一天晚上，沐沐吃過(guò)晚飯，就站在穿衣鏡前目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己。過(guò)了一會(huì)兒，他還在那里站著，一動(dòng)不動(dòng)。我和他媽媽都納悶了，這孩子怎么今天怪怪的，一直盯著自己看什么呢？我喊了他一聲，沐沐沒(méi)有理睬我們，我又喊了幾聲，他還是沒(méi)有動(dòng)。我走過(guò)去問(wèn)兒子看什么呢。沐沐一直沉默不語(yǔ)，皺著眉，撇著嘴。后來(lái)，我問(wèn)急了，他哇的一聲就哭了：“我不想去學(xué)校了，再也不去學(xué)校了！”

我和他媽媽嚇了一跳，孩子今天是怎么了?。吭谒麐寢屇托牡膭駥?dǎo)下，沐沐才止住哭聲，說(shuō)出了事情的原委。原來(lái)，周日去郊游，沐沐的臉不小心被樹(shù)枝扎了一下，為了不被感染，我們讓醫(yī)生簡(jiǎn)單包扎了一下。沐沐今天去學(xué)校，一個(gè)淘氣的學(xué)生嘲笑他，說(shuō)他丑死了。

就是因?yàn)檫@個(gè)原因，沐沐從心里便認(rèn)定自己長(zhǎng)得丑，長(zhǎng)得比誰(shuí)都難看。孩子的心里產(chǎn)生了陰影，使他覺(jué)得去學(xué)校學(xué)習(xí)是件痛苦的事情。我和他媽媽兩個(gè)人都夸他長(zhǎng)得很好看，一點(diǎn)都不丑，而事實(shí)上，沐沐也確實(shí)長(zhǎng)得很帥氣。但是，他卻不相信我們的話(huà)，一個(gè)勁兒地鬧：“我就是丑，我就是丑……”

一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校后，他慢慢接觸的人越來(lái)越多。這時(shí)候，孩子已經(jīng)不滿(mǎn)足于爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)了，他更在乎別人對(duì)自己的看法。

盡管我們后來(lái)告訴兒子他長(zhǎng)得很好看，告訴他一個(gè)人丑不丑并不能決定他的未來(lái)，還告訴他長(zhǎng)相和自己一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，都是爸媽給予的。

我們說(shuō)了一大堆，孩子一直低著頭，顯然，我們的話(huà)沒(méi)有起到什么作用。兒子的心結(jié)還沒(méi)有解開(kāi)。

后來(lái)，我和一個(gè)朋友聊起這件事，朋友說(shuō)：“嘿，好辦，交給我吧?！?/p>

周末到了，朋友到我家做客，看到我兒子在玩積木，笑呵呵地說(shuō)：“小帥哥，幾天不見(jiàn)，長(zhǎng)得越來(lái)越帥啦！我兒子要是有你這么帥就好啦！”

自從朋友夸過(guò)兒子后，兒子明顯變得開(kāi)朗了許多。后來(lái)再也沒(méi)有提

過(guò)自己丑不丑的問(wèn)題，每天都開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)校，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)。有一次，兒子翻看家里的相冊(cè)，指著相片上的我說(shuō)：“爸爸，你雖然帥，可是我更帥，我們家是‘長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代帥’?！拔抑?，兒子的心結(jié)已經(jīng)打開(kāi)了。在賞識(shí)教育中，父母不僅可以通過(guò)自己的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)賞識(shí)孩子，也可以通過(guò)第三者之口來(lái)賞識(shí)孩子。有時(shí)候，這種方式更容易被孩子接受，也更能激發(fā)他的信心和潛力。我兒子的事例就很充分地說(shuō)明了這一點(diǎn)。例如你叫孩子到巷口的小店去買(mǎi)東西，與其在他回來(lái)后你才夸獎(jiǎng)他“好乖喔!”還不如事前麻煩店里的人夸獎(jiǎng)他“好乖喔，難怪你媽媽常?？洫?jiǎng)你呢!“在孩子的心里可能會(huì)感覺(jué)更榮耀呢!這里有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，可以證實(shí)第三者的話(huà)具有何種說(shuō)服力。這是兩位心理學(xué)家對(duì)三十位受試者進(jìn)行戒煙的實(shí)驗(yàn)。將受試者分為兩個(gè)小組，一個(gè)小組采取用肺癌患者(當(dāng)事人)的痛苦來(lái)勸誡他們，而另一個(gè)小組則是由一位醫(yī)學(xué)權(quán)威，根據(jù)他自己的臨床實(shí)驗(yàn)報(bào)告，非?？陀^地解釋抽煙的害處。