同理心，是恩慈的一個(gè)主要表現(xiàn)。它指的是，對(duì)另一個(gè)人的經(jīng)歷、需求、抱負(fù)、沮喪、傷心、快樂(lè)、焦慮、受傷或者饑餓都能感同身受的獨(dú)特能力。同理心意味著把你的耳朵貼到另一個(gè)人的心房上，問(wèn)：“你到底是誰(shuí)？你到底想要什么？”

每一個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句精彩的中國(guó)古諺語(yǔ)：“授人以魚(yú)，只救一時(shí)之急；授人以漁，則可解一生之需?！被蛟S你還聽(tīng)過(guò)其他類(lèi)似的說(shuō)法，比如，教一個(gè)男人釣魚(yú)，你可以把漁具賣(mài)給他；教一個(gè)男人釣魚(yú)，但他又剛好不喜歡吃生魚(yú)片的話(huà)，那么你還得教他如何把魚(yú)煮熟；教一個(gè)男人釣魚(yú)，他就會(huì)一整天都坐在船上，一整天都在喝啤酒。

對(duì)了，這些故事里有一個(gè)版本是我非常喜歡的，不過(guò)和啤酒一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。有一個(gè)小男孩，他的父母去度假了，他就和祖母一起去釣魚(yú)，故事就這樣開(kāi)始了。這個(gè)剛上一年級(jí)男孩的釣具是一個(gè)玩具釣竿和塑料鉤子，這肯定是釣不到任何魚(yú)的。但是他充滿(mǎn)著期待，興致也很高——他要與摯愛(ài)的祖母一起去釣魚(yú)，共度這美好的一天！

于是，他們?nèi)チ顺靥痢，F(xiàn)在，假設(shè)這個(gè)池塘非常美麗，就像故事書(shū)中描述的那樣——深藍(lán)的水面，被青翠欲滴的樹(shù)木環(huán)繞著——可是，里面一條魚(yú)都沒(méi)有。也許，他們還不如在自家浴缸里釣魚(yú)呢。無(wú)論如何，男孩和祖母度過(guò)了一個(gè)非常開(kāi)心的下午。奶奶和她的孫子說(shuō)了很多自己以前的故事，而孫子也用他最喜歡的敲門(mén)笑話(huà)把奶奶給逗樂(lè)了。他們一起享受了午餐籃里的花生黃油三明治、巧克力牛奶，還有奶奶自制的米花方糖。這本來(lái)應(yīng)該是非常完美的一天，唯獨(dú)一件事情讓他們掃興——沒(méi)有魚(yú)。

男孩表現(xiàn)出了一個(gè)一年級(jí)小孩該有的耐心，他盡力掩飾自己的失望。但是，當(dāng)幾小時(shí)后，他的祖母說(shuō)該回家了，他再也無(wú)法掩飾這一切。當(dāng)他們準(zhǔn)備好開(kāi)車(chē)回家時(shí)，孩子失望地看著車(chē)窗外那條和馬路平行的小河。奶奶察覺(jué)到了他那深切的失望，就在一家熟食店門(mén)口停下車(chē)子，讓小男孩等一會(huì)兒，說(shuō)完就進(jìn)去了。

等奶奶返回車(chē)?yán)锏臅r(shí)候，她說(shuō)道：“我有一種感覺(jué)，你今天一定能抓住一條魚(yú)?！?/p>

奶奶在廚房里的桌子上放了一個(gè)大罐子，又把白色的熟食店袋子里的東西全部倒了進(jìn)去——原來(lái)是三條熏白鮭魚(yú)。弄好之后，她遞給男孩一個(gè)釣魚(yú)竿，說(shuō)：“現(xiàn)在你看，原來(lái)你是一個(gè)多么優(yōu)秀的漁夫啊?！?/p>

我希望這個(gè)男孩將來(lái)的妻子能有機(jī)會(huì)謝謝這位善良的奶奶，因?yàn)樗耐硇摹锌创┻@個(gè)小孩子的內(nèi)心以及換位思考的能力——將賦予這個(gè)男孩一份自尊心，讓他成為一個(gè)頂天立地之人。

所以，一定要“授人以漁”。