○老師常常對(duì)我說(shuō)，你的作文寫(xiě)得太短了，下次要多寫(xiě)一點(diǎn)兒。我也很想照著他的話去做，可是無(wú)論如何做不到，這怎么辦?

　　□你們作文課的時(shí)間也是兩節(jié)課吧。（○是的。）兩節(jié)課是一百分鐘，老師照例在宣布題目之后要花幾分鐘講解一下，然后，你們得花十幾分鐘構(gòu)思，（○十幾分鐘不夠，通常要想半個(gè)小時(shí)。）那么拿來(lái)寫(xiě)文章的時(shí)間不過(guò)六七十分鐘，中間再伸個(gè)懶腰，上個(gè)一號(hào)什么的，能寫(xiě)出五百字來(lái)就不錯(cuò)。你的作文，有多長(zhǎng)?寫(xiě)多少字?

　　○我哪能寫(xiě)出五百字來(lái)，有時(shí)候我對(duì)著題目下筆去寫(xiě)，一兩句話就寫(xiě)完了，再也沒(méi)有話可寫(xiě)了。

　　□沒(méi)有關(guān)系，你只要能寫(xiě)出一句話，就可以寫(xiě)出一百句話。（○真的?）我們來(lái)試試看，這里有一句話：鳥(niǎo)飛，這是一個(gè)極其簡(jiǎn)短的句子，它簡(jiǎn)短，可是并不簡(jiǎn)單。鳥(niǎo)飛，鳥(niǎo)在哪里飛呢?（○天上。）鳥(niǎo)在天上飛。有多少鳥(niǎo)在天上飛呢?（○一只鳥(niǎo)在天上飛。）這只鳥(niǎo)是一只什么樣的鳥(niǎo)呢?（○大概是一只老鷹吧。）它是怎么飛的呢？（○大概是在空中兜圈子吧。）好，一只老鷹在空中轉(zhuǎn)著圈子飛。你只要能寫(xiě)"鳥(niǎo)飛"，就能寫(xiě)"一只老鷹在空中轉(zhuǎn)著圈子飛"。只要你能寫(xiě)"魚(yú)游"，你就能寫(xiě)"一只紅色的金魚(yú)在玻璃缸里游來(lái)游去"。　　

　　○有一次，老師教我們寫(xiě)熱帶魚(yú)，我寫(xiě)了一句"一群熱帶魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去"，就寫(xiě)不出來(lái)了。

　　□你已經(jīng)把"熱帶魚(yú)"發(fā)展成"一群熱帶魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去"，很不錯(cuò)，很有希望，可以繼續(xù)向下發(fā)展。（○怎么發(fā)展呢?）一群熱帶魚(yú)，一群什么樣的熱帶魚(yú)呢?你知道它們的名字嗎?

　　○不知道。

　　□你怎樣區(qū)別它們?

　　○有一條魚(yú)生了許多黑斑，我管它叫小雀斑，有一條魚(yú)生了一條一條的線紋，我管它叫斑馬線，還有一條全身都是銀灰色，我管它叫銀子。

　　□這是很好的發(fā)展，"一群熱帶魚(yú)"只有五個(gè)字，發(fā)展下來(lái)有多少字了?"小雀斑，身上生了許多黑斑；斑馬線，渾身都是一條條的線紋；銀子，一身銀灰色的衣服"，你有四十多個(gè)字了。你還能不能再多發(fā)展一點(diǎn)兒?

　　○沒(méi)有辦法了。

　　□那么你來(lái)發(fā)展"魚(yú)缸"。　　

　　○魚(yú)缸是長(zhǎng)方形，四面都是玻璃。

　　□水里有什么?