第十六場(chǎng)景——時(shí)間：2002年夏地點(diǎn)：海灘對(duì)話主題：進(jìn)步——只有學(xué)習(xí)、思考才能知道自己不知道的東西還很多，才能突破框框。

卡內(nèi)基曾說：“不會(huì)三代都穿工作服”。但是，這樣的一條路需要去開創(chuàng)，而不是等待，需要成功，而不是失敗。

我記得和父親在海灘上散步時(shí)，所聊的話題正是“如何擺脫‘富不過三代’的魔咒”。

我是這樣回答父親的：“教育、教育可以解決這一問題?！?/p>

父親回答到：“當(dāng)然是教育，可怎樣教育還是一個(gè)問題?！?/p>

我自信地說：“良好的家庭教育加正規(guī)的學(xué)校教育?！?/p>

父親笑了笑問：“你在學(xué)校學(xué)到了什么呢？”

我愣了一下神，詫異地回答說：“知識(shí)啊，當(dāng)然是知識(shí)了，您怎么這么問呢？”

父親指了指海中央的一個(gè)小島，然后說道：“假如那個(gè)小島是一個(gè)目標(biāo)，如何才能去那個(gè)小島呢？你會(huì)說，開船去呀，游泳去呀。對(duì)了，這正是知識(shí)告訴你的，可是知道如何去，就真去得了嗎？我很懷疑，因?yàn)槟銢]學(xué)會(huì)開船，也沒學(xué)會(huì)游泳啊?！?/p>

“我不明白您的意思?！蔽颐曰蟮乜粗赣H。

“一樣是讀書的人，讀出的效果卻大不一樣。”父親說道：“有的人遇到了問題就有辦法解決，而另一些人卻只能再將書上的原話搬出來，用問題回答問題。所以，我并不詫異許多讀書人，一生困頓不堪，給他問題他也解決不了。因?yàn)樗麄冮_不了船，也不會(huì)游泳，只是讀了一輩子的死書?！?/p>

“那您的意思是讀書用處不大了？”我反問道。

“不，恰恰相反，用處很大，讀書人要是將書讀活了，讀出了一個(gè)世界，讀出了辦法，那么他們就是方法論的實(shí)踐者，所以，在實(shí)際問題面前總有辦法解決；讀書人要是把書讀死了，那就連自己也埋掉了，在問題面前，他們就沒有辦法，他們是教條主義者。所以，我問你在學(xué)校里學(xué)到了什么。其實(shí)是說，我們接受教育是要學(xué)到一種思維的能力，學(xué)到一種開闊的視野，學(xué)到解決問題的辦法?！?/p>

“我明白您的意思了，那您從書中學(xué)到什么了呢？”我好奇地問。

“我是一個(gè)實(shí)驗(yàn)主義者，所以對(duì)于各種類型的實(shí)驗(yàn)學(xué)科都很感興趣。以前有人做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，將100個(gè)人分成A、B兩個(gè)組，A組的人處在一個(gè)舒適的環(huán)境里，可以打高爾夫球，有轎車接送，有麻將玩、有西餐吃，總之，他們的一切需要和欲望都可以不費(fèi)氣力地得到滿足。而B組卻無論干什么都要遇到重重障礙。這樣過了6個(gè)月，A組的人整天昏昏然，精神疲倦，而B組的人卻精神抖擻，提出了許多新的設(shè)想。這也正是我經(jīng)營企業(yè)的辦法，培養(yǎng)人才我是這么做的，制定策略我是這么做的，開拓市場(chǎng)我也一樣是這么做的，在困難面前才能不斷地前進(jìn)。用這樣的辦法我認(rèn)為能夠鍛煉人，能檢驗(yàn)人才。這些我都是讀書讀來的，也是從實(shí)踐中得來的?！?/p>

