頤和園里集中了全國(guó)園林藝術(shù)的精華,布局和諧,渾然一體。在高六十米的萬(wàn)壽山前山的中央,縱向自低而高排列著排云門(mén)、排云殿、德輝殿、佛香閣、智慧海等一組建筑,依山而立,步步高升,氣派宏偉,以高大的佛香閣為主體,形成了全園的中心線。
占全園總面積四分之三的昆明湖,湖水清澈碧綠,景色宜人,為整個(gè)園子增添了無(wú)限的靈氣。在廣闊的湖面上,有三個(gè)小島點(diǎn)綴,其主要景物是西堤、西堤六橋、東堤、南湖島、十七孔橋等。在來(lái)這里之前,東川和靈兒都以為盧溝橋上的獅子是最多的,但現(xiàn)在才知道原來(lái)十七孔橋上的獅子比盧溝橋的還多了將近六十個(gè)。
站在橋上,放眼昆明湖,東川心想,這真不愧是守護(hù)在北京北方的鎮(zhèn)物啊,果然非常有皇家的氣勢(shì)。原來(lái)在北京的每個(gè)方向,都有一個(gè)鎮(zhèn)物將氣場(chǎng)鎮(zhèn)住。首先在北京東邊朝陽(yáng)區(qū)花市一帶,有一塊明代永樂(lè)年間留下的巨大的金絲楠木,由它來(lái)鎮(zhèn)住東方甲乙木的氣場(chǎng);而在城南崇文區(qū)永定門(mén)鐵道南,有一形似烽火臺(tái)的磚臺(tái),稱(chēng)為“燕墩”,此為南方鎮(zhèn)物;西面人大附近大鐘寺里懸掛的大鐵鐘,從明朝開(kāi)始就一直鎮(zhèn)守在北京西方;頤和園里的昆明湖就是北方壬癸水的鎮(zhèn)物,而中央的景山,則是中央戊己土的鎮(zhèn)物。
這些都是東川聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)的,自己也沒(méi)見(jiàn)過(guò),如今站在昆明湖上一看,天子所在之地的鎮(zhèn)物果然非同一般。特別是湖旁的那個(gè)銅牛雕像,更是與水相生,進(jìn)一步穩(wěn)固了北方的氣場(chǎng),這種風(fēng)水格局,一看就知道是出自于大家之手。
秋風(fēng)颯颯,碧波蕩蕩,東川和靈兒就這樣走在湖旁,高聲談?wù)撝髯缘娜松硐?,越聊越投機(jī),總有著說(shuō)不完的話(huà)題。他們本想一起去佛香閣燒炷香,為家人祈求一下平安,但那里正在施工維護(hù),只得來(lái)到后山。這里和前山的景色迥然不同,只見(jiàn)林茂竹青,景色幽雅,到處是松林曲徑、小橋流水,讓人心曠神怡。東川用全身感覺(jué)著周?chē)拔锼a(chǎn)生的靈氣,真是太充足了,比起黃山店里的靈氣又多了幾分霸氣,真是修身養(yǎng)性的好地方啊。
經(jīng)過(guò)這一次的游園活動(dòng),東川和靈兒之間的關(guān)系已經(jīng)非常融洽了。傍晚,從頤和園出來(lái)的時(shí)候,其他的同學(xué)早就不知道哪去了,來(lái)的時(shí)候是一隊(duì)隊(duì)的,走的時(shí)候是一對(duì)對(duì)的,這就是大學(xué)生外出活動(dòng)的規(guī)則。
回到宿舍,東川直接躺在了床上,回味著今天和靈兒在一起時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié),心里感覺(jué)美滋滋的,難道這就是戀愛(ài)嗎?難道真的像曹嘉他們說(shuō)的那樣?
不知道為什么,東川心里十分希望曹嘉趕緊回來(lái),然而一直等到宿舍熄燈了,也不見(jiàn)他的蹤影,這小子,偏偏今天不回宿舍,東川有點(diǎn)失望。
第二天一早,秦蒙跑步回來(lái)就開(kāi)始大聲地嚷嚷道:“都起來(lái),都起來(lái),我告訴你們一個(gè)特大號(hào)的新聞,剛才我去跑步的時(shí)候遇到戴可了,她跟我說(shuō)黎小宣昨天跟曹嘉一起游頤和園,整個(gè)晚上都沒(méi)有回來(lái)。世界真是太瘋狂了,丫還真把那朵鮮花插在自己這攤牛糞上了,真成了北大的丑聞了?!?/p>
“啊,不會(huì)吧?這么快!”“這個(gè)大流氓,關(guān)鍵時(shí)刻還真有一套啊,該出手時(shí)就出手??!”大家七嘴八舌地議論著。
東川也無(wú)奈地?fù)u了搖頭,背著書(shū)包,上自習(xí)去了。
到了晚上,曹嘉還沒(méi)有回來(lái),大家紛紛議論這小子是不是去度蜜月了,還真上癮,看他明天回來(lái)大家怎么收拾他。
可周一上課的時(shí)候,曹嘉和黎小宣還沒(méi)有回來(lái),一絲不祥的預(yù)感頓時(shí)出現(xiàn)在東川的心頭,立刻根據(jù)感應(yīng)起了一局,時(shí)干為所求測(cè)之事。如今的格局為庚加壬,為大格,求人不在求事不成,主迷路之相,是兇格,而且臨天蓬兇星,說(shuō)明被困在陰暗潮濕的環(huán)境了,怎么可能呢?曹嘉可是在北京長(zhǎng)大的,怎么可能迷路呢?想不通的事情東川從來(lái)不會(huì)再去想,再想也只是白白地浪費(fèi)腦細(xì)胞,只能等到下課,問(wèn)問(wèn)其他人,看有沒(méi)有什么線索。