不要問(wèn)什么是民族志電影，而要問(wèn)是誰(shuí)拍的民族志電影

【編者按】紀(jì)錄片、紀(jì)實(shí)影片、民族志紀(jì)錄片……在一系列繁雜的“非虛構(gòu)”影像創(chuàng)作稱謂中，“民族志電影”于很多人而言是一個(gè)陌生的概念。民族志電影與紀(jì)錄片是什么關(guān)系？民族志電影是否就是記錄少數(shù)民族的電影？或許你我都曾舉起過(guò)相機(jī)，也都曾成為底片中的暗影，當(dāng)我們?cè)噲D用影像記錄的時(shí)候，是否想過(guò)拍攝者與被拍攝者之間存在的權(quán)力關(guān)系問(wèn)題？稱謂上的轉(zhuǎn)變反映出民族志電影創(chuàng)作者怎樣的心境？作為一種方法，民族志又給影像制作帶來(lái)哪些可能性？云南大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院副研究員陳學(xué)禮是民族志電影的教授者、研究者，也是一名拿起攝影機(jī)走進(jìn)“田野”的拍攝者?！氨裆帧辈タ偷膬晌恢鞑iwei和阿綠與陳學(xué)禮聊了聊上述問(wèn)題。本期播客文字稿由“保濕森林”授權(quán)澎湃新聞刊發(fā)，為簡(jiǎn)潔計(jì)，略有刪節(jié)。

你看到的其實(shí)只是我出現(xiàn)后的情景

Ziwei：您在不同的場(chǎng)合和文本中講過(guò)自己對(duì)民族志電影的思考，包括一些實(shí)驗(yàn)性的實(shí)踐和觀念。我和阿綠都對(duì)民族志電影這個(gè)領(lǐng)域比較陌生，從中得到了很多具有啟示性的東西。

對(duì)于民族志電影，我先談?wù)勛约旱睦斫?。如果讓我?duì)影片類型進(jìn)行分類，一提到真實(shí)，我首先想到的是“紀(jì)錄片”這三個(gè)字。在紀(jì)錄片中，有的是“真紀(jì)錄片”，有的是所謂的“偽紀(jì)錄片”。同時(shí)，國(guó)內(nèi)外都在舉辦一些電影節(jié)，尤其是近兩年的短片節(jié)，這些短片也被分為真實(shí)的和虛構(gòu)的。真實(shí)的被稱為“非虛構(gòu)”，或是紀(jì)實(shí)系列影片。從這個(gè)角度來(lái)看，“民族志電影”這一概念其實(shí)是很少出現(xiàn)在大眾視野中的。

在對(duì)話開始前，我覺(jué)得首先要聊一個(gè)大家比較陌生的話題——民族志電影到底在研究什么？它區(qū)別于紀(jì)錄片的特點(diǎn)是什么？?jī)烧咴诟拍钌系幕煜质窃趺窗l(fā)生的？

陳學(xué)禮：你們剛才說(shuō)對(duì)民族志電影的概念比較陌生，我想知道你們對(duì)民族志電影中“民族志”這三個(gè)字有什么了解？

Ziwei：“民族志”是一個(gè)在很多學(xué)科（尤其是人文社科領(lǐng)域）都會(huì)用到的概念。起初我認(rèn)為民族志可能是用來(lái)記錄（少數(shù)）民族的概念。在了解其他領(lǐng)域后，我覺(jué)得民族志可以作為一種方法：我們親自進(jìn)入“田野”中，了解這個(gè)地方、與當(dāng)?shù)厝嘶?dòng)，甚至試圖成為他們中的一員，記錄一些真實(shí)的東西。我的理解是這樣的。

陳學(xué)禮：挺好的。我在和學(xué)生聊天時(shí)，也常常問(wèn)他們到底如何去理解“民族志”這個(gè)概念。你剛提到很重要的一點(diǎn)是，民族志可能是一種方法，也就是一個(gè)人（通常是一個(gè)人類學(xué)家或民族學(xué)家）到一個(gè)不是ta原來(lái)生活的地方（即另一種文化里）長(zhǎng)期居住、飲食，與當(dāng)?shù)厝艘黄鹕?，甚至學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言、參與他們的活動(dòng)。最后把ta對(duì)該地的文化理解寫成文字，再把文字編輯成一篇文章或一本書的形式，讓別人了解該地的社會(huì)歷史文化。

所以民族志的概念，除了你提到的它是一種方法外，它也常常是一個(gè)文本，也就是一篇研究論文或一本研究文化的書。當(dāng)然，民族志作為方法其實(shí)很重要，所以我想把民族志電影的概念稍微往前推進(jìn)一些。你剛才提到，民族志電影會(huì)不會(huì)由于是專門記錄民族的，因而與紀(jì)錄片區(qū)分開來(lái)。表面上看似乎是這樣的。近幾年也有人認(rèn)為民族志電影似乎應(yīng)該是關(guān)于某民族的電影，而且在我們身邊（云南），它常常會(huì)被認(rèn)為是關(guān)于某少數(shù)民族的電影。你們來(lái)自大理，那關(guān)于大理白族、彌渡彝族的社會(huì)歷史文化的影片，就會(huì)被稱為民族志電影——但實(shí)際上，這樣的理解比較偏狹。即便我們?cè)跐h人社會(huì)或城市中，甚至是在我們閑聊時(shí)提到的融媒體中心實(shí)習(xí)的過(guò)程中拍攝的影片，其實(shí)也可以把它當(dāng)作民族志電影來(lái)看待。

所以民族志電影的特點(diǎn)其實(shí)不在于它的對(duì)象、主體是否是少數(shù)民族，更重要的是它的方法。方法讓民族志電影區(qū)別于一般意義上的紀(jì)錄片，也區(qū)別于我們經(jīng)?？吹降乃^的虛構(gòu)電影。

那這個(gè)方法是什么呢？我想先提一句話，也想聽聽你們的想法。我最近在翻看舊報(bào)紙，看到2004年有一個(gè)國(guó)際影視人類學(xué)的會(huì)議在云南大學(xué)召開，那時(shí)《中國(guó)民族時(shí)報(bào)》兩個(gè)很厲害的記者——宋曉明老師和陳湘老師，找到云南電視臺(tái)的范志平導(dǎo)演進(jìn)行采訪。范老前輩在接受訪談時(shí)，講了一句話——“學(xué)習(xí)人類學(xué)是進(jìn)行影視創(chuàng)作的一副良藥?！?/p>

這就拋出一個(gè)問(wèn)題，人類學(xué)和電影創(chuàng)作之間的關(guān)系到底是什么？我一直在自己的領(lǐng)域里，我可能有我的想法，但是我也特別想聽聽你們這些不在這個(gè)領(lǐng)域中的人是怎么看的，人類學(xué)如何與影視創(chuàng)作產(chǎn)生關(guān)聯(lián)？

