1月4日晚，由騰訊與北京荷風(fēng)藝術(shù)基金會聯(lián)合舉辦的“田埂上的夢想——藝術(shù)行動(dòng)音樂會”在北京天橋藝術(shù)中心舉行。鋼琴演奏家郎朗以《村里來了個(gè)新音樂老師》拉開了音樂會的序幕，來自雄安縣的小學(xué)合唱團(tuán)，從快手平臺海選中脫穎而出的大涼山彝族瑪薇少兒藝術(shù)團(tuán)及其他選手共同登上了國家級的舞臺表演。
與孩子們同臺演出的知名音樂家，除郎朗外，還有音樂人許巍、芭蕾舞表演藝術(shù)家邱思婷、中國“鼓王”張仰勝、小提琴演奏家勞黎、小號演奏家陳光、大提琴演奏家朱亦兵、少數(shù)民族歌手茸芭莘那等。著名詞作家喬宇更是通過視頻連線，鼓勵(lì)孩子們在藝術(shù)道路上勇敢前行，追求夢想。
本次音樂會是“藝術(shù)行動(dòng)”公益項(xiàng)目的匯報(bào)演出。“藝術(shù)行動(dòng)”項(xiàng)目面向全國鄉(xiāng)村地區(qū)，為熱愛音樂的孩子們提供“藝術(shù)行動(dòng)圓夢計(jì)劃”、“藝術(shù)行動(dòng)合唱節(jié)”等平臺展現(xiàn)藝術(shù)才華，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢想。
與大師同臺，在國際水準(zhǔn)的舞臺上表演
在匯報(bào)演出上，有諸多一線明星、藝術(shù)大師、國際知名音樂人。而他們并非是這次舞臺上的主角，而是孩子們的“配角”。開場表演中，郎朗與河北雄縣五年級學(xué)生劉念合作了一曲四手聯(lián)彈《讓我們蕩起雙槳》；在著名小提琴演奏家勞黎的演奏中，來自雄安的三支小學(xué)合唱團(tuán)的104個(gè)孩子聯(lián)唱民歌《茉莉花》《半個(gè)月亮爬上來》《黃楊扁擔(dān)》《小放?！罚恢魳啡嗽S巍在孩子們當(dāng)中彈唱暖心版《藍(lán)蓮花》，鼓勵(lì)孩子們追求夢想。
之后，中國鼓王張仰勝、民族歌唱家茸芭莘那與鄉(xiāng)村孩子們表演百老匯經(jīng)典音樂劇《獅子王》，中央音樂學(xué)院小號教授陳光與小號男孩董文迪合奏《天空之城》，從全民K歌平臺嶄露頭角的才藝兒童代表宋浩林和來自雄安的張藝瑄作為領(lǐng)唱，與鄉(xiāng)村合唱團(tuán)共同演唱了英文歌曲《You Raise Me Up》，展現(xiàn)音樂帶給他們的勇氣與希望。
知名法國電影及音樂劇《放牛班的春天》導(dǎo)演克里斯托夫·巴拉蒂也為孩子們送上鼓勵(lì)，該劇中文版音樂劇制作人侯天洋現(xiàn)場表示，將為孩子們提供專業(yè)的音樂劇大師課，并提供參演音樂劇的機(jī)會。
而這次匯報(bào)演出，正是由重視藝術(shù)教育的騰訊與荷風(fēng)基金會長期在鄉(xiāng)村進(jìn)行藝術(shù)普及的成果。那么，他們?yōu)楹芜x擇在鄉(xiāng)村開展藝術(shù)教育呢？
鄉(xiāng)村藝術(shù)教育：勢在必行
媒體見面會現(xiàn)場，有人提出質(zhì)疑：為什么要在鄉(xiāng)村進(jìn)行藝術(shù)普及，而非直接給他們更匱乏的醫(yī)療、學(xué)校硬件、甚至是文具等等？對此，荷風(fēng)藝術(shù)基金會創(chuàng)始人李風(fēng)這般回應(yīng)：“其實(shí)我覺得中國現(xiàn)在鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀，藝術(shù)教育可能反而是最需要的。因?yàn)榻^大多數(shù)中國鄉(xiāng)村的基本溫飽，但是中國有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，和其他發(fā)達(dá)國家相比，我們的藝術(shù)教育，尤其是鄉(xiāng)村藝術(shù)教育幾乎為零?！?/p>
李風(fēng)指出，基礎(chǔ)教育在國際上公認(rèn)的目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)造力，而藝術(shù)教育可以更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。偌大的農(nóng)村幾億人口，孩子（在校生）在其中有6000萬，這是一個(gè)十分龐大的數(shù)字。觀察現(xiàn)實(shí)，中國的貧困往往是代代相承。這些小孩如何改變命運(yùn)，開發(fā)智力，成為不一樣的新一代人，而非延續(xù)祖輩的貧困呢？李風(fēng)指出，“每個(gè)星期完成教育部規(guī)定的美術(shù)課和音樂課學(xué)時(shí)，對孩子們智力的開發(fā)十分有好處?！倍@，為改變他們的命運(yùn)提供了可能性。換而言之，“鄉(xiāng)村現(xiàn)有的教育條件不好，其實(shí)正應(yīng)該用藝術(shù)教育去助他們一臂之力”，從而開辟一條新的教育思路。
