子跳到了美國羅格斯大學(xué)。這一跳，汪潮涌順利完成了自己的高等教育。

第三個三級跳更有分量：從大通曼哈頓銀行跳到標準普爾再跳到摩根士丹利。這次的跳躍，幫助汪潮涌完成了一個職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該具備的全部素質(zhì)。

第四個三級跳我們還在期待，也許會像汪潮涌自己說的那樣：從經(jīng)理人跳到商業(yè)創(chuàng)業(yè)者，再跳到社會企業(yè)家。

改變命運，我的選擇我做主。汪潮涌開始了自己的第一次跳躍。

與中國很多地方的教育結(jié)構(gòu)一樣，蘄春縣的小學(xué)、初中和高中基本是和村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣相對應(yīng)的，汪潮涌在這樣的環(huán)境中順利完成了自己的第一個三級跳。他這樣描述自己在蘄春縣張榜鎮(zhèn)1971年開始的讀書生涯：“我在村里上的小學(xué)，在鎮(zhèn)上上的初中，高中考到了蘄春縣一中——是個三級跳?！?/p>

當(dāng)時，蘄春縣師資力量薄弱，學(xué)校環(huán)境差。常常是幾個年級的孩子擠在一個教室上課，稱為“復(fù)式班”。

汪潮涌笑稱：“那個時候，上學(xué)是很不正規(guī)的。在老家的時候，由于師資力量缺乏，一年級到三年級，或三年級到五年級，都是一個老師教。大家在一個教室里。所以學(xué)的東西可以說是比較超前的。有時候悟性強一點，三年級的學(xué)生，五年級的課也能聽懂。所以三年級的時候，我就聽五年級的課，還惡啃《水滸傳》、《西游記》?！?/p>

回憶起兒時的這段讀書生活，汪潮涌沒有抱怨，而是充滿了感激和幸福。誠如他后來所言：“超前是一種品質(zhì)。”從小學(xué)開始，汪潮涌就比別人超前了。

5年小學(xué)之后，1976年，汪潮涌考入了鎮(zhèn)上的初中。由于之前在村里的時候，一直是邊讀書、邊幫助家里干活。所以剛進初中時，汪潮涌的成績并不好。畢竟，鎮(zhèn)里學(xué)校的學(xué)生來自十幾個村子，學(xué)習(xí)好的人不在少數(shù)。

汪潮涌從來就不怕挫折，更不會認輸，他聰穎的天資和勤奮的態(tài)度迅速改變了狀況。僅僅一年后，汪潮涌的成績已經(jīng)躍升到全校第一。當(dāng)時的初中只有兩年，汪潮涌完美結(jié)束了初中生活，并以全縣第二的成績進入當(dāng)?shù)刈詈玫母咧小I春縣一中。

此時已是1978年，纏繞了整個中國長達10年之久的噩夢，終于結(jié)束。一個嶄新的春天已經(jīng)開始。被誣陷的汪學(xué)琦夫婦，已經(jīng)返回各自的工作崗位?？既胩I春縣一中，不僅意味著汪潮涌可以接受正規(guī)的教育，更重要的是，分別了12年后，汪潮涌終于回到了親生父母身邊。這個不幸的家庭，終于舉家團圓。

作為一個從山里來的孩子，汪潮涌從高一才開始接觸英語，起步已經(jīng)有點晚。父母都替他著急，但是，汪潮涌笑笑，告訴父母這根本不是什么問題。最終，他以高考英語全班第一名的成績再一次證實了自己。優(yōu)秀的英語讓汪潮涌受益終身，汪潮涌自己也說：“后來的考研、出國都受益于我比較扎實的英語功底?！倍@并不是一句話那么簡單，背后的汗水只有汪潮涌自己知道。

汪潮涌的父親不止一次地教育孩子“書猶良藥可以醫(yī)愚”。汪潮涌和哥哥、姐姐謹遵父訓(xùn)、寒窗苦讀。汪潮涌說：“我的語文也很好，直到現(xiàn)在我還經(jīng)常寫一些小詩?！睂嶋H上，后來美帆賽的《中國水手之歌》就是汪潮涌親自編寫的。當(dāng)時，汪潮涌經(jīng)常閱讀《解放軍文藝》等雜志，那些文章給了汪潮涌無窮的想象。

20世紀80年代初，中國走出了“文革”的陰影，打破了“兩個凡是”，在改革開放的大道上堅定前行。與此相適應(yīng)，文壇出現(xiàn)了改革文學(xué)的浪潮。蔣子龍的《喬廠長上任記》便塑造了一個在重重困難中奮力前行、大刀闊斧地進行改革的喬光樸的形象。汪潮涌第一次從這篇小說中接觸到了經(jīng)濟改革，了解到了改革的艱辛與重要。從那以后，經(jīng)濟管理類的圖書成為汪潮涌閱讀的一個重要領(lǐng)域。