阿綠：我一開始以為民族志電影和紀(jì)錄片是差不多的，只是它的拍攝對(duì)象是少數(shù)民族。在看了您的一些研究后，我個(gè)人覺(jué)得民族志電影與紀(jì)錄片的區(qū)別是，在民族志電影里，拍攝者也是影片的一部分，ta是進(jìn)入到影片中的。紀(jì)錄片講述群體，它拍攝某群體的生活習(xí)慣、民俗，但是我感覺(jué)民族志紀(jì)錄片拍攝者是作為我們（收看的人）的“代表”，ta進(jìn)入到這個(gè)群體中，有一種我們和拍攝者同時(shí)進(jìn)入其中、與當(dāng)?shù)厝苏归_交流的感覺(jué)，讓我們不是以一種居高臨下或仰視的方法進(jìn)入，而是一個(gè)平等的、互相溝通的過(guò)程。

Ziwei：我說(shuō)一下我的理解。很多時(shí)候我覺(jué)得電影在某種程度上應(yīng)該是一種虛構(gòu)，但在電影創(chuàng)作的過(guò)程中，要讓觀眾相信創(chuàng)作者的東西，或者創(chuàng)作者要讓觀眾進(jìn)入自己提供的文本中。所以我覺(jué)得不管是編劇還是導(dǎo)演，他們?cè)陔娪皠?chuàng)作中應(yīng)該都是在說(shuō)服觀眾，說(shuō)服你進(jìn)入創(chuàng)作者提供的文本當(dāng)中。

所以我覺(jué)得這可能關(guān)系到視角的問(wèn)題。創(chuàng)作者在進(jìn)行電影創(chuàng)作的時(shí)候，要更考慮到觀眾的視角，觀眾要覺(jué)得你拍的東西是貼近我的生活的。很多人看電影的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生共鳴感，甚至?xí)鳒I，我覺(jué)得這都是基于觀眾進(jìn)入了電影。甚至故事里的人物所經(jīng)歷的一切和我經(jīng)歷的一切是可以產(chǎn)生互動(dòng)的，我在現(xiàn)實(shí)中遇到的問(wèn)題在電影里得到了解釋，這一切可能要建立在觀眾能夠進(jìn)入電影上。所以我覺(jué)得民族志電影為電影創(chuàng)作提供了一個(gè)工具。

陳學(xué)禮：談到這里，你們可能也已經(jīng)感受到，很多時(shí)候我們實(shí)際上是無(wú)法把民族志電影和紀(jì)錄片扯開關(guān)系的，沒(méi)辦法把它們徹底分開。實(shí)際上在1895年電影產(chǎn)生沒(méi)幾年后，整個(gè)影像的創(chuàng)作有兩個(gè)分流，一個(gè)是保持了我們所謂的紀(jì)錄片的傳統(tǒng)，另一個(gè)可能進(jìn)入了所謂虛構(gòu)電影的脈絡(luò)。在這個(gè)過(guò)程中，民族志電影這個(gè)脈絡(luò)其實(shí)又是慢慢從紀(jì)錄片里分離出來(lái)的，所以如果我們要問(wèn)民族志電影的“媽媽”到底是誰(shuí)？實(shí)際上還是紀(jì)錄片。所以在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都叫它民族志電影。

但近些年來(lái)，就像Ziwei剛才說(shuō)的，人們感覺(jué)在大眾視野里很少民族志電影這個(gè)概念。就是因?yàn)樗槐缓芏嗳酥?，所以很多人就說(shuō)，既然這樣，我們也叫它“民族志紀(jì)錄片”吧，這樣好歹有人知道它可能是紀(jì)錄片。當(dāng)然這是我猜測(cè)的啦。但這里也有比較有趣的事情，剛才阿綠提到，紀(jì)錄片也許關(guān)注到某個(gè)群體，但民族志電影是讓觀看的人一起了解或者接觸那個(gè)地方的文化。我覺(jué)得阿綠的這個(gè)想法蠻有意思的。因?yàn)檫^(guò)去不管是在紀(jì)錄片還是民族志電影中，我們其實(shí)都可以看到很多還是把自己抽離在外面的拍攝者——“我”就是來(lái)觀察、“我”就是來(lái)看，但“我”不會(huì)對(duì)這個(gè)地方產(chǎn)生影響。

這讓我忽然想到一些最近的思考，其實(shí)不要去問(wèn)什么是民族志電影，我覺(jué)得更多時(shí)候應(yīng)該去考慮到底是誰(shuí)拍的民族志電影。經(jīng)過(guò)這個(gè)小小的轉(zhuǎn)換就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每位拍攝者都會(huì)受到各自的教育經(jīng)歷、人生經(jīng)歷、思考問(wèn)題方式、甚至是ta在大學(xué)里所學(xué)專業(yè)的影響……這些都可能會(huì)決定ta的拍攝方式。拍攝者的性格、與人相處的方式等等，也都有可能影響民族志電影最后呈現(xiàn)出的樣子。

我個(gè)人理解這個(gè)問(wèn)題的方式是：我去拍東西，不是要告訴觀眾這里的文化是什么，我不可能、也沒(méi)有辦法告訴觀眾這里的文化是什么。因?yàn)槲也恢涝谖页霈F(xiàn)在那個(gè)地方之前，那里的文化呈現(xiàn)出的樣子。我只能告訴你，當(dāng)我?guī)е鴻C(jī)器出現(xiàn)在那個(gè)地方時(shí)，我的眼睛所看到的東西。這里提到的“看到的東西”很有意思，因?yàn)槲业某霈F(xiàn)和我的攝像機(jī)的出現(xiàn)，可能會(huì)影響當(dāng)?shù)厝说姆磻?yīng)，所以你看到的其實(shí)只是我出現(xiàn)后的情景，并不是所謂的那個(gè)地方的社會(huì)歷史文化。這是很重要的。

坦誠(chéng)面對(duì)真實(shí)也是一種誠(chéng)懇

Ziwei：我好奇一個(gè)問(wèn)題，觀眾和像您這樣的民族志電影創(chuàng)作者之間會(huì)不會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)？您的想法可能是帶著攝像機(jī)捕捉現(xiàn)場(chǎng)并呈現(xiàn)給觀眾，而觀眾會(huì)不會(huì)恰好期待你提供完全“真實(shí)”的場(chǎng)景，并“正確”地解釋當(dāng)?shù)匚幕?，他們的期望和民族志電影制作者、拍攝者的想法之間會(huì)不會(huì)不匹配？

陳學(xué)禮：這里就有個(gè)問(wèn)題了，我說(shuō)我比較弱，我到那個(gè)地方只能給你呈現(xiàn)我?guī)е鴻C(jī)器在那里面對(duì)的場(chǎng)景，我不能告訴你那個(gè)地方的文化到底是什么。我是不是比那些高調(diào)宣揚(yáng)自己可以告訴你當(dāng)?shù)匚幕娜烁\(chéng)懇？這是第一。

