變局之下，國(guó)際中文教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

與會(huì)專家學(xué)者合影。

隨著中國(guó)軟實(shí)力增強(qiáng)，越來(lái)越多國(guó)家把中文納入到國(guó)民教育體系之中，有興趣學(xué)習(xí)中文的人也越來(lái)越多。

在此背景下，為慶祝華東師范大學(xué)建校70周年，構(gòu)建開(kāi)放、包容、規(guī)范的現(xiàn)代國(guó)際中文教育體系，加強(qiáng)校際學(xué)術(shù)文化的交流互動(dòng)，10月23日，華東師大國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院和國(guó)際漢語(yǔ)教師研修基地聯(lián)合舉辦“新時(shí)期國(guó)際中文教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”高端論壇。各地專家學(xué)者齊聚上海，共商國(guó)際中文教育發(fā)展大計(jì)。

本次論壇分為三場(chǎng)“圓桌討論”，圍繞新時(shí)期國(guó)際中文教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，深入探討了“新時(shí)期國(guó)際中文教育的困境與突破”“國(guó)際中文教育轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑”“國(guó)際中文教育的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展”“國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與發(fā)展”“國(guó)際中文教師的培養(yǎng)和發(fā)展”等主題。來(lái)自全國(guó)各地32所高校和機(jī)構(gòu)的50余位專家與會(huì)。

“隨著2020年以來(lái)新冠肺炎疫情席卷全球，國(guó)際中文教育機(jī)會(huì)和困難同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存?！?論壇現(xiàn)場(chǎng)，華東師大副校長(zhǎng)顧紅亮教授希望，通過(guò)與會(huì)專家學(xué)者的深入探討和交流，大家在國(guó)際中文教育的教育觀念、理論構(gòu)造和研究方法等方面能獲得新的認(rèn)識(shí)，幫助業(yè)界進(jìn)一步思考、理解和應(yīng)對(duì)國(guó)際中文教育當(dāng)下面臨的挑戰(zhàn)和未來(lái)的發(fā)展方向。

華東師大副校長(zhǎng)顧紅亮認(rèn)為，當(dāng)下國(guó)際中文教育“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”。

世界各國(guó)對(duì)漢語(yǔ)的熱情仍然高漲

“當(dāng)前是百年未有之大變局，還有本世紀(jì)從未見(jiàn)到的大疫情交織震蕩，國(guó)際形勢(shì)也是紛繁復(fù)雜，給國(guó)際中文教育也帶來(lái)了很多不穩(wěn)定的因素?！?教育部中外語(yǔ)言交流合作中心黨委副書(shū)記宋永波認(rèn)為，在這個(gè)節(jié)點(diǎn)召開(kāi)論壇很有必要，大家集中討論，對(duì)國(guó)際中文教育自身建設(shè)也有很大幫助和啟發(fā)。

“漢語(yǔ)早在17世紀(jì)下半葉的歐洲就受到思想界廣泛關(guān)注，在當(dāng)今世界百年未有之大變局下，世界各國(guó)對(duì)漢語(yǔ)的熱情仍然高漲。”上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)書(shū)記姜鋒表示，如今漢語(yǔ)國(guó)際教育面臨的情況是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，作為從業(yè)者，他看到的實(shí)際情況是，大家對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情仍在持續(xù)當(dāng)中。

上外與紐約市立大學(xué)巴魯克分校合作開(kāi)展中文國(guó)際教育，今年一次報(bào)名6個(gè)班，這所老牌院校以商科著名。

“如果17世紀(jì)下半葉，中文學(xué)習(xí)是給人類某種精神力量的話，到了我們這個(gè)時(shí)代，中文仍然會(huì)引起那么多人的興趣，我覺(jué)得是因?yàn)橹形氖俏磥?lái)，或者說(shuō)是某種機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。” 姜鋒認(rèn)為，從事中文國(guó)際教育的同行也該思考，能帶給這個(gè)世界什么樣的思想、什么樣的啟迪、什么樣的精神、什么樣的未來(lái)，這些對(duì)于今后應(yīng)該如何建設(shè)中文國(guó)際教育專業(yè)是至關(guān)重要的。

國(guó)際中文教育面臨的困境

目前，從事國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)國(guó)際教育的高校面臨相同的困境，即疫情之下，留學(xué)生人數(shù)斷崖式下跌。北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院疫情之前每學(xué)期招收來(lái)自50多個(gè)國(guó)家的六七百留學(xué)生，但目前只有參與線上授課的120名學(xué)生。

“疫情過(guò)后，這些學(xué)生是不是能夠回來(lái)？”北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院教授趙楊擔(dān)憂的是，當(dāng)學(xué)生適應(yīng)了線上模式，是否還會(huì)回到線下。