我點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同，“從書中學(xué)習(xí)肯定是必要的。但是，我們依然在犯錯(cuò)，很多事情書中沒有答案，有時(shí)候，我們甚至并不清楚自己在犯錯(cuò)誤。有些錯(cuò)誤犯了就意味著危機(jī)，甚至是失敗?！?/p>

“正是如此，我們犯不起錯(cuò)，因此我們要從他人的過失中學(xué)習(xí)，這樣進(jìn)步就會(huì)更大。很多書不都教了我們?nèi)绾螐膭e人的失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)嗎？我們沒有必要再犯一次同樣的錯(cuò)誤，然后從中慢慢體會(huì)，時(shí)間也不允許我們做這樣的事情，因此我們要從書中掌握知識(shí)，將知識(shí)變成自己的東西。打個(gè)比方，做產(chǎn)品市場(chǎng)的人很清楚，一種產(chǎn)品如果包裝上美觀，顏色上能夠多幾種變化，顧客就會(huì)樂于購買。但有些企業(yè)不看重包裝，認(rèn)為顏色并不重要，結(jié)果，產(chǎn)品滯銷往往僅僅是因?yàn)檫@些極微妙的小東西造成的。讀書的意義正是這個(gè)道理，我們要知道的知識(shí)就是那些能夠告訴我們消費(fèi)者討厭什么，喜歡什么的常識(shí)。我們可以從書中了解企業(yè)經(jīng)營的問題總是出現(xiàn)在什么地方，別人是怎么做的，效果如何。如果活學(xué)活用，處理起企業(yè)問題來就能夠靈活多了?！?/p>

“的確，如果能夠?qū)W以致用，有著豐富的知識(shí)，就不會(huì)犯下那么多別人已經(jīng)犯過的錯(cuò)誤了。”我贊同地說道。

“讀書讀好了，還能治療自大病，人稍微成功一點(diǎn)就容易變得自大。自大是企業(yè)經(jīng)營最要不得的。由于自大引出的問題我看得太多了，許多發(fā)展很好的企業(yè)，因?yàn)樽源蠖崴土俗约旱暮陥D。我的意見是你要不斷地讀書，只有讀書才能知道自己不知道的東西還很多。另一個(gè)問題是我認(rèn)為一個(gè)人生活在這個(gè)世界上必須有作為的思想，什么是作為的思想呢？這是相對(duì)于不作為而言的，現(xiàn)在得過且過的人太多了，我是極力反對(duì)這種不作為思想的，它會(huì)瓦解人的意志，成為成功的絆腳石。一個(gè)想要作為的人，他是會(huì)充分挖掘自己的潛能，借助各種資源來實(shí)現(xiàn)自己的作為人生。當(dāng)然，讀書還要會(huì)讀書，沒有讀書心得的人，就等于沒有讀書或者是讀死書、死讀書。”

“現(xiàn)在的年輕人不大愛讀書，而事實(shí)上，企業(yè)經(jīng)營的種種決策，就是一些不斷重復(fù)的過程，書本上已經(jīng)講得很好了。其實(shí)，比別人多知道那么一點(diǎn)，很可能就是你成功的原因，比別人少知道那么一點(diǎn)，也很可能是你輸?shù)舻脑?。比如，在開拓市場(chǎng)上一個(gè)地方的人若喜歡藍(lán)色，你事先了解這一點(diǎn)能投其所好，可能就成功了；而某個(gè)地方的人討厭藍(lán)色，你卻不知道，拿過去就必然招致大敗。”

“我們老覺得人生短暫，事實(shí)如此，無需感嘆。不過一讀書，我們便能感到人生足夠長(zhǎng)，公元前的事情，在今天依舊產(chǎn)生影響。要是能從歷史中學(xué)到有用的東西，就好像我們?cè)跉v史中已經(jīng)活過一次，要是能預(yù)測(cè)未來，那么我們?cè)谖磥硪擦粝铝俗阚E。” 

父親一說起讀書就滔滔不絕，我靜靜地聽著，覺得獲益匪淺。