第二是所謂“真實(shí)”這個(gè)問(wèn)題。我舉個(gè)小例子，我在上囡村拍攝的時(shí)候，有個(gè)小伙子在烤架上烤肉，烤完后他抬起頭來(lái)看著我，問(wèn)我好不好看，我說(shuō)好看，然后我們倆大笑。這里有一個(gè)小小的細(xì)節(jié)上的差別，我在我的電影里面是剪輯成上述那樣的，但是我也可以采取另一種剪輯方式，就是在這個(gè)小伙子專心擺肉，還沒(méi)有抬起頭之前，就把鏡頭掐掉。你說(shuō)哪個(gè)真實(shí)？

Ziwei：確實(shí)很有意思。我覺(jué)得這種誠(chéng)懇好像突然變得非常珍貴。但現(xiàn)在我站在民族志電影創(chuàng)作者的立場(chǎng)上，會(huì)有一點(diǎn)同情。

陳學(xué)禮：同情我們嗎？

Ziwei：因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，可能另外一種風(fēng)格的民族志影片拍攝者會(huì)高調(diào)地宣揚(yáng)（自己真實(shí)），我覺(jué)得這恰恰是我們看到的很多類型紀(jì)錄片的風(fēng)格。在這些影片里是看不到創(chuàng)作者身份的，哪怕ta是在擺拍，但ta可以把它掐掉，這個(gè)時(shí)候觀眾卻被ta說(shuō)服了，我的同情是基于此。我覺(jué)得真正誠(chéng)懇、真正想要表現(xiàn)出“真實(shí)”的這一批創(chuàng)作者，好像沒(méi)有得到理應(yīng)得到的尊重。

陳學(xué)禮：沒(méi)有必要，這個(gè)世界上大多數(shù)不都是錯(cuò)誤的嘛（笑）。當(dāng)然，這話可能有點(diǎn)過(guò)分，但我想說(shuō)的是，我把你剛才提到的我們通常在很多地方看到的那種類型影片叫做全知角度的影片，它的攝影師、剪輯師或影片的制作人可能會(huì)覺(jué)得自己站位很高，下面的東西全都可以看清楚。但實(shí)際上，你在那么短的時(shí)間里能夠真正完全了解、知道、理解當(dāng)?shù)氐奈幕瘑?？這其實(shí)是個(gè)非常大的問(wèn)題。

在每個(gè)人都可以看見的表象背后你看見了什么？

Ziwei：我可以把您的這種想法稱為是比較實(shí)驗(yàn)、或者比較新的想法嗎？像您這樣的民族志電影創(chuàng)作者算是“少數(shù)派”嗎？

陳學(xué)禮：我們哪有什么新啊。很多人經(jīng)常說(shuō)“我是史上最……”，我蠻討厭這些說(shuō)法。我這樣的做法，實(shí)際上也只是我自己在一些實(shí)踐中考慮的問(wèn)題。真正把這件事情往前推進(jìn)的，實(shí)際上有兩個(gè)特別重要的人物，一位是意大利的電影導(dǎo)演安東尼奧尼，另一位是路易·馬勒。路易·馬勒在印度拍攝了一部電影叫《印度魅影》，安東尼奧尼在1972年到中國(guó)拍攝了紀(jì)錄片《中國(guó)》。實(shí)際上他們兩個(gè)人都已經(jīng)開始在自己的影片里呈現(xiàn)他們和他們的攝像機(jī)到一個(gè)地方以后，對(duì)攝像機(jī)前的事物產(chǎn)生的影響。你看五六十年前人家一直在做的事情多誠(chéng)懇啊，我們?cè)谟行r(shí)候?yàn)槭裁纯傆X(jué)得不要讓觀眾看到拍攝者對(duì)攝像機(jī)跟前的人產(chǎn)生的影響？其實(shí)我覺(jué)得應(yīng)該是要好好考慮一下這些東西了。相反，如果我們把自己弄在一個(gè)很高的位置上，實(shí)際上會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)離這個(gè)事件的真相本身。

Ziwei：有學(xué)者說(shuō)，從2011年往后的十年，被稱為中國(guó)民族志紀(jì)錄片的“新浪潮時(shí)代”。他在說(shuō)這個(gè)話的時(shí)候可能有幾方面的思考，一方面他認(rèn)為在從官方到個(gè)人的整個(gè)創(chuàng)作領(lǐng)域里，大家似乎達(dá)成了一種共識(shí)：影視是一個(gè)時(shí)代的文本，要用影視來(lái)記錄時(shí)代的變遷和文化的傳承；另一方面是，現(xiàn)在大家的手機(jī)或者相機(jī)都能夠用來(lái)拍一些東西。在這種拍攝門檻大大降低，人人都能拍點(diǎn)什么的時(shí)代，是不是每個(gè)人都能夠拍攝屬于自己的民族志紀(jì)錄片呢？

陳學(xué)禮：到目前為止，我只知道一個(gè)新浪潮，哪還可以有其他新浪潮？（笑）

Ziwei：他可能是想要借用“新浪潮”的概念來(lái)表達(dá)技術(shù)變革和整個(gè)領(lǐng)域里大家的觀念達(dá)成共識(shí)的程度吧。

陳學(xué)禮：好吧，也許我們領(lǐng)域里的人不會(huì)聽這個(gè)節(jié)目，我就說(shuō)點(diǎn)實(shí)在話，我不覺(jué)得有什么新浪潮，我覺(jué)得好像很多事情在倒退，不是在進(jìn)步。法國(guó)新浪潮你們肯定是知道的，讓-呂克·戈達(dá)爾、阿涅斯·瓦爾達(dá)這幫人在上個(gè)世紀(jì)60年代掀起了一個(gè)浪潮專門反好萊塢。當(dāng)時(shí)好多人認(rèn)為主體在上一個(gè)鏡頭從左邊入畫，從右邊出畫，那么下一個(gè)鏡頭也必須從左邊入畫，再?gòu)挠疫叧霎?，觀眾才看得懂。但新浪潮覺(jué)得這些可能都是廢話，所以后來(lái)他們采取跳接的形式，采取大量文字的形式，采取打破好萊塢所有電影敘事手法的形式，進(jìn)行了一次非常大的電影的嘗試。包括日本的電影導(dǎo)演小津安二郎，他也完全打破了所謂軸線、運(yùn)動(dòng)鏡頭等等的形式。他們做了很多這樣的嘗試。我覺(jué)得這些嘗試寶貴的地方在于，它去嘗試一種新的可能性。

