有多沒(méi)文化才想著恢復(fù)繁體字，識(shí)繁寫簡(jiǎn)才是正道

“新中國(guó)建立時(shí)，中國(guó)人的識(shí)字率不足20%。如今據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)研究所數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在中國(guó)年輕人(15—24歲)的識(shí)字率為99.6%。這種非凡成就應(yīng)歸功于中國(guó)在上世紀(jì)50年代，積極推廣的中文簡(jiǎn)體字。”

這是發(fā)表2016年美國(guó)《全球主義者》上的文章，同時(shí)也稱“即便有人認(rèn)為大部分人擺脫文盲狀態(tài)乃是義務(wù)教育的功勞，但顯而易見(jiàn)的是，使用簡(jiǎn)體字已成為大幅提高中國(guó)人識(shí)字率的強(qiáng)大工具之一?！?/p>

1936年，埃加德·斯諾的《西行漫記》中表示：在當(dāng)時(shí)西北地區(qū)“除了少數(shù)地主、官吏、商人以外幾乎沒(méi)有人識(shí)字。文盲幾乎達(dá)百分之九十五左右。在文化上，這是地球上最黑暗的一個(gè)角落”。

到了1945年，毛澤東在《論聯(lián)合政府》的報(bào)告中則提出：“從百分之八十的人口中掃除文盲，是新中國(guó)的一項(xiàng)重要工作”。蔣介石也曾表示，“我們的漢字筆畫太多，士兵教育困難，學(xué)生學(xué)習(xí)難度也太大”。

其實(shí)遠(yuǎn)在1919年，白話文逐漸取代文言文，改革漢字的呼聲逐漸高漲，畢竟只有提高識(shí)字率，才能促進(jìn)社會(huì)文明開化，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)。胡適、蔡元培、周作人、林語(yǔ)堂等都是漢字簡(jiǎn)化的堅(jiān)定支持者。

1956年1月31日，《人民日?qǐng)?bào)》全文發(fā)表了國(guó)務(wù)院的《關(guān)于公布〈漢字簡(jiǎn)化方案〉的決議》和《漢字簡(jiǎn)化方案》，標(biāo)志法定的簡(jiǎn)化字在中國(guó)大陸地區(qū)取得“規(guī)范漢字”的地位，而繁體字為僅用于特定情形的文字，如典禮儀式、書法、古文出版、詩(shī)詞和研究等。

但近年來(lái)，由于傳統(tǒng)文化興起，一些學(xué)者認(rèn)為簡(jiǎn)體字閹割了漢字的文化內(nèi)涵，讓漢字變成了符號(hào)，同時(shí)導(dǎo)致傳統(tǒng)文化斷裂；還降低了漢字的美學(xué)格局，讓構(gòu)造復(fù)雜、布局雋美的漢字淪為工具，遠(yuǎn)離了獨(dú)有的藝術(shù)內(nèi)涵。

2015年兩會(huì)，政協(xié)委員馮小剛導(dǎo)演就提議恢復(fù)部分繁體字，并放到小學(xué)課本中，以加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主席蘇士澍認(rèn)更是表示，幾千年來(lái)，漢字書寫的簡(jiǎn)化是一種趨勢(shì)，其簡(jiǎn)化古已有之，但有小部分字簡(jiǎn)化后失去了其本身所代表的文化含義，“希望廣大教育工作者、書法愛(ài)好者以及民眾共同努力，把一些字改過(guò)來(lái)?！?/p>

著名學(xué)者流沙河也一直提倡恢復(fù)正體字，曾表示，“無(wú)論正體字，斷了多少年，都要恢復(fù)，簡(jiǎn)化字從文字學(xué)的角度是講不通的，沒(méi)有道理。如果給我們的小學(xué)生講清楚每個(gè)字是怎樣構(gòu)成的，為什么要這樣寫，學(xué)生就能終生記住這些字，而不是死記硬背。”

“當(dāng)然很多人會(huì)講，之所以出現(xiàn)簡(jiǎn)化字，就是為了書寫更加便捷，但是很多東西，尤其是傳統(tǒng)文化不能因?yàn)楸憬菥筒蝗W(xué)習(xí)。我們要回頭看看中國(guó)的傳統(tǒng)文化，閱讀古代的經(jīng)典，必須要從文字學(xué)開始，這是進(jìn)入傳統(tǒng)文化的一個(gè)門檻。”

但這本身是教育的問(wèn)題，而不是漢字的問(wèn)題，這更涉及到全社會(huì)的交流和信息傳遞的重大問(wèn)題，甚至關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

完全可以在小學(xué)開設(shè)中國(guó)文字課，講明白每一個(gè)字的來(lái)龍去脈，字體演變，這比恢復(fù)繁體字更有用，也更直接讓孩子從小受到中國(guó)文化的熏陶。

論及日常應(yīng)用，簡(jiǎn)字優(yōu)于繁字，用起來(lái)方便；追根索源，繁字則為簡(jiǎn)字之根，學(xué)起來(lái)，不要丟。但應(yīng)該用簡(jiǎn)識(shí)繁，而不是去提倡恢復(fù)繁體字，畢竟簡(jiǎn)體字才有利于表達(dá)與信息的交流。

畢竟只有先把文字改造成最實(shí)用的交流工具，才能更好地保持其旺盛的生命力。提倡推廣簡(jiǎn)體字的同時(shí)，也沒(méi)有廢止、禁用繁體字，它依舊在書法等領(lǐng)域展示著千年來(lái)獨(dú)特的美，展示中國(guó)文化的美。