家庭教育和學校教育還有一個銜接問題。一個無知無為的家長，他對孩子既沒進行過學習興趣的培養(yǎng)，也沒逼迫孩子學過什么知識，只是把一個"純潔"得如同白紙般的孩子送到學校，根據(jù)目前情況，應該說大部分較好學校的老師有能力有辦法把這樣的孩子培養(yǎng)成愛學習會學習的學生。但是，只有很少一部分老師能把由于家庭教育的失誤造成的厭學的孩子扭轉過來，培養(yǎng)成愛學習會學習的學生，這樣的老師是真正的特級、優(yōu)秀教師?？上?，這樣的老師鳳毛麟角。如果你的孩子遇到這樣的老師，那是你的萬幸?，F(xiàn)在，有部分家長自己不會教育孩子，但知道孩子的智力發(fā)育是后天培養(yǎng)的。他們千方百計為孩子找一個好學校、好老師，以致形成好學校、好老師高不可攀的局面，就是有力證明。在北京曾流傳著這樣一句話："海淀區(qū)的孩子靠家長，東城區(qū)的孩子靠老師"，就說明人們對家庭教育和學校教育重要作用的認識。

　　如今有的家長不讓孩子接觸計算機和網(wǎng)絡，怕影響孩子的學習。有的甚至不讓孩子看電視、看"閑書"，我覺得這種做法有失偏頗。固然，確有部分孩子因為過分沉溺電視、游戲和雜書中而影響學習的，有的甚至因此而患了近視眼，但我們不能因噎廢食。成功家教的例子中，絕大部分家長對此持比較寬松、開放的態(tài)度。許多高考狀元都是計算機方面的高手，有的甚至是玩電子游戲的高手，他們中的大部分都是博覽群書的飽學之士。問題的關鍵是家長如何利用孩子的興趣，如何興利除弊。

　　這里還有一個正確對待孩子考試分數(shù)的問題。不少家長只看孩子考試分數(shù)，低了就大發(fā)雷霆，限制甚至取消孩子玩的權利，高了就沾沾自喜，放任孩子玩樂。這樣的教育就太膚淺了。正確的方法應該是抓住考試中扣分的地方不放，找出原因，指導今后的學習。屬于知識漏洞，要及時補救；屬于大意，要提醒提高注意力。千萬不要為一時的考試分數(shù)而處罰孩子?？嫉头植⒉坏扔诜噶隋e誤，孩子這時最需要的是具體的分析和幫助，和他一起分擔壓力，重新樹立自信。

　　家長心語：

　　沒有學不會母語的，卻很少有能說地道外語的，說明學習語言最重要的是語言環(huán)境。沒有語言環(huán)境，家長就要千方百計為孩子創(chuàng)造語言環(huán)境，哪怕是"人造環(huán)境"。

　　看大片 學英語

　　丁羽上高中后，我支持他陸續(xù)看了《兄弟連》、《海底兩萬里》、《24小時》等十幾部美國原版大片，其中《兄弟連》和《海底兩萬里》還配合閱讀了英文原版書?？创笃瑢W英語，既增加了英語學習的樂趣，迅速提高聽力水平，又能從中獲得文學素養(yǎng)的熏陶，實在是一舉多得的好辦法。

　　中國人學英語，最大的問題是沒有語言環(huán)境。從小學到大學，學了十幾年，雖然大部分學生一路過關斬將，各類考試都能通過，但到頭來還是所謂的"啞吧"英語：說，不能說；聽，聽不懂。這種為考而學的教育，是純粹的浪費型教育。

　　因此，如何因地制宜地創(chuàng)造語言環(huán)境，最大限度地實現(xiàn)英語考試和實用的統(tǒng)一，就成為這些年來我在丁羽學習英語方面一直不斷嘗試解決的一個重點問題。

　　有不少英語學得好的孩子，他們具備天然的語言環(huán)境，如父母或長輩中有人能用英語與孩子對話，能用英語講故事給孩子聽。我看過這些孩子的父母出的有關如何教孩子學英語的書，他們的孩子英語水平也確實出類拔萃，但你學不了，因為絕大部分父母不可能為了孩子而把英語學到能流利對話的水平。他們孩子的這種天然環(huán)境條件，是你無法復制和模仿的。

　　現(xiàn)實中這樣的家庭環(huán)境畢竟是少數(shù)，而絕大部分家長是學過一點英語或根本就沒有接觸過英語的。家附近有周末英語角的，鼓勵孩子參加是個好辦法，但這樣的條件也只有居住在大學集中地區(qū)或使館區(qū)的很少一部分學生能具備。怎么辦？那就是千方百計為孩子創(chuàng)造人工環(huán)境吧。

　　好在現(xiàn)在是多媒體的時代，各種英語音像制品應有盡有。你雖然不能為孩子創(chuàng)造一個使用英語對話的環(huán)境，但你完全可以利用多媒體創(chuàng)造一個視聽的環(huán)境。