當(dāng)然，會有很多人認(rèn)為藝術(shù)是屬于“貴族”的，只有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力才能去學(xué)習(xí)。對此，首都師范大學(xué)的李剛教授回應(yīng)道：“地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不均讓城鄉(xiāng)孩子接觸音樂的機(jī)會有所差異，但對音樂的熱愛是無區(qū)別的。并不是只有富人才具有對音樂的向往與悟性，在雄安，我為老師們進(jìn)行合唱團(tuán)的教學(xué)培訓(xùn)，欣喜地發(fā)現(xiàn)哪怕資源不足，一旦掌握了科學(xué)的知識體系，他們也能培養(yǎng)出毫不遜色于一線城市的合唱團(tuán)。而音樂是全人類共同的語言，多元的藝術(shù)表現(xiàn)形式和文化，能啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、想象力，提升孩子們綜合審美能力、自我表達(dá)能力和自信心?！?/p>
騰訊公司副總裁程武也介紹了為什么會支持“藝術(shù)行動(dòng)”公益項(xiàng)目。他認(rèn)為：“藝術(shù)教育對孩子而言，尤為重要，從小學(xué)會理解美、表達(dá)美，是獲得幸福人生的基礎(chǔ)條件。它能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，讓孩子成長為自信、人格健全的個(gè)體，用審美的態(tài)度來塑造自己的生活。從國家和民族的角度來看，藝術(shù)教育既是傳續(xù)民族精神的法寶，又能打開理解其他文明的大門，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力、想象力、全球視野的下一代?！?/p>
鄉(xiāng)村藝術(shù)教育：路在何方
騰訊副總裁程武指出：“生活在農(nóng)村的6000萬兒童，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、教育資源匱乏等原因，很少有機(jī)會接觸到優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育?！焙娠L(fēng)基金會的口號是“藝術(shù)有力量”，李風(fēng)更是直接指出，鄉(xiāng)村藝術(shù)教育刻不容緩，孩子們需要一個(gè)機(jī)會。
針對此現(xiàn)狀，騰訊與荷風(fēng)共同開展“藝術(shù)行動(dòng)”，聯(lián)合中央音樂學(xué)院、中國愛樂樂團(tuán)、中國交響樂團(tuán)、首都師范大學(xué)等十余家國家頂級藝術(shù)院校和專業(yè)院團(tuán)，共同探索“互聯(lián)網(wǎng)+藝術(shù)教育”，力圖在全國樹立鄉(xiāng)村公益藝術(shù)方面作出嘗試性探索。
在音樂會開幕致辭上，騰訊集團(tuán)副總裁程武表示：“藝術(shù)行動(dòng)的夢想不僅僅關(guān)乎藝術(shù)，數(shù)字時(shí)代的真正創(chuàng)新來自于那些能將藝術(shù)和科技完美結(jié)合的人。下一代對于文化的感悟力、美的欣賞力和他們的想象力、創(chuàng)造力都是開創(chuàng)未來的基礎(chǔ)，騰訊將探索運(yùn)用更趣味化、互動(dòng)性的方式繼續(xù)推動(dòng)藝術(shù)教育普及?！?/p>
北京荷風(fēng)藝術(shù)基金會名譽(yù)理事長李風(fēng)亦表示，“一年前，荷風(fēng)遇到了騰訊，我們聯(lián)手發(fā)起了‘藝術(shù)行動(dòng)’，以雄安新區(qū)為起點(diǎn)，培訓(xùn)鄉(xiāng)村老師，編制藝術(shù)教育課件，直至這場別開生面、通天接地的音樂會。騰訊人的科技能力、傳播能力、執(zhí)行能力，極大地加強(qiáng)了我們藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)的力度?！?/p>
項(xiàng)目首先對試點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)雄安新區(qū)的311所中小學(xué)藝術(shù)教育存在著“缺內(nèi)容、缺老師、缺硬件、缺舞臺”的缺陷，提出“互聯(lián)網(wǎng)+藝術(shù)教育”整體解決方案，涵蓋“線上課程、線下培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐及社團(tuán)組建、成果匯報(bào)”四個(gè)部分，形成“教育閉環(huán)”。首都師范大學(xué)教授李剛認(rèn)為：“互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)工具，良好的藝術(shù)教育內(nèi)容體系，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)工具，也就是藝術(shù)行動(dòng)說的‘互聯(lián)網(wǎng)+藝術(shù)教育’，將線上與線下，城市和鄉(xiāng)村連接在一起，推動(dòng)藝術(shù)教育的普及，同時(shí)我們也有組建興趣群，持續(xù)地對老師們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們解決教學(xué)中的實(shí)際問題，讓更多城市里的優(yōu)質(zhì)教育理念得以和他們同步?！?/p>
