“你是什么意思？”

“你哪門語言說得最好？”他問道。

“英語?！蔽掖鸬馈?/p>

“你的英語比音樂好嗎？”

“好得多！”我并不明白他為什么要這么問。

“你在多大的時候掌握了英語？”

“我覺得應該是四五歲起吧?！?/p>

“那你是在多大的時候掌握了音樂的呢？”

“到現(xiàn)在我仍然在改進。”我很認真地說道。

“所以你只花了四五年的時間就學會了英語，可是你在音樂上花的時間都快趕上英語的四倍了，卻仍然不能完全掌握嗎？”

“對，是這樣的?！蔽疫@時才明白了他問這些話的目的。

“為什么會這樣呢？”邁克問我。

“我也不知道。也許是練習得還不夠吧。”這個問題讓我覺得很灰心。

“那你練習了英語多長時間呢？”

“一直在練?！贝甬呏?，我想了想又說：“其實我只是會經(jīng)常說而已，這并不算練習。”

“中！”他又繼續(xù)說，“這就是你能這么自然地說英語的原因。”

“那么，你的意思是說我應該停止練習嗎？”我想讓自己在談話中重占上風，于是略帶諷刺地反問道。

“我并不是在說你該還是不該做什么事。我只是在比較兩種語言和它們的學習過程。如果音樂和英語都是語言的話，那你為什么不用你成功學會英語的方法來學習音樂呢？”

意識到我已經(jīng)完全失去了談話的主導權(quán)后，我最終完全放松下來并決定向他屈服。

我問他：“我要怎么才能做到呢？”

他答道：“你要怎么才能做到呢？”

我想了一會兒，很快就想出了一個答案。

“我小的時候，周圍的人都說英語。在出生前，我可能就已經(jīng)聽到過英語了。我每天都能聽到人們說英語，被英語圍繞著，所以學起來就很容易了。你覺得呢？”