所以我覺(jué)得民族志電影最寶貴的地方其實(shí)并不在于我可以用影視的手段把人類學(xué)、民族學(xué)研究的知識(shí)記錄得有多精美。實(shí)際上它非常重要的一點(diǎn)在于，在前輩們?cè)?jīng)使用過(guò)的那些影像記錄、影像表現(xiàn)的手法的前提下，我們還有可能找出什么方法去做一些實(shí)驗(yàn)和嘗試？平時(shí)這樣做的事情，可不可以不這樣做？或者換個(gè)角度、換個(gè)方式去做？我覺(jué)得這會(huì)比較好。

你剛才提到，在如今影像記錄設(shè)備門檻如此之低的情況下，是不是每個(gè)人都可以做自己的民族志電影？當(dāng)然了，我覺(jué)得確實(shí)每個(gè)人都可以做自己的民族志電影，但問(wèn)題在于好像大家都很忙，沒(méi)有時(shí)間。這是一個(gè)非常麻煩的問(wèn)題，因?yàn)槊褡逯倦娪斑@種類型的電影（包括民族志和紀(jì)錄片）沒(méi)有時(shí)間的沉淀其實(shí)是很難的。我所說(shuō)時(shí)間的沉淀是什么？也許是非常長(zhǎng)的時(shí)間跨度，五年、十年。你每次到那個(gè)地方拍攝的時(shí)候，是不是會(huì)有足夠長(zhǎng)的時(shí)間待在那里。我覺(jué)得這才是最關(guān)鍵的問(wèn)題，不是大家有了設(shè)備就可以拍民族志電影了。

Ziwei：您提到時(shí)間的累積，如果一個(gè)人每天記錄，拍攝vlog，甚至達(dá)到周更或日更頻率。如果ta持續(xù)這樣做，您覺(jué)得有可能嗎？

陳學(xué)禮：這是一個(gè)基本的條件。但是我們?cè)谧雒褡逯倦娪暗臅r(shí)候，不是用設(shè)備把日常生活中發(fā)生的所有表象記錄下來(lái)就結(jié)束了。而是在這些表象下，你到底有沒(méi)有看到別人看不到的東西。不管是 vlog 還是其他所有的視頻形式，你可以拍，可以有一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間跨度，但是如果你拍到的只是一些零零碎碎的、你可以看見、別人也可以看見的東西的話，也是沒(méi)意義的。所以民族志電影比較大的挑戰(zhàn)在于，如何找到一個(gè)好的切入角度，這個(gè)切入角度就是在每個(gè)人都可以看見的表象背后，只有你看見了、別人看不見（的東西）。講起來(lái)有點(diǎn)玄乎，但它很重要。

Ziwei：這樣看來(lái)，民族志電影需要?jiǎng)?chuàng)作者在敏銳的同時(shí)，還要具有這樣的思維。

陳學(xué)禮：因素太多了，敏銳、思維、專業(yè)積累、人生經(jīng)歷等都很重要。

我們沉入日常生活然后拍攝

Ziwei：能不能跟我們分享一下您拍攝民族志電影的流程？您在一開始如何去尋找“田野”？什么樣的文化會(huì)吸引您到那個(gè)地方？進(jìn)入田野的工作是怎么開展的？

陳學(xué)禮：目前對(duì)于我來(lái)說(shuō)（只代表我個(gè)人的工作方法），我不需要選擇題材，也不需要選擇地方。比如你們倆的家鄉(xiāng)，如果哪天我有時(shí)間，我到那兒住一個(gè)月就完成了，或者更長(zhǎng)的時(shí)間。我近幾年帶學(xué)生的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較大的區(qū)別。2010年，我和云南藝術(shù)學(xué)院的李欣老師帶著十個(gè)研究生，到云南石林的一個(gè)村子里拍片子。去到村子以后，學(xué)生們就著急了，他們說(shuō)，陳老師你為什么把我們丟到這樣一個(gè)地方？我說(shuō)我只有把你們帶到這個(gè)地方，才有可能找到你們吃飯住宿的補(bǔ)助，否則你們連吃飯住宿都沒(méi)有。那個(gè)村子沒(méi)有任何民族文化的特征，看上去跟中國(guó)最最普通的農(nóng)村一樣。他們問(wèn)我，該怎么完成片子？我說(shuō)你們要是在這樣的環(huán)境里能夠找到題材來(lái)拍片子，才算有本事。

但與此同時(shí)，我每一年都會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的操作方式跟你們做新聞報(bào)道的操作方式非常不一樣。做新聞需要去找典型的、有亮點(diǎn)的選題。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們關(guān)注的是非常日常的生活，所以實(shí)際上我們不太在意曾經(jīng)被別人報(bào)道過(guò)的人物或選題，我們會(huì)非常仔細(xì)地、慢慢地沉入到日常生活里，最后在日常生活里找到可以記錄、可以拍攝的東西。

所以我們首先不會(huì)挑選太典型的所謂的選題，其次我自己的工作方法不會(huì)有腳本。當(dāng)然會(huì)有一些前期的案頭工作，比如我需要查閱文獻(xiàn)資料，了解當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩?、民族文化、人口狀況，接下來(lái)，我就會(huì)到當(dāng)?shù)刈∠聛?lái)，通常是不開機(jī)的，跟人聊天、觀察太陽(yáng)從哪兒出來(lái)、吃飯、喝酒……到了差不多的時(shí)候，我才開機(jī)。拍攝結(jié)束帶著素材回來(lái)之后，我就開始剪輯，最后完成。比較重要的是，拍攝之前我并沒(méi)有說(shuō)我的影片要包括什么，我通常是先拍到東西回來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)，哦！我的影片原來(lái)是可以這樣剪輯的。這是非常不一樣的工作方法。當(dāng)然也有人跟我的方法不一樣，他們會(huì)先有個(gè)主題，有個(gè)預(yù)設(shè)、有個(gè)腳本，甚至寫好解說(shuō)詞，再按照解說(shuō)詞和腳本拍攝他們需要的鏡頭。這差別很大，他們是去拍攝需要的鏡頭，我是拍攝我遇到的鏡頭。

阿綠：您說(shuō)您會(huì)提前查閱資料和相關(guān)的記錄，這是不是涉及到影像拍攝和文字記錄之間的區(qū)別？當(dāng)?shù)貢?huì)有相關(guān)的民族志文字資料，另一方面您是進(jìn)行影像拍攝的，這兩者之間存在調(diào)查方法或進(jìn)入方式的區(qū)別嗎？有沒(méi)有什么聯(lián)系？

陳學(xué)禮：文字資料一般可能是一篇論文，也可能是介紹性的文字，也可能是一本民族志，我要檢索的東西除了這些以外，可能還需要找一些照片，或者此前有人在當(dāng)?shù)嘏倪^(guò)的影片……文字幫助我去對(duì)這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。這里面有一個(gè)非常細(xì)微的過(guò)程是，我看到別人，尤其是非常知名的專家曾經(jīng)做過(guò)的研究之后，如果我不動(dòng)腦筋，想著我就是要用我拍的東西去解釋ta的文字研究?jī)?nèi)容的話，那這個(gè)電影就沒(méi)有意思了。