目前，“藝術(shù)行動(dòng)”陸續(xù)推出系列線上課程。其中，《郎朗三分鐘音樂故事》由郎朗從中外音樂名作中選出20首樂曲，以重在啟發(fā)、輕松有趣的方式進(jìn)行講解，在騰訊課堂、騰訊視頻和QQ音樂平臺上線后，上線1個(gè)月內(nèi)，就有超過40萬用戶在線學(xué)習(xí)觀看；與首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院共同開發(fā)的線上線下一體美術(shù)賞析課程也在雄安兩所試點(diǎn)小學(xué)進(jìn)行了試講試聽。
2018年7月，“藝術(shù)行動(dòng)”攜手騰訊公益青少年藝術(shù)啟發(fā)項(xiàng)目，聯(lián)合首都師范大學(xué)頂級專家團(tuán)隊(duì)，為雄安新區(qū)700位藝術(shù)教師提供美術(shù)、音樂課程線下培訓(xùn)。其中，首都師范大學(xué)音樂系副教授李剛講授“零基礎(chǔ)組建合唱團(tuán)及合唱指揮”，并經(jīng)騰訊課堂直播，河北、山東等地教育機(jī)構(gòu)及江西、廣西、四川、河北、陜西、云南、黑龍江、湖北8省近200余所希望小學(xué)的600多名音樂教師參與了線上學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班一結(jié)束，老師們就回校組建了合唱團(tuán)，雄安三縣從原本30多支合唱團(tuán)，發(fā)展出了100多支。首都師范大學(xué)音樂學(xué)院的志愿者團(tuán)隊(duì)則每周持續(xù)提供在線輔導(dǎo)，包括在線微課、視頻簽到、在線答疑等，幫助當(dāng)?shù)亟處熼_展教學(xué)實(shí)踐。
2018年12月，“藝術(shù)行動(dòng)”組織了首屆雄安新區(qū)合唱藝術(shù)節(jié)，雄安三縣共86支合唱隊(duì)報(bào)名經(jīng)過縣級活動(dòng)最終推選了12支小學(xué)合唱團(tuán)、6支中學(xué)合唱團(tuán)及3支教師合唱團(tuán)登上舞臺表演，此次藝術(shù)行動(dòng)音樂會的3支合唱團(tuán)正是新區(qū)合唱節(jié)的三甲團(tuán)隊(duì)。
“AI+藝術(shù)教育”：QQ音樂、全民K歌，騰訊云叮當(dāng)共同聯(lián)動(dòng)
據(jù)了解，2019年，“藝術(shù)行動(dòng)”將在2018年的實(shí)踐基礎(chǔ)上繼續(xù)升級。音樂會上，“藝術(shù)行動(dòng)”宣布將聯(lián)合“QQ音樂” 發(fā)起“給孩子寫歌”音樂共創(chuàng)計(jì)劃，聯(lián)合“全民K歌”發(fā)起“互聯(lián)網(wǎng)音樂教室”公益計(jì)劃。
“給孩子寫歌”將聯(lián)合音樂人和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作達(dá)人，共同為孩子創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)作品，打造專屬于孩子的童年樂章，并為兒童音樂教育提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。
“互聯(lián)網(wǎng)音樂教室”公益計(jì)劃將邀請全國100所鄉(xiāng)村學(xué)校加入，通過音樂智能設(shè)備、AI互動(dòng)、音樂人實(shí)時(shí)連線授課等形式，因地制宜共建音樂教室，為孩子們帶來豐富有趣、突破時(shí)空地域限制的音樂體驗(yàn)；同時(shí)還發(fā)動(dòng)K歌達(dá)人實(shí)時(shí)連線或親自赴鄉(xiāng)村支教，幫助發(fā)掘孩子們的音樂天賦。
騰訊音樂娛樂集團(tuán)副總裁侯德洋表示：“QQ音樂和全民K歌將充分發(fā)揮‘聽、唱、看、玩’的立體泛音樂娛樂生態(tài)的優(yōu)勢，以‘音樂+科技+公益’的模式，突破教育資源的時(shí)空界限，為邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶來寓教于樂的音樂體驗(yàn)，讓更多孩子平等地享受音樂帶來的快樂和美好，助力他們實(shí)現(xiàn)音樂夢想。”
除了音樂教育之外，“藝術(shù)行動(dòng)”項(xiàng)目還將與騰訊云叮當(dāng)合作，在美術(shù)教育實(shí)踐方面做出探索。項(xiàng)目將嘗試把語音識別、人機(jī)對話等AI技術(shù)與優(yōu)質(zhì)藝術(shù)內(nèi)容結(jié)合起來，以趣味互動(dòng)的形式，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。據(jù)了解，這位“AI藝術(shù)老師”會介紹全世界的經(jīng)典藝術(shù)作品，能回答孩子對藝術(shù)作品的各種問題，如莫奈是誰？梵·高的代表作有哪些……這項(xiàng)技術(shù)希望能讓遠(yuǎn)離城市，平時(shí)較少有機(jī)會去看博物館、美術(shù)館的兒童也能零距離地接受藝術(shù)熏陶。
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