福建師范大學(xué)海外教育學(xué)院教授林新年介紹，在開(kāi)展線上教育模式的一年多里，他們也面臨很多問(wèn)題，比如時(shí)差、外國(guó)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等等，這些問(wèn)題導(dǎo)致網(wǎng)上教學(xué)效果完全不如線下。

“但是今后線上線下結(jié)合是模式?！?林新年也在思考如何改善線上教學(xué)的質(zhì)量。他建議可以開(kāi)設(shè)一些短小的微課程方便碎片化學(xué)習(xí)，但一切都還在探索之中。

另一個(gè)與會(huì)學(xué)者普遍提到的，是國(guó)際中文教育的學(xué)科定位。國(guó)際中文教育專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)者來(lái)自各個(gè)專業(yè)，從中文專業(yè)、語(yǔ)言學(xué)專業(yè)、教育學(xué)專業(yè)、外語(yǔ)專業(yè)不一而足。國(guó)際中文教育專業(yè)的立足點(diǎn)，究竟是教育學(xué)還是語(yǔ)言學(xué)，學(xué)科基礎(chǔ)是什么，依然沒(méi)有完全厘清。

“我們還是要好好考慮一下這個(gè)學(xué)科的立足點(diǎn)是什么。” 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院教授孫冰說(shuō)。

北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育研究院教授吳應(yīng)輝認(rèn)為，國(guó)際中文教育目前不算一個(gè)學(xué)科，而是一個(gè)專業(yè)學(xué)位類別，“但我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)學(xué)科建設(shè)。”在吳應(yīng)輝看來(lái)，國(guó)際中文教育是一個(gè)交叉學(xué)科，“它是中國(guó)語(yǔ)言學(xué)和教育學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科為主干的學(xué)科，同時(shí)還包括了歷史、哲學(xué)等其他學(xué)科。我們現(xiàn)狀是專業(yè)學(xué)位類別，未來(lái)努力的方向應(yīng)該是國(guó)際中文教育作為一級(jí)學(xué)科來(lái)設(shè)置。” 

華東師大國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院院長(zhǎng)朱國(guó)華提出“兩條腿走路”的設(shè)想。

國(guó)際中文教育未來(lái)如何發(fā)展

國(guó)際中文教育該如何發(fā)展？華東師大國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院院長(zhǎng)朱國(guó)華提出一個(gè)設(shè)想，在國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院成立一個(gè)比較文學(xué)系。

在他觀察中，國(guó)際上其他國(guó)家并沒(méi)有對(duì)外語(yǔ)言教育學(xué)院的設(shè)置，“國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院”這樣的學(xué)院，是中國(guó)特有的。

“國(guó)漢學(xué)院有服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的目的，但如果只強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)不夠，可能會(huì)不太穩(wěn)定?！睂?duì)此，朱國(guó)華建議可以“兩條腿走路”，即在借助語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)上，再發(fā)展比較文學(xué)，“兩條腿”相互支持、相互滲透，從而開(kāi)創(chuàng)國(guó)際中文教育更好的未來(lái)。他還倡議在國(guó)際中文教育領(lǐng)域建立常規(guī)性論壇，以期促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

“現(xiàn)在我們都在強(qiáng)調(diào)新文科建設(shè)和跨學(xué)科的發(fā)展，漢語(yǔ)國(guó)際教育在這方面要?jiǎng)右恍┠X筋?！蹦祥_(kāi)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院、漢語(yǔ)言文化學(xué)院教授王立新贊同要尋找新的支點(diǎn)，他提到，目前在嘗試把漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)跟傳播學(xué)一些東西結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行跨學(xué)科的思考，“這樣在疫情時(shí)代，我們才能闖出一條新的道路?！?/p>

吳應(yīng)輝提到，新時(shí)期國(guó)際中文教育目前確實(shí)存在困境，眼下受疫情影響，留學(xué)生招生人數(shù)出現(xiàn)斷崖式下跌。但他認(rèn)為，機(jī)遇也確實(shí)存在，中國(guó)在這場(chǎng)變局中是逆勢(shì)增長(zhǎng)的，在這種經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展中，國(guó)際中文教育大爆發(fā)的一天終將到來(lái)。他認(rèn)為目前，業(yè)內(nèi)應(yīng)該處理好眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，“眼前正是修養(yǎng)身心、修煉內(nèi)功的時(shí)候，應(yīng)該抓好學(xué)科建設(shè)，在理論和人才培養(yǎng)方面做出探索。”

同時(shí)他也提到，99%的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者都在世界各國(guó)，應(yīng)該拓展海外教育市場(chǎng)，著力加強(qiáng)在線教育，充分利用新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能，讓國(guó)際中文教育實(shí)現(xiàn)大的轉(zhuǎn)型升級(jí)，“這種方式我認(rèn)為是推動(dòng)漢語(yǔ)和中國(guó)走向世界未來(lái)最有效的一條途徑。”