實(shí)際上，我所了解的僅僅是它的基本狀況，當(dāng)真正去拍攝的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)影像的展現(xiàn)方式和文字展現(xiàn)方式是非常不一樣的。我們?cè)谧鲅芯亢兔褡逯緯r(shí)，文字的論述很多時(shí)候都是非常準(zhǔn)確、非常清晰的，不能說(shuō)作者連作者自己都沒(méi)搞清楚，既然去調(diào)查了，就應(yīng)該搞清楚。但是影像的呈現(xiàn)方式不一樣，因?yàn)槎嗔x性、歧義性是影像最重要的特點(diǎn)。日本一位紀(jì)錄片導(dǎo)演叫想田和弘，他講過(guò)一句話我覺(jué)得特別重要，他說(shuō)，我們要保持影像在影片里的多義性，其實(shí)最重要的是我們要放低我們的身段來(lái)尊重影像本身。所以其實(shí)文字和影響的差別蠻大的。

我的期待就是要被不斷地否定

Ziwei：您會(huì)不會(huì)在拍攝過(guò)程中遇到一些超出日常想法的突發(fā)狀況？

陳學(xué)禮：這正是我最希望遇到的。羅蘭·巴特有一本書叫《明室》，里面提了兩個(gè)特別重要的概念，一個(gè)叫“亮點(diǎn)”，一個(gè)叫“刺點(diǎn)”，我個(gè)人對(duì)刺點(diǎn)的理解是出其不意。你曾經(jīng)設(shè)想這個(gè)事情可能會(huì)這么發(fā)生，但是它偏不這么發(fā)生，最后呈現(xiàn)在你眼前了，這是第一；第二是你拍攝主體的時(shí)候，另外有一個(gè)跟主體非常矛盾的東西一直在那兒，錯(cuò)不開，你不得不把它放在鏡頭畫框里面；第三是你拍這個(gè)東西的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡頭里各種元素之間不是統(tǒng)一的，它常常是矛盾的、相互沖突的。其實(shí)很多時(shí)候我特別希望拍到這些東西，而不是那種：“誒！我曾經(jīng)設(shè)想ta應(yīng)該是那樣子，太好了！全都按我設(shè)想的發(fā)生了！”如果是那樣，那影片就很沒(méi)意思了。所以從這個(gè)角度來(lái)回應(yīng)你的問(wèn)題，你做了文獻(xiàn)檢索，查了文字資料，但是這些實(shí)際上都是在拍攝過(guò)程中被否定掉的東西。

Ziwei：看起來(lái)您雖然沒(méi)有所謂的預(yù)設(shè)，但是可能創(chuàng)作者都有一個(gè)期待，期待這樣的事情發(fā)生，但它不是一個(gè)要提前預(yù)想、一定要拍的東西。

陳學(xué)禮：對(duì)，我的期待就是要被不斷地否定。

在不平等的權(quán)力關(guān)系之下更要放低攝影師的身份

阿綠：民族志電影其實(shí)還是一個(gè)關(guān)于拍攝者個(gè)人如何去看待、去解釋自己所拍攝到的東西，好像拍攝者和被拍攝者之間還是存在一種天然的不對(duì)等的權(quán)力關(guān)系。但另一方面，拍攝者在拍攝被拍攝者的時(shí)候，也還是需要借助被拍攝者的語(yǔ)言、行為和反應(yīng)來(lái)表述“我”想要表達(dá)的觀點(diǎn)。這是不是一種必要的權(quán)力？很矛盾但又很有必要。

陳學(xué)禮：我們今天在這里對(duì)談，你們架著話筒和我聊天，這是一種權(quán)力的不對(duì)等嗎？（笑）你很敏銳地意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。很多人不在意這個(gè)問(wèn)題，ta會(huì)覺(jué)得我在做我的事情，在做我的研究，在做我的記錄，ta沒(méi)有想過(guò)實(shí)際上存在著一種不對(duì)等的關(guān)系。很多民族志電影的制作者把自己稱為所謂的“電影導(dǎo)演”，我覺(jué)得他們實(shí)際上并沒(méi)有太理解攝像機(jī)前的人是如何與ta在一起完成了電影的合作過(guò)程。

過(guò)去人們都認(rèn)為，“這是我拍的電影！”但實(shí)際上有沒(méi)有想過(guò)，這不是一部虛構(gòu)電影。如果是虛構(gòu)電影，臺(tái)詞是你寫的，編劇是你做的，場(chǎng)面調(diào)度也都是你自己安排的，那當(dāng)然可以作為你的智力成果。但是在民族志電影的拍攝者，人家說(shuō)話并沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的安排，人家去做自己的事情，比如舉辦一場(chǎng)婚禮、種莊稼、喂豬、做飯……人家并沒(méi)有在聽從你的安排和指揮，就像你剛才說(shuō)的，我們是借助了別人的行為，借助了別人的面部表情，借助了別人說(shuō)的話，來(lái)完成我們自己的表達(dá)。這個(gè)表達(dá)不是我告訴別人這什么，而是我對(duì)他們文化的理解。如果我們真正能夠理解，或者在心態(tài)上放低一點(diǎn)，承認(rèn)這個(gè)影片就是攝像機(jī)前的人跟我們合作共構(gòu)的成果的話，那這種權(quán)力關(guān)系就會(huì)稍微平衡一些。如果覺(jué)得這個(gè)電影就是我的成果，那么這種不對(duì)等的關(guān)系就會(huì)越發(fā)偏離。但目前我很悲觀地認(rèn)為，這種關(guān)系其實(shí)是很難化解的。除非有一天，我在拍別人的時(shí)候，別人同時(shí)也拿著機(jī)器懟著我拍，我們倆一直這樣互拍下去，他來(lái)表現(xiàn)我，我去表現(xiàn)他，但其實(shí)這之后也形成了兩個(gè)不對(duì)等的關(guān)系。

Ziwei：您不愿意把自己稱為導(dǎo)演，是不是也有這方面的原因？

陳學(xué)禮：對(duì)。

Ziwei：您在其他場(chǎng)合也提到過(guò)，您拍出來(lái)的影片是會(huì)拿回當(dāng)?shù)厝ゲシ诺?，并且不?huì)進(jìn)行兩個(gè)版本的剪輯，是不是也是由于這個(gè)原因？

陳學(xué)禮：對(duì)。2008年，我到云南西盟的瓦山播放1957 -1958年拍的民族志電影《卡瓦族》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐拇迕裨?0年以后才看到這部電影，這給我的震動(dòng)很大。所以后來(lái)我都會(huì)把片子做成VCD或者DVD光盤，送給電影中的人，他們想看的時(shí)候可以拿出來(lái)看。我覺(jué)得這是特別重要的，也是最基本的。我身邊有人說(shuō)，我們可以把 DVD 光盤作為一種饋贈(zèng)送給當(dāng)?shù)氐娜?，我說(shuō)你還講饋贈(zèng)，你都欠人家多少了。聽到這種話我就覺(jué)得很扯。

從這個(gè)角度看，我們覺(jué)得我們?cè)谧鲇捌倪^(guò)程中，我們和他們之間的關(guān)系不僅僅是拍和被拍關(guān)系，實(shí)際上是回到了現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的一種關(guān)系。我身邊也有那種人，ta把自己的片子拍回來(lái)后，就隨便搗鼓一個(gè)比較長(zhǎng)的東西拿給村民，自己又重新剪一個(gè)版本去參加電影節(jié)。結(jié)果最終那個(gè)在外面流來(lái)放去的影片，卻不敢被拿回到村子里，因?yàn)橛捌锟赡芙衣读舜遄永锏哪承┦?，暴露了村子里某些人的隱私，或者會(huì)影響一個(gè)人和另外一個(gè)人的關(guān)系，他們（制作者）就不敢把片子拿回去，所以你會(huì)看到片子有不同的版本。但我個(gè)人到目前為止，還沒(méi)有去做那樣的事情。我覺(jué)得一個(gè)版本既然可以在外面放，就應(yīng)該可以回到村子里放。

Ziwei：那如果您拍攝到了那些可能揭露他們的隱私，或者讓他們的關(guān)系不好的內(nèi)容，您也會(huì)沒(méi)有顧忌地給他們看嗎？

陳學(xué)禮：不，一般來(lái)說(shuō)你自己要有衡量。所以我把片子返回去的時(shí)候，實(shí)際上都不一定直接給他們。因?yàn)榉祷厝ソo他們總會(huì)有人看到，有人看到總會(huì)影響他們的關(guān)系，這個(gè)是一個(gè)比較大的問(wèn)題。我記得在比爾尼科爾斯早年討論紀(jì)錄片的時(shí)候，他談到了一個(gè)“虛光”的概念，也就是現(xiàn)在所說(shuō)的路人甲的概念。有時(shí)候我正在拍一個(gè)東西，但后來(lái)這個(gè)主體之外的人做了另外的一些事情，而且這些事情一旦放出來(lái)，可能會(huì)影響到ta。他提到的是正在拍一個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候，不遠(yuǎn)處有人正在進(jìn)行毒品交易，別人就可以根據(jù)這個(gè)影像最后把做毒品交易的人抓起來(lái)。這是一個(gè)非常極端的例子。但是在拍攝當(dāng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的情況是，別人信任你、跟你聊，可能恰好沒(méi)在意你在拍，就講了別人的一些什么，但你如果把片子拿回村里播放，這兩個(gè)人的關(guān)系可能就廢了，這些東西我們都會(huì)非常仔細(xì)地考慮。

Ziwei：感覺(jué)既是出于一種保護(hù)，同時(shí)又是一種尊重。

陳學(xué)禮：當(dāng)然了，別人幫助你那么多，管吃管住，還每天陪著你。

Ziwei：這樣看來(lái)，影片的拍攝者好像不是站在一種學(xué)科的、專業(yè)的層面來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題，而是站在最基礎(chǔ)的、人與人的關(guān)系當(dāng)中來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題。

陳學(xué)禮：你不要這樣想，因?yàn)槟悴荒苷f(shuō)這個(gè)影片的拍攝者是這樣，你應(yīng)該說(shuō)是“誰(shuí)”。因?yàn)橛行┤瞬粫?huì)那樣想，有些人會(huì)這樣想，所以一開始我就講，我寧可說(shuō)是誰(shuí)拍的民族志電影，而不愿意說(shuō)民族志電影這個(gè)概念。

Ziwei：您之前做過(guò)村民-社區(qū)影像的相關(guān)項(xiàng)目，比如您在石林做的“影像中的青少年性健康教育”項(xiàng)目，您會(huì)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)生進(jìn)行拍攝，包括您在上囡村的拍攝中也把相機(jī)交給了當(dāng)?shù)厝耍屗麄冞M(jìn)行拍攝。您用當(dāng)?shù)匚幕锏娜藖?lái)呈現(xiàn)這個(gè)文化，通過(guò)這樣的方式，拍攝者和被拍攝者的這種權(quán)力不平等的關(guān)系是否會(huì)得到一定程度上的消解？

陳學(xué)禮：你剛才提到的是兩碼事，在石林做的“影像中的青少年性健康教育”項(xiàng)目是一個(gè)純粹的鄉(xiāng)村或者社區(qū)影像的項(xiàng)目；上囡村拍攝的情況是，正好有兩個(gè)契機(jī)，一個(gè)契機(jī)是村里人要跟我扳手腕，我想不能沒(méi)面子，扳手腕的時(shí)候村里的小學(xué)生拿起機(jī)器把我扳手腕的過(guò)程拍下來(lái)了，另一個(gè)是村里人喊我去吃飯，我說(shuō)我先拍你們吃飯，拍完了我再吃，這時(shí)候村里一個(gè)小伙子走過(guò)來(lái)說(shuō)我?guī)湍闩?，你去吃飯。這是兩碼事情，但是也有共同的地方，就是都是他們拿起機(jī)器，用他們的眼睛去看他們自己的文化，這是非常重要的。

上個(gè)世紀(jì)60年代的時(shí)候，社區(qū)影像從美國(guó)開始興起，它最重要的就是要有長(zhǎng)期生活在一個(gè)地方、懂那個(gè)地方的語(yǔ)言、理解那個(gè)地方的人的文化的人，拿起機(jī)器來(lái)拍攝，記錄他們自己的文化。這里有一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)變，就是拍的人和被拍的人都是文化里面的人，好像一定程度上是可以消解拍和被拍之間不平等的關(guān)系，因?yàn)槎际且粋€(gè)地方的人，語(yǔ)言相通、人際關(guān)系比較好、我和你之間知根知底。但是也不能這樣說(shuō)，因?yàn)橛行┤穗m然是當(dāng)?shù)厝?，但是ta只是有“當(dāng)?shù)厝恕边@樣一個(gè)標(biāo)簽，有些人從外面回到當(dāng)?shù)匾院?，?huì)發(fā)現(xiàn)ta不是那個(gè)地方的人了，ta完全變了，只能說(shuō)ta出生在那里。

所以還是要回到具體的到底是誰(shuí)以什么樣的理念去拍，才能夠看拍攝者和攝像機(jī)前的人之間的相互關(guān)系到底是怎樣的。最近一些年很多關(guān)于鄉(xiāng)村影像的研究和表達(dá)中會(huì)提到主謂視角，我覺(jué)得其實(shí)未必就一定存在所謂的主謂視角，而且這個(gè)視角很多時(shí)候可能是非常復(fù)合的東西，因?yàn)樗粩嗟卦诳赐饨绲闹髁饔跋?，也在看別人怎么拍，也有人去培訓(xùn)他們，項(xiàng)目實(shí)施者還會(huì)要求他們?nèi)プ鲆恍┦虑椤?/p>

Ziwei：聽您這樣說(shuō)，我感覺(jué)不管是所謂的拍攝者還是被拍攝者，大家的標(biāo)簽都被撕了下來(lái)，包括我們說(shuō)的當(dāng)?shù)厝耍瑃a真的是當(dāng)?shù)厝藛?？即便ta確實(shí)在此地生活，但ta的一些經(jīng)歷使ta從內(nèi)心或者其他角度來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是當(dāng)?shù)氐娜肆恕?/p>

陳學(xué)禮：對(duì)。你不要把自己當(dāng)個(gè)攝影師。有些學(xué)生要拍家庭影像的時(shí)候，我對(duì)他們說(shuō)你們?cè)趺磁奈也还?，我只想?duì)你們說(shuō)一句話，你在拍家庭影像的時(shí)候，首先你是家庭里的一個(gè)成員，其次你才是一個(gè)攝影師。但是很多人會(huì)覺(jué)得我拍家庭影像的時(shí)候，我是個(gè)攝影師?。?/p>

阿綠：好像端起相機(jī)后覺(jué)得權(quán)力就到我這兒了，我就以一個(gè)陌生人的角度去進(jìn)行拍攝。我們一開始存在一個(gè)問(wèn)題就是，我們好像暫時(shí)把拍攝的權(quán)力安到了相機(jī)上，覺(jué)得抬相機(jī)的人就是有權(quán)力的人，而忽略了人和人之間個(gè)體性的差異。

Ziwei：之前在拍上囡村的時(shí)候，您把相機(jī)交給了一個(gè)當(dāng)?shù)厝?，我印象比較深的是被拍攝的人，他們的表現(xiàn)其實(shí)是不同的，他們的眼神都很有意思。雖然面前最直接的影響是攝像機(jī)，但他們其實(shí)更在意的是攝像機(jī)背后到底是誰(shuí)。從這個(gè)角度來(lái)看，也能夠感受到這種權(quán)力關(guān)系的不平等造成的一種壓迫。

陳學(xué)禮：對(duì)，很細(xì)微。一個(gè)人的性格是什么樣、甚至這個(gè)人的面相如何都會(huì)影響，有些人拍東西的時(shí)候不茍言笑，那就沒(méi)有人敢和ta搭話，有的人會(huì)讓別人覺(jué)得可以跟ta打打招呼，ta一邊拍還可以跟ta一邊聊天。

Ziwei：自己能夠融入當(dāng)中，這樣也是一種對(duì)權(quán)力的消解。我記得當(dāng)時(shí)他們眼神里特別有意思的是，在當(dāng)?shù)厝伺牡臅r(shí)候，他們的眼神會(huì)有一些戲謔和調(diào)侃，這都是非常難得的東西。如果是您來(lái)拍，就算您表現(xiàn)得多么溫和，表現(xiàn)出大家都是好兄弟的感覺(jué)，我覺(jué)得他們也不會(huì)對(duì)您呈現(xiàn)出這樣一個(gè)不經(jīng)意的眼神。

陳學(xué)禮：所以做拍攝的時(shí)候，我們要坦誠(chéng)一點(diǎn)，誠(chéng)懇一點(diǎn)，承認(rèn)自己是個(gè)外人。外人就是外人，里面的人就是里面的人。有些人本來(lái)是外人，要裝作是里面的人，有些人本來(lái)是里面的人，要裝作是個(gè)外人。就像你剛才說(shuō)拍家庭影像的時(shí)候，拿起機(jī)器就不是家里的人了。

阿綠：您拍攝比較早期的作品《不再纏足》的時(shí)候，您提到自己作為家庭的一部分，可是在妹妹和父母親交談的過(guò)程中，在需要自己做回應(yīng)時(shí)并沒(méi)有進(jìn)行回應(yīng)，想要站在一個(gè)相對(duì)客觀的視角去拍攝，而不是作為家庭中的一份子。

陳學(xué)禮：所以就又重新回到你們最先的提問(wèn)。紀(jì)錄片是一個(gè)概念，民族志電影也是一個(gè)概念，紀(jì)錄片沒(méi)有唯一的形式，民族志電影也沒(méi)有唯一的形式。但現(xiàn)在的環(huán)境給大家看的就幾乎只有唯一的形式，所以這是目前大家看民族志電影和紀(jì)錄片時(shí)面臨的一個(gè)比較局限的地方。拿紀(jì)錄片來(lái)說(shuō)，如果說(shuō)拍一部電影、一部紀(jì)錄片，拍得像詩(shī)一樣，是一種可能；有一個(gè)人一直在講話是一種形式；像我最早拍的德國(guó)老師教的紀(jì)錄片，只在旁邊觀察，不做任何介入也是一種方式；后來(lái)我自己慢慢從中解脫出來(lái)，把自己帶到影片里進(jìn)行拍攝，這也是一個(gè)可能……所以紀(jì)錄片和民族志電影的形式是有多種可能性的，而且多樣形式的可能性再加上人的不同性，民族志電影的活力和實(shí)驗(yàn)性就正好可以展現(xiàn)出來(lái)。

拍民族志電影是一個(gè)互相交流相互教育的過(guò)程

Ziwei：一開始我們說(shuō)民族志電影并不在大眾的視野里，那當(dāng)您在拍攝民族志電影的時(shí)候，有沒(méi)有考慮過(guò)影片的“受眾”在哪、要給誰(shuí)看、誰(shuí)能看到，是不是希望越來(lái)越多的人都能看到？

陳學(xué)禮：你們好樂(lè)觀啊，我自己是很悲觀的。我就講我個(gè)人的感受了，拍了這么多年的民族志電影，我覺(jué)得年輕的時(shí)候是想能拍下來(lái)有很多人看到，拍出來(lái)能夠做宣傳，拍出來(lái)可以參加電影節(jié)（Ziwei：民族的就是世界的）……后來(lái)慢慢覺(jué)得，其實(shí)這些東西并不一定那么重要，重要的東西在哪里？重要的東西有兩個(gè)，一個(gè)是在拍的過(guò)程中，如何跟攝像機(jī)前的人生活一段時(shí)間，如果你們的關(guān)系是比較融洽的，實(shí)際上就會(huì)是一個(gè)彼此進(jìn)行很好的交流、相互教育的過(guò)程；另一個(gè)我覺(jué)得比較重要的是，隨著時(shí)間的積累，最后你拍的東西可以形成關(guān)于某一個(gè)民族的、某一個(gè)群體的、某一個(gè)地方的檔案，這是比較重要的。

從具體的例子來(lái)看，我在老家從99年一直拍攝到現(xiàn)在，幾乎每年都堅(jiān)持做一些記錄，20多年的東西一直被保存下來(lái)?，F(xiàn)在再回看，你會(huì)看到20多年前我們村子是這個(gè)樣子，那時(shí)的人長(zhǎng)的樣子，甚至?xí)吹?0多年里人們講話的方式已經(jīng)發(fā)生了一些變化……我最近兩年回去，經(jīng)常會(huì)有人問(wèn)我，那個(gè)東西是不是你拍的，我說(shuō)哪個(gè)東西，他們說(shuō)有人在微信里面?zhèn)?，?dāng)時(shí)響水壩100多只木船在江里面，很多人在江里面撈建筑用的沙子，現(xiàn)在完全沒(méi)有了，這些都成為小孩子不知道的東西。我說(shuō)應(yīng)該是我拍的，ta問(wèn)“那他們?cè)趺磿?huì)有？”我說(shuō)因?yàn)槲矣幸荒昊丶曳潘夭慕o他們看的時(shí)候，幾百個(gè)村民來(lái)看，他們都很喜歡，看完后我做了100多張光盤問(wèn)有沒(méi)有人要，結(jié)果大家上來(lái)一搶而空，我以為他們都不要。大家把光盤拿回家放后，有人用手機(jī)從電視屏幕上拍下來(lái)，放在微信里面轉(zhuǎn)發(fā)。所以我覺(jué)得在這兩個(gè)基礎(chǔ)上，從我自己個(gè)人的角度來(lái)看，我覺(jué)得人生苦短，拍著拍著比較好玩，過(guò)完這一輩子就完了，沒(méi)有別的。

阿綠：所以它其實(shí)是對(duì)一個(gè)時(shí)代或者社會(huì)變遷的記錄。

陳學(xué)禮：對(duì)，可以這樣說(shuō)，但是從整個(gè)宇宙的荒誕來(lái)看，這些記錄也沒(méi)啥意思。想久了就覺(jué)得不要想那么多了，自己好好玩就行。

與民族志電影為伴

Ziwei：一開始我的發(fā)問(wèn)是您怎么找“受眾”、要找“受眾”嗎？現(xiàn)在它變得不是一個(gè)需要被強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題了，但您說(shuō)到它可以作為一種檔案，作為時(shí)代變遷的記錄和保存，我比較好奇的是，您認(rèn)為這些對(duì)記憶、對(duì)變遷的保留，它的意義和價(jià)值在哪兒？

現(xiàn)在我們一提到留存記憶，都覺(jué)得是要這樣的，但是為什么要這樣，好像沒(méi)有一個(gè)具體的答案。我感覺(jué)可能會(huì)避開的一個(gè)點(diǎn)是，為什么我們都覺(jué)得它是重要的，好像這已經(jīng)形成了一種共識(shí)，但在形成共識(shí)的層面上，我又在反思，它會(huì)不會(huì)走向一種情懷、走向一種情緒，忘掉了自己為什么要重視它，為什么要試圖去記錄，試圖去保存。

陳學(xué)禮：我先回應(yīng)受眾的問(wèn)題。我最早做片子的時(shí)候，拍一個(gè)鏡頭、剪輯一個(gè)鏡頭都會(huì)想，大家會(huì)不會(huì)喜歡看。但到最后幾年，我基本上不在意這個(gè)事情，尤其是過(guò)去的七八年，我拍片子從來(lái)不想誰(shuí)會(huì)看我的片子，誰(shuí)喜歡我的片子，我不在意這個(gè)事情，我只在意我自己，我覺(jué)得應(yīng)該這樣去弄就好了。當(dāng)然我也不能自比托爾斯泰，因?yàn)樗诤茉绲臅r(shí)候就講，如果你從一開始就想小說(shuō)的讀者，那么小說(shuō)還沒(méi)寫就死了。這話說(shuō)來(lái)有點(diǎn)狂妄，但是確實(shí)是這樣的。

你就應(yīng)該根據(jù)你自己的現(xiàn)實(shí)情況去看影片應(yīng)該怎么去做，你自己對(duì)這部電影或這個(gè)方法理解到了一個(gè)怎樣的狀態(tài)，去呈現(xiàn)這種狀態(tài)就可以了，不必在意有多少受眾。當(dāng)然這是很悲觀的一種想法，因?yàn)楝F(xiàn)在有些人會(huì)說(shuō)你能不能拍個(gè)片子，我們考慮在某某臺(tái)播放，可能有多少觀看量，這種東西我覺(jué)得做不了，所以干脆不用去想這個(gè)問(wèn)題。

至于民族志電影有多重要嗎？我也沒(méi)覺(jué)得它有多重要，雖然我是做這個(gè)行業(yè)的，很多人都覺(jué)得要把它做大做強(qiáng)，我覺(jué)得未必能做大做強(qiáng)，有些事情是不需要做大做強(qiáng)的。每個(gè)人都來(lái)做這個(gè)嗎？沒(méi)有這個(gè)意思吧。每個(gè)人都去賺錢是需要的，而且現(xiàn)在我們身邊環(huán)境里最大的目標(biāo)就是錢錢錢，大家就覺(jué)得一定要多賺錢。

至于它最后會(huì)不會(huì)成為一種所謂情懷、鄉(xiāng)愁和情緒，我覺(jué)得可能也不見得，因?yàn)檫@么多年下來(lái)，我經(jīng)常碰到有學(xué)生見到我說(shuō)，“老師，久仰您大名，我對(duì)這個(gè)東西實(shí)在是太有興趣了！”我說(shuō)，“哦，好，做了些什么？”ta說(shuō)：“嗯……我前些年跟某某大師在哪里干嘛，前幾天又跟某某大師在哪里干嘛……”我就說(shuō)，“哦……你是來(lái)推銷你自己的?！?/p>

實(shí)際上拍民族志電影這件事情挺苦的，你們還沒(méi)有了解它真正生產(chǎn)的過(guò)程，如果你真正到了一個(gè)地方，讓你待上一兩個(gè)月，每天持續(xù)不斷地拍攝素材、整理素材，其實(shí)挺苦的。我相信沒(méi)有多少人愿意這么苦。所以它不會(huì)有多重要，也不會(huì)有多少人一定要來(lái)認(rèn)為它很重要，所以我覺(jué)得大可不必?fù)?dān)心，就是那么一小部分人。對(duì)于真正有興趣的人，（民族志電影）可以與ta為伴，陪伴ta走完這一生就行了，這